لوح بینایی: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    جز (جایگزینی متن - 'رده:امام علی(ع)' به 'رده:علی بن ابی‌طالب(ع)')
    برچسب: برگردانده‌شده
    جز (جایگزینی متن - 'رده:علی بن ابی‌طالب(ع)' به 'رده:امام علی(ع)')
    برچسب: واگردانی دستی
     
    خط ۵۳: خط ۵۳:
    [[رده:ائمه اثنی عشر (دوازده امام)]]
    [[رده:ائمه اثنی عشر (دوازده امام)]]
    [[رده:حالات فردی]]
    [[رده:حالات فردی]]
    [[رده:علی بن ابی‌طالب(ع)]]
    [[رده:امام علی(ع)]]
    [[رده:مقالات مهر 01 مکرمی]]
    [[رده:مقالات مهر 01 مکرمی]]
    [[رده:مقالات بازبینی شده1]]
    [[رده:مقالات بازبینی شده1]]
    [[رده:مقالات بازبینی شده2 مهرماه 1401]]
    [[رده:مقالات بازبینی شده2 مهرماه 1401]]

    نسخهٔ کنونی تا ‏۲۲ دسامبر ۲۰۲۴، ساعت ۲۲:۰۸

    لوح بینایی
    لوح بینایی
    پدیدآوراندلشاد تهرانی، مصطفی (نويسنده)
    عنوان‌های دیگرتاریخ. برگزیده ** تحلیل تاریخ حکومت امام علی(ع) با تاکید بر نهج‌البلاغه
    ناشردريا
    مکان نشرایران - تهران
    سال نشر1392ش
    چاپ1
    شابک978-964-7313-34-6
    موضوععلی بن ابی‌طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. - سرگذشتنامه - حکومت - علی بن ابی‌طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. نهج‌البلاغه - سیاست و حکومت
    زبانفارسی
    تعداد جلد1
    کد کنگره
    /د83 س9 38/9 BP
    نورلایبمطالعه و دانلود pdf

    لوح بینایی اثر مصطفی دلشاد تهرانی، تحلیلی است تاریخی بر حکومت امام علی(ع) با تأکید بر نهج‌البلاغه.

    ازآنجاکه تاریخ حکومت امام علی(ع) معطوف به عصر خلفاست، ازاین‌رو کتاب با مباحثی مقدماتی درباره آن دوره و تحولاتی که در آن شکل گرفت، آغازشده است. در پی این مباحث مقدماتی، به عصر حکومت امام علی(ع) پرداخته‌شده است[۱].

    برخی از ویژگی‌های کتاب، به شرح ذیل است:

    1. در سراسر مباحث کتاب، مطالب نهج‌البلاغه محور قرار داده‌شده و به روش تشکیل خانواده حدیث و خبر، با تنقیح مطالب حدیثی و تاریخی، مطالب نهج‌البلاغه تکمیل و آموزه‌های آن دسته‌بندی و با جهت‌گیری اثری مرجع، تدوین‌شده است.
    2. در تمام مباحث، نهج‌البلاغه و آموزه‌های امام علی(ع) در موضوعات مطرح‌شده، به‌صورت برجسته و متن اصلی کتاب آمده است تا متن نهج‌البلاغه و خانواده حدیث و خبر آن، در منظر و مرآ قرار گیرد.
    3. با توجه به این‌که شریف رضی در تألیف نهج‌البلاغه، در مقام هماهنگی و نظم تاریخی و پیوستگی میان سخنان نبوده، به‌منظور فهم بهتر نهج‌البلاغه، تلاش شده است هماهنگی، نظم تاریخی و پیوستگی میان سخنان سامان یابد و آموزه‌های نهج‌البلاغه در مباحث مطرح‌شده در زنجیره تاریخی خود قرار گیرد.
    4. از قواعد مهم فهم نهج‌البلاغه، توجه به منابع و اسناد، جغرافیای سخن، سبب صدور، تاریخ ایراد، مخاطب، موضوعات و اهداف آن است که در کتاب لحاظ و در چارچوب کتاب، نشان داده‌شده است.
    5. شریف رضی در تألیف نهج‌البلاغه، به تقطیع و تنظیم مطالب دست یازیده و آموزه‌های امام علی(ع) را فقط گزینش نکرده، بلکه در موارد متعدد، قسمت‌هایی از آموزه‌های امام(ع) را از دو یا چند خطبه و سخن برگزیده و به سلیقه خود در کنار هم قرار داده است. بی‌توجهی به این امر، موجب بدفهمی آموزه‌های امام(ع) و تحلیل نادرست از آن‌ها می‌شود. در تألیف حاضر- در چهارچوب مباحث کتاب- این موارد تفکیک‌شده و هر یک در جای خود آمده است.
    6. عمده مطالب نهج‌البلاغه متعلق است به دوره حکومت امام علی(ع). ازاین‌رو، شناخت آنچه در این دوران گذشته است، پیشینه صدور عمده مطالب نهج‌البلاغه را روشن می‌سازد و کتاب در مقام تبیین این امر نیز است[۲].

    مباحث فصل‌ها ازاین‌قرارند: تحليل تحوّلات عصر خلفا، امام على(ع) در عصر خلفا، شورش بر عثمان، بيعت با امام على(ع)، اصلاحات امام على(ع) در حكومت، مشكلات پيشاروى، مخالفت‌ها و مقابله‌ها با اصلاحات، فتنۀ جمل، استقرار امام على(ع) در كوفه، پيكار صفّين، آشوب خوارج، پس از نهروان تا شهادت[۳].

    پانویس

    1. ر.ک: مقدمه، ص78
    2. همان، ص79- 80
    3. همان، ص78

    منابع مقاله

    مقدمه و متن کتاب.

    وابسته‌ها