۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'مى برد' به 'می‌برد'
جز (جایگزینی متن - 'کتاب شناسی' به 'کتابشناسی') |
جز (جایگزینی متن - 'مى برد' به 'می‌برد') |
||
| خط ۴۹: | خط ۴۹: | ||
#به منظور اين كه منابع بحث و پژوهش در يك موضوع در اختيار پژوهش‌گر قرار گيرد كه در اين صورت، مثلا در مورد نهج‌البلاغه فقط تعدادى از كتاب‌ها كه مى‌تواند مدرك و مصدر باشد، بايد جمع‌آورى گردد، نه اين كه همه نوشتارها معرفى شود، زيرا تعداد زيادى از آن‌ها از مصادر و منابع بحث به شمار نمى‌آيد. | #به منظور اين كه منابع بحث و پژوهش در يك موضوع در اختيار پژوهش‌گر قرار گيرد كه در اين صورت، مثلا در مورد نهج‌البلاغه فقط تعدادى از كتاب‌ها كه مى‌تواند مدرك و مصدر باشد، بايد جمع‌آورى گردد، نه اين كه همه نوشتارها معرفى شود، زيرا تعداد زيادى از آن‌ها از مصادر و منابع بحث به شمار نمى‌آيد. | ||
#براى معرفى كتاب‌ها در يك موضوع و يادآورى نقاط ضعف برخى و ستايش از برخى ديگر، تا خوانندگان متوسط به زيان بار بودن برخى كتاب‌ها توجه داشته و آن‌ها را نخوانند. | #براى معرفى كتاب‌ها در يك موضوع و يادآورى نقاط ضعف برخى و ستايش از برخى ديگر، تا خوانندگان متوسط به زيان بار بودن برخى كتاب‌ها توجه داشته و آن‌ها را نخوانند. | ||
#براى معرفى كتاب‌هاى سالم و سودمند بدون اين كه از كتاب‌هاى زيان‌آور | #براى معرفى كتاب‌هاى سالم و سودمند بدون اين كه از كتاب‌هاى زيان‌آور نامی‌برده شود تا هر كس مى‌خواهد، در موضوعى كتابى سالم بخواند، شناسايى آن برايش آسان باشد. | ||
به عقيده نويسنده كتاب‌نامه‌هايى كه از قسم دوم و سوم و چهارم باشد، براى سطوح مختلف خوانندگان و مراجعه‌كنندگان كارساز و سودمند است و تهيه كنندگان كتاب‌نامه‌ها مناسب است، به جاى قسم اول به قسم‌هاى بعدى بيشتر بپردازند. | به عقيده نويسنده كتاب‌نامه‌هايى كه از قسم دوم و سوم و چهارم باشد، براى سطوح مختلف خوانندگان و مراجعه‌كنندگان كارساز و سودمند است و تهيه كنندگان كتاب‌نامه‌ها مناسب است، به جاى قسم اول به قسم‌هاى بعدى بيشتر بپردازند. | ||