صفایی حائری، علی: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    جز (جایگزینی متن - '/ نوع اثر: کتاب / نقش: نويسنده' به '')
    جز (جایگزینی متن - 'حائری (ابهام زدایی)' به 'حائری (ابهام‌زدایی)')
    برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
     
    (۷۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۸ کاربر نشان داده نشد)
    خط ۱: خط ۱:
    <div class='wikiInfo'>
    <div class="wikiInfo">
    [[پرونده:NUR04441.jpg|بندانگشتی|صفایی حائری، علی]]
    [[پرونده:NUR04441.jpg|بندانگشتی|صفایی حائری، علی]]
    {| class="wikitable aboutAuthorTable" style="text-align:Right" |+ |
    {| class="wikitable aboutAuthorTable" style="text-align:Right" |+ |
    |-
    |-
    ! نام!! data-type='authorName'|صفایی حائری، علی
    ! نام!! data-type="authorName" |صفایی حائری، علی
    |-
    |-
    |نام های دیگر  
    |نام‌های دیگر  
    |data-type='authorOtherNames'| ص‍اد، ع‍ل‍ی
    | data-type="authorOtherNames" | ص‍اد، ع‍ل‍ی


    ص‍اد، ع‍ی‍ن
    ص‍اد، ع‍ی‍ن
    خط ۱۳: خط ۱۳:
    |-
    |-
    |نام پدر  
    |نام پدر  
    |data-type='authorfatherName'|
    | data-type="authorfatherName" |حاج شيخ عباس صفايى حائرى
    |-
    |-
    |متولد  
    |متولد  
    |data-type='authorbirthDate'|1330 هـ.ش
    | data-type="authorbirthDate" |1330ش
    |-
    |-
    |محل تولد
    |محل تولد
    |data-type='authorBirthPlace'|
    | data-type="authorBirthPlace" |قم
    |-
    |-
    |رحلت  
    |رحلت  
    |data-type='authorDeathDate'|1378 هـ.ش یا 1420 هـ.ق
    | data-type="authorDeathDate" |1378ش یا 1420ق
    |-
    |-
    |اساتید
    |اساتید
    |data-type='authorTeachers'|
    | data-type="authorTeachers" |[[اعتمادی، مصطفی|اعتمادى]]
     
    [[حسینی روحانی، مهدی|سيد مهدى روحانى]]
     
    [[حائری، مرتضی|شيخ مرتضى حائرى]]
    |-
    |-
    |برخی آثار
    |برخی آثار
    |data-type='authorWritings'|[[‏آیه‌‏های سبز: داستان‌های تربیتی]]  
    | data-type="authorWritings" |[[‏آیه‌‏های سبز: داستان‌های تربیتی|‏]] [[روش برداشت از قرآن]]
     
    [[روش برداشت از نهج‌البلاغه]]  
    [[‏اخبات]]  
     
    [[‏از سری روش‌ها: روش نقد]]  


    [[‏حرکت (تحلیل جریان فکری و تربیتی انسان)]]  
    [[روزهای فاطمه علیهاالسلام]]


    [[‏خط انتقال معارف]]  
    [[تطهیر با جاری قرآن]]
    |-class='articleCode'
    |- class="articleCode"
    |کد مولف
    |کد مؤلف
    |data-type='authorCode'|AUTHORCODE4441AUTHORCODE
    | data-type="authorCode" |AUTHORCODE04441AUTHORCODE
    |}
    |}
    </div>
    </div>
    {{کاربردهای دیگر|صفایی (ابهام زدایی)}}
    {{کاربردهای دیگر|حائری (ابهام‌زدایی)}}


    ==ولادت==
    '''على صفايى حائرى''' (1330-1378ش)، معروف به (عين - صاد)، فقیه، مجتهد، نویسنده، اندیشمند پر تلاش شیعه، نوه شيخ [[حائری قمی، محمدعلی|محمدعلى صفايى حائرى]]
    '''مرحوم شيخ على صفايى حائرى'''، معروف به ('''عين - صاد''') فرزند مرحوم حاج شيخ عباس صفايى حائرى و نوه‌ى شيخ محمدعلى صفايى حائرى در شهر مقدس قم، در سال 1330 ديده به جهان گشود.


    == ولادت ==
    او فرزند مرحوم حاج شيخ عباس صفايى حائرى در شهر مقدس قم، در سال 1330 ديده به جهان گشود.
    == تحصیلات ==
    پس از سپرى نمودن دوران كودكى و با گذراندن دوره‌ى دبستان و اتمام كلاس ششم نظام قديم آن دوره، در سنّ سيزده سالگى شروع به تحصيل علوم دينى و حوزوى نمود.
    پس از سپرى نمودن دوران كودكى و با گذراندن دوره‌ى دبستان و اتمام كلاس ششم نظام قديم آن دوره، در سنّ سيزده سالگى شروع به تحصيل علوم دينى و حوزوى نمود.


    خط ۵۳: خط ۵۹:
    دروس سطح حوزه را در مدت زمان كوتاهى، شايد حدود سه سال به اتمام رسانيد و وارد درس خارج شد و از اساتيدى بهره جست كه عبارتند از:
    دروس سطح حوزه را در مدت زمان كوتاهى، شايد حدود سه سال به اتمام رسانيد و وارد درس خارج شد و از اساتيدى بهره جست كه عبارتند از:


    آقايان حجج اسلام و آيات بزرگوار بنى فضل، سيد محسن حسابه‌اى، اعتمادى، فاضل هرندى و آميرزا ابوالفضل موسوى تبريزى و شهيد محراب آيت‌اللَّه مدنى، [[حسینی روحانی، مهدی|سيد مهدى روحانى]] و آقاى سبحانى، شيخ نصرت اللَّه بناروانى و فاضل قفقازى، فاضل و ستوده و [[نوری، حسین بن محمدتقی|ميرزا حسين نورى]]، [[حائری، مرتضی|شيخ مرتضى حائرى]] و محقق داماد و پدر بزرگوارشان.
    آقايان حجج اسلام و آيات بزرگوار [[بنی‌فضل، مرتضی|بنى فضل]]، سيد محسن حسابه‌اى، [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادى]]، فاضل هرندى و آميرزا ابوالفضل موسوى تبريزى و شهيد محراب آيت‌اللَّه مدنى، [[حسینی روحانی، مهدی|سيد مهدى روحانى]] و [[سبحانی تبریزی، جعفر|آیت‌الله سبحانى]]، شيخ نصرت اللَّه بناروانى و فاضل قفقازى، [[فاضل موحدی لنکرانی، محمد|فاضل]] و ستوده و [[نوری، حسین بن محمدتقی|ميرزا حسين نورى]]، [[حائری، مرتضی|شيخ مرتضى حائرى]] و محقق داماد و پدر بزرگوارشان.


    ايشان هم‌زمان با شروع دروس حوزوى به مطالعه‌ى سريع و دقيق و وسيع ادبيات معاصر و داستان‌نويسان ايرانى روى آورد:
    ايشان هم‌زمان با شروع دروس حوزوى به مطالعه‌ى سريع و دقيق و وسيع ادبيات معاصر و داستان‌نويسان ايرانى روى آورد:


    خود چنين مى گويد: «شايد سيزده ساله بودم كه داستان‌هاى صادق هدايت را تمام كردم. داستان‌هايى كه درد و رنج انسان را مشخص مى‌ساخت و پوچى و بن‌بست او را نشان مى‌داد».
    خود چنين می‌گوید: «شايد سيزده ساله بودم كه داستان‌هاى صادق هدايت را تمام كردم. داستان‌هايى كه درد و رنج انسان را مشخص مى‌ساخت و پوچى و بن‌بست او را نشان مى‌داد».


    پس از آشنايى با ادبيات كودكان در سطح مجله‌هاى كودك آن روزگار و دستيابى به ادبيات نوجوان در سطح وسيع، حدود سن چهارده سالگى بود كه به تاريخ ادبيات ايران و عرب و ژاپن و چين و يونان و اسپانيا و آفريقا و آمريكاى لاتين و كشورهاى غربى روى آورد و با نمونه‌هايى از شاه‌كارهاى ادبى در هر دوره آشنا گشت.
    پس از آشنايى با ادبيات كودكان در سطح مجله‌هاى كودك آن روزگار و دستيابى به ادبيات نوجوان در سطح وسيع، حدود سن چهارده سالگى بود كه به تاريخ ادبيات ايران و عرب و ژاپن و چين و يونان و اسپانيا و آفريقا و آمريكاى لاتين و كشورهاى غربى روى آورد و با نمونه‌هايى از شاهکارهاى ادبى در هر دوره آشنا گشت.


    در همين دوره بود كه با حرف‌هاى فرانتس كافكا و صادق هدايت و تحليل‌هاى پوچ‌گراى غربى و آمريكاى لاتينى و طرح‌هاى نواگزيستانسيا ليستى و ماركسيستى و تلفيقى از اين همه آشنا شد و اين‌ها را از زبان ادبيات مى‌شنيد و جواب مى‌گفت.
    در همين دوره بود كه با حرف‌هاى فرانتس كافكا و صادق هدايت و تحليل‌هاى پوچ‌گراى غربى و آمريكاى لاتينى و طرح‌هاى نواگزيستانسيا ليستى و مارکسیستى و تلفيقى از اين همه آشنا شد و اين‌ها را از زبان ادبيات مى‌شنيد و جواب مى‌گفت.


    مطالعه‌ى اين همه و بيش از دويست هزار صفحه ادبيات، آن هم در مدت زمان كوتاهى، بيشتر از آن جهت برايش ضرورى بود كه احساس مى‌كرد دانشمندان و اديبان شرق و غرب، ذهن انسان گرفتار جنگ و سرگشته‌ى ماشين و سرعت را با ادبيات تغذيه مى‌كنند و اساس نفى خدا، نفى مذهب و نفى رسالت و معاد و وحى، در ميان طنزها و تمسخرها و يا تجزيه و تحليل‌هايى از درد و رنج در انسان و ظلم و ستم در جامعه و تفاوت و تبعيض در آفرينش، ريخته مى‌شود.
    مطالعه‌ى اين همه و بيش از دويست هزار صفحه ادبيات، آن هم در مدت زمان كوتاهى، بيشتر از آن جهت برایش ضرورى بود كه احساس مى‌كرد دانشمندان و اديبان شرق و غرب، ذهن انسان گرفتار جنگ و سرگشته‌ى ماشين و سرعت را با ادبيات تغذيه مى‌كنند و اساس نفى خدا، نفى مذهب و نفى رسالت و معاد و وحى، در ميان طنزها و تمسخرها و يا تجزيه و تحليل‌هايى از درد و رنج در انسان و ظلم و ستم در جامعه و تفاوت و تبعيض در آفرينش، ريخته مى‌شود.


    ايشان در بهمن‌ماه سال 62 به‌عنوان مبلغ از طرف حوزه‌ى علميه‌ى قم عازم جبهه‌هاى جنگ شد كه از اوائل بلوغ اين كشش و اين عشق و احساس به مرگ و شهادت را در خود احساس مى‌كرد و اين عشق و احساس ريشه در تنگى دنيا و حالت‌هايى داشت كه از پدر خويش نسبت به مرگ مشاهده مى‌كرد.
    ايشان در بهمن‌ماه سال 62 به‌عنوان مبلغ از طرف حوزه‌ى علميه‌ى قم عازم جبهه‌هاى جنگ شد كه از اوائل بلوغ اين كشش و اين عشق و احساس به مرگ و شهادت را در خود احساس مى‌كرد و اين عشق و احساس ريشه در تنگى دنيا و حالت‌هايى داشت كه از پدر خويش نسبت به مرگ مشاهده مى‌كرد.
    خط ۶۹: خط ۷۵:
    بارها شنيده بوديم كه مى‌گفت: مَثَل من مَثَل مسافرى است كه حتى بار و ساكش را زمين نگذاشته و هر لحظه آماده‌ى رفتن و حركت است. فرزند بزرگش، محمد در اين ميان زودتر از پدر خود در جبهه‌هاى جنگ رفتن را تجربه كرد و به شهادت رسيد.
    بارها شنيده بوديم كه مى‌گفت: مَثَل من مَثَل مسافرى است كه حتى بار و ساكش را زمين نگذاشته و هر لحظه آماده‌ى رفتن و حركت است. فرزند بزرگش، محمد در اين ميان زودتر از پدر خود در جبهه‌هاى جنگ رفتن را تجربه كرد و به شهادت رسيد.


     
    ==وفات==
    سر انجام ايشان در مسیر زيارت [[امام رضا(ع)|حضرت على بن موسى الرضا(ع)]] با وقوع سانحه‌اى در سحرگاه بيست و دوم تيرماه 1378 برابر با  29 ربيع الاول 1420ق درگذشت، [[روحانی، سید مهدی|سید مهدی روحانی]] در قم بر او نماز میت اقامه کرد و پس از آن، در گلزار شهدای علی بن جعفر(ع)، نزدیک قبر فرزند شهیدش دفن شد.


    == آثار ==
    == آثار ==
     
    {{ستون-شروع|3}}
    # مسئوليت و سازندگى؛
    # مسئوليت و سازندگى؛
    # انسان؛
    # انسان؛
    خط ۹۸: خط ۱۰۶:
    # بشنو از نى؛
    # بشنو از نى؛
    # چهل حديث از امام حسين(ع)؛
    # چهل حديث از امام حسين(ع)؛
    # شرحى بر دعاهاى روزانه حضرت زهرا (س)؛
    # شرحى بر دعاهاى روزانه حضرت زهرا(س)؛
    # روزهاى فاطمه (س)؛
    # روزهاى فاطمه(س)؛
    # نظام اخلاقى اسلام؛
    # نظام اخلاقى اسلام؛
    # نقدى بر: فلسفه دين، خدا در فلسفه، هرمنوتيك كتاب و سنت؛
    # نقدى بر: فلسفه دين، خدا در فلسفه، هرمنوتيك كتاب و سنت؛
    خط ۱۰۶: خط ۱۱۴:
    # آيه‌هاى سبز؛
    # آيه‌هاى سبز؛
    # مشهور آسمان؛
    # مشهور آسمان؛
    # استاد و درس؛ ادبيات، هنر، نقد.
    # استاد و درس؛ ادبيات، هنر، نقد<ref>بی‌نام، پایگاه نورسافت مرکز تحقیقات کامپیوتری نور</ref>.
    {{پایان}}


    ==وفات==
    ايشان در زيارت حضرت على بن موسى الرضا (ع) با وقوع سانحه‌اى در سحرگاه بيست و دوم تيرماه 1378 جام حق را سركشيد و به لقاء و ديدار دوست شتافت و روح بلند و آسمانى‌اش از زمين رخت بربست كه او گمنام در زمين و مشهور در آسمان بود.


    ==پانویس==
    <references />
    ==منابع مقاله==
    [https://www.noorsoft.org/fa/Mostabser/View/24/%D8%B2%D9%86%D8%AF%DA%AF%DB%8C%E2%80%8C%E2%80%8C%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%B5%D9%81%D8%A7%D8%A6%DB%8C-%D8%AD%D8%A7%D8%A6%D8%B1%DB%8C بی‌نام، پایگاه نورسافت مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی]
    {{سرور زنان جهان}}


    == وابسته‌ها ==
    ==وابسته‌ها==
    {{وابسته‌ها}}
    {{وابسته‌ها}}
    [[شرحی بر دعاهای روزانه حضرت زهرا (س)]]  
     
    [[روش برداشت از قرآن]]
     
    [[مسئولیت و سازندگی]]
     
    [[روش برداشت از نهج‌البلاغه]]
     
    [[درآمدی بر علم اصول]]
     
    [[رشد]]
     
    [[رشد (صفایی حائری)]]
     
    [[تطهیر با جاری قرآن: تفسیر سوره بقره]]
     
    [[تطهیر با جاری قرآن: تفسیر جزء سی‌ام]]
     
    [[تطهیر با جاری قرآن 3]]
     
    [[استاد و درس (صرف و نحو)]]
     
    [[شرحی بر دعاهای روزانه حضرت زهرا(س)]]  


    [[اندیشه من]]  
    [[اندیشه من]]  


    [[نامه های بلوغ]]  
    [[نامه‌های بلوغ]]  


    [[چهل حدیث از امام حسین علیه السلام]]  
    [[چهل حدیث از امام حسین علیه‌السلام]]  


    [[اخبات]]  
    [[اخبات]]  


    [[روزهای فاطمه علیها السلام]]  
    [[روزهای فاطمه علیهاالسلام]]
     
    [[بشنو از نی (صفایی حائری)]]  


    [[درسهایی از انقلاب (قیام)]]  
    [[درسهایی از انقلاب (قیام)]]  


    [[ حرکت (تحلیل جریان فکری و تربیتی انسان)]]  
    [[حرکت (تحلیل جریان فکری و تربیتی انسان)]]
     
    [[روش برداشت از قرآن (صفایی حائری)]]  


    [[تربیت کودک]]  
    [[تربیت کودک]]  
    خط ۱۳۶: خط ۱۷۷:
    [[و با او با نگاه، فریاد می‌کردیم]]  
    [[و با او با نگاه، فریاد می‌کردیم]]  


    [[نظام اخلاقی اسلام]]  
    [[نظام اخلاقی اسلام(صفائی حائری)]]  


    [[نقدی بر فلسفه دین خدا در فلسفه هرمنوتیک کتاب و سنت]]  
    [[نقدی بر فلسفه دین خدا در فلسفه هرمنوتیک کتاب و سنت]]  
    [[در آمدی بر علم اصول و جایگاه فقه و شوون فقیه]]


    [[روابط متکامل زن و مرد]]  
    [[روابط متکامل زن و مرد]]  
    [[روش برداشت از قرآن]]


    [[صراط]]  
    [[صراط]]  


    [[درسهایی از انقلاب (تقیه)]]  
    [[درسهایی از انقلاب (تقیه)]]  
    [[تطهیر با جاری قرآن]]


    [[از وحدت تا جدایی]]  
    [[از وحدت تا جدایی]]  
    خط ۱۵۸: خط ۱۹۳:
    [[انسان در دو فصل]]  
    [[انسان در دو فصل]]  


    [[آیه های سبز]]  
    [[آیه‌های سبز]]  


    [[بررسی]]  
    [[بررسی]]  
    خط ۱۶۴: خط ۱۹۹:
    [[فقر و انفاق]]  
    [[فقر و انفاق]]  


    [[ حقیقت حج به ضمیمه ی ذبح، عامل حیات برتر]]  
    [[حقیقت حج به ضمیمه‌ی ذبح، عامل حیات برتر]]  


    [[پاسخ به پیام نهضت آزادی]]  
    [[پاسخ به پیام نهضت آزادی]]  
    [[بشنو از نی]]


    [[استاد و درس: ادبیات، هنر، نقد]]  
    [[استاد و درس: ادبیات، هنر، نقد]]  
    [[استاد و درس (صرف و نحو)]]


    [[روش نقد]]  
    [[روش نقد]]  
    [[روش برداشت از نهج البلاغه]]
    [[رشد]]


    [[عاشورا]]  
    [[عاشورا]]  
    خط ۱۸۷: خط ۲۱۴:


    [[وارثان عاشورا]]  
    [[وارثان عاشورا]]  
    [[مسیولیت و سازندگی]]


    [[یادنامه زنده یاد علی صفایی حایری]]  
    [[یادنامه زنده یاد علی صفایی حایری]]  
    خط ۱۹۸: خط ۲۲۳:
    [[خط انتقال معارف]]  
    [[خط انتقال معارف]]  


    [[ فوز سالک]]  
    [[فوز سالک]]  


    [[ مشکلات حکومت دینی]]  
    [[مشکلات حکومت دینی]]  


    [[عاشورا (ويرايش قديم)]]  
    [[عاشورا (ويرايش قديم)]]  
    خط ۲۰۸: خط ۲۳۳:
    [[انسان در دو فصل (ويرايش جديد)]]  
    [[انسان در دو فصل (ويرايش جديد)]]  


    [[تو مي آيي (ويرايش جديد)]]  
    [[تو می‌آيي (ويرايش جديد)]]  


    [[ بهار رويش: مروري بر دعاهاي ورود و وداع ماه رمضان]]  
    [[بهار رويش: مروري بر دعاهای ورود و وداع ماه رمضان]]  


    [[ روحانيت و حوزه: مشکلات و راهکارها]]  
    [[روحانیت و حوزه: مشکلات و راهکارها]]  


    [[رشد: تفسير سوره والعصر]]  
    [[رشد: تفسير سوره والعصر]]  


    [[درسهايي از انقلاب (انتظار) (ويرايش جديد)]]
    [[درسهایی از انقلاب (انتظار) (ويرايش جديد)]]  
     
    [[ حيات برتر: معاد از منظر قرآن]]
     
    [[ تطهير با جاری قرآن]]
     
    [[روش برداشت از قرآن]]  


    [[تطهیر با جاری قرآن]]  
    [[حيات برتر: معاد از منظر قرآن]]  


    [[تطهیر با جاری قرآن 3]]  
    [[تطهیر با جاری قرآن 3]]  


    [[رده:زندگی‌نامه]]
    [[رده:زندگی‌نامه]]
    [[رده:ادیبان]]
    [[رده:درگذشتگان 1378‏]]
    [[رده:مفسران شیعه]]
    [[رده:نهج‌البلاغه‌پژوهان]]
    [[رده:عاشوراپژوهان]]

    نسخهٔ کنونی تا ‏۲۸ سپتامبر ۲۰۲۴، ساعت ۰۳:۲۰

    صفایی حائری، علی
    نام صفایی حائری، علی
    نام‌های دیگر ص‍اد، ع‍ل‍ی

    ص‍اد، ع‍ی‍ن

    ع‍ی‍ن‌ - ص‍اد

    نام پدر حاج شيخ عباس صفايى حائرى
    متولد 1330ش
    محل تولد قم
    رحلت 1378ش یا 1420ق
    اساتید اعتمادى

    سيد مهدى روحانى

    شيخ مرتضى حائرى

    برخی آثار روش برداشت از قرآن

    روش برداشت از نهج‌البلاغه

    روزهای فاطمه علیهاالسلام

    تطهیر با جاری قرآن

    کد مؤلف AUTHORCODE04441AUTHORCODE

    على صفايى حائرى (1330-1378ش)، معروف به (عين - صاد)، فقیه، مجتهد، نویسنده، اندیشمند پر تلاش شیعه، نوه شيخ محمدعلى صفايى حائرى

    ولادت

    او فرزند مرحوم حاج شيخ عباس صفايى حائرى در شهر مقدس قم، در سال 1330 ديده به جهان گشود.

    تحصیلات

    پس از سپرى نمودن دوران كودكى و با گذراندن دوره‌ى دبستان و اتمام كلاس ششم نظام قديم آن دوره، در سنّ سيزده سالگى شروع به تحصيل علوم دينى و حوزوى نمود.

    اساتيد

    دروس سطح حوزه را در مدت زمان كوتاهى، شايد حدود سه سال به اتمام رسانيد و وارد درس خارج شد و از اساتيدى بهره جست كه عبارتند از:

    آقايان حجج اسلام و آيات بزرگوار بنى فضل، سيد محسن حسابه‌اى، اعتمادى، فاضل هرندى و آميرزا ابوالفضل موسوى تبريزى و شهيد محراب آيت‌اللَّه مدنى، سيد مهدى روحانى و آیت‌الله سبحانى، شيخ نصرت اللَّه بناروانى و فاضل قفقازى، فاضل و ستوده و ميرزا حسين نورى، شيخ مرتضى حائرى و محقق داماد و پدر بزرگوارشان.

    ايشان هم‌زمان با شروع دروس حوزوى به مطالعه‌ى سريع و دقيق و وسيع ادبيات معاصر و داستان‌نويسان ايرانى روى آورد:

    خود چنين می‌گوید: «شايد سيزده ساله بودم كه داستان‌هاى صادق هدايت را تمام كردم. داستان‌هايى كه درد و رنج انسان را مشخص مى‌ساخت و پوچى و بن‌بست او را نشان مى‌داد».

    پس از آشنايى با ادبيات كودكان در سطح مجله‌هاى كودك آن روزگار و دستيابى به ادبيات نوجوان در سطح وسيع، حدود سن چهارده سالگى بود كه به تاريخ ادبيات ايران و عرب و ژاپن و چين و يونان و اسپانيا و آفريقا و آمريكاى لاتين و كشورهاى غربى روى آورد و با نمونه‌هايى از شاهکارهاى ادبى در هر دوره آشنا گشت.

    در همين دوره بود كه با حرف‌هاى فرانتس كافكا و صادق هدايت و تحليل‌هاى پوچ‌گراى غربى و آمريكاى لاتينى و طرح‌هاى نواگزيستانسيا ليستى و مارکسیستى و تلفيقى از اين همه آشنا شد و اين‌ها را از زبان ادبيات مى‌شنيد و جواب مى‌گفت.

    مطالعه‌ى اين همه و بيش از دويست هزار صفحه ادبيات، آن هم در مدت زمان كوتاهى، بيشتر از آن جهت برایش ضرورى بود كه احساس مى‌كرد دانشمندان و اديبان شرق و غرب، ذهن انسان گرفتار جنگ و سرگشته‌ى ماشين و سرعت را با ادبيات تغذيه مى‌كنند و اساس نفى خدا، نفى مذهب و نفى رسالت و معاد و وحى، در ميان طنزها و تمسخرها و يا تجزيه و تحليل‌هايى از درد و رنج در انسان و ظلم و ستم در جامعه و تفاوت و تبعيض در آفرينش، ريخته مى‌شود.

    ايشان در بهمن‌ماه سال 62 به‌عنوان مبلغ از طرف حوزه‌ى علميه‌ى قم عازم جبهه‌هاى جنگ شد كه از اوائل بلوغ اين كشش و اين عشق و احساس به مرگ و شهادت را در خود احساس مى‌كرد و اين عشق و احساس ريشه در تنگى دنيا و حالت‌هايى داشت كه از پدر خويش نسبت به مرگ مشاهده مى‌كرد.

    بارها شنيده بوديم كه مى‌گفت: مَثَل من مَثَل مسافرى است كه حتى بار و ساكش را زمين نگذاشته و هر لحظه آماده‌ى رفتن و حركت است. فرزند بزرگش، محمد در اين ميان زودتر از پدر خود در جبهه‌هاى جنگ رفتن را تجربه كرد و به شهادت رسيد.

    وفات

    سر انجام ايشان در مسیر زيارت حضرت على بن موسى الرضا(ع) با وقوع سانحه‌اى در سحرگاه بيست و دوم تيرماه 1378 برابر با  29 ربيع الاول 1420ق درگذشت، سید مهدی روحانی در قم بر او نماز میت اقامه کرد و پس از آن، در گلزار شهدای علی بن جعفر(ع)، نزدیک قبر فرزند شهیدش دفن شد.

    آثار

    1. مسئوليت و سازندگى؛
    2. انسان؛
    3. روش نقد؛
    4. استاد و درس، صرف و نحو؛
    5. درآمدى بر علم اصول؛
    6. روش برداشت از قرآن؛
    7. رشد؛
    8. صراط؛
    9. تطهير با جارى قرآن؛
    10. غدير؛
    11. عاشورا؛
    12. وارثان عاشورا؛
    13. تو مى‌آيى؛
    14. درس‌هايى از انقلاب؛
    15. از معرفت دينى تا حكومت دينى؛
    16. بررسى؛
    17. حقيقت حج؛
    18. فقر و انفاق؛
    19. روابط متكامل زن و مرد؛
    20. يادنامه؛
    21. نامه‌هاى بلوغ؛
    22. ذهنيت و زاويه ديد؛
    23. و با او، با نگاه فرياد مى‌كرديم؛
    24. بشنو از نى؛
    25. چهل حديث از امام حسين(ع)؛
    26. شرحى بر دعاهاى روزانه حضرت زهرا(س)؛
    27. روزهاى فاطمه(س)؛
    28. نظام اخلاقى اسلام؛
    29. نقدى بر: فلسفه دين، خدا در فلسفه، هرمنوتيك كتاب و سنت؛
    30. از وحدت تا جدايى؛
    31. پاسخ به پيام نهضت آزادى؛
    32. آيه‌هاى سبز؛
    33. مشهور آسمان؛
    34. استاد و درس؛ ادبيات، هنر، نقد[۱].


    پانویس

    1. بی‌نام، پایگاه نورسافت مرکز تحقیقات کامپیوتری نور


    منابع مقاله

    بی‌نام، پایگاه نورسافت مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی

    وابسته‌ها

    روش برداشت از قرآن

    مسئولیت و سازندگی

    روش برداشت از نهج‌البلاغه

    درآمدی بر علم اصول

    رشد

    رشد (صفایی حائری)

    تطهیر با جاری قرآن: تفسیر سوره بقره

    تطهیر با جاری قرآن: تفسیر جزء سی‌ام

    تطهیر با جاری قرآن 3

    استاد و درس (صرف و نحو)

    شرحی بر دعاهای روزانه حضرت زهرا(س)

    اندیشه من

    نامه‌های بلوغ

    چهل حدیث از امام حسین علیه‌السلام

    اخبات

    روزهای فاطمه علیهاالسلام

    بشنو از نی (صفایی حائری)

    درسهایی از انقلاب (قیام)

    حرکت (تحلیل جریان فکری و تربیتی انسان)

    روش برداشت از قرآن (صفایی حائری)

    تربیت کودک

    از معرفت دینی تا حکومت دینی

    و با او با نگاه، فریاد می‌کردیم

    نظام اخلاقی اسلام(صفائی حائری)

    نقدی بر فلسفه دین خدا در فلسفه هرمنوتیک کتاب و سنت

    روابط متکامل زن و مرد

    صراط

    درسهایی از انقلاب (تقیه)

    از وحدت تا جدایی

    ذهنیت و زاویه دید

    انسان در دو فصل

    آیه‌های سبز

    بررسی

    فقر و انفاق

    حقیقت حج به ضمیمه‌ی ذبح، عامل حیات برتر

    پاسخ به پیام نهضت آزادی

    استاد و درس: ادبیات، هنر، نقد

    روش نقد

    عاشورا

    غدیر

    تو می‌آیی

    وارثان عاشورا

    یادنامه زنده یاد علی صفایی حایری

    درسهایی از انقلاب (انتظار)

    نگاهی به تاریخ معاصر ایران

    خط انتقال معارف

    فوز سالک

    مشکلات حکومت دینی

    عاشورا (ويرايش قديم)

    استاد و درس

    انسان در دو فصل (ويرايش جديد)

    تو می‌آيي (ويرايش جديد)

    بهار رويش: مروري بر دعاهای ورود و وداع ماه رمضان

    روحانیت و حوزه: مشکلات و راهکارها

    رشد: تفسير سوره والعصر

    درسهایی از انقلاب (انتظار) (ويرايش جديد)

    حيات برتر: معاد از منظر قرآن

    تطهیر با جاری قرآن 3