۱۴۶٬۳۷۱
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (Hbaghizadeh صفحهٔ تعليم و تربيت (ابهام زدایی) را بدون برجایگذاشتن تغییرمسیر به تعليم و تربيت (ابهامزدایی) منتقل کرد) |
|||
| (۷ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
'''تعليم و تربيت ''' ممکن است عنوان برای کتابهای ذیل باشد: | '''تعليم و تربيت''' ممکن است عنوان برای کتابهای ذیل باشد: | ||
* [[تعليم و تربيت در عصر ظهور]] نوشته پژوهشگر فرهنگ مهدویت، [[رحیم کارگر]]، پژوهشی با هدف شناسایی تحولات و دگرگونیهای تکاملی جامعه انسانی در دوران حکومت جهانی مهدی موعود(عج) از منظر علمی و اخلاقی است. | * [[تعليم و تربيت در عصر ظهور]] نوشته پژوهشگر فرهنگ مهدویت، [[رحیم کارگر]]، پژوهشی با هدف شناسایی تحولات و دگرگونیهای تکاملی جامعه انسانی در دوران حکومت جهانی مهدی موعود(عج) از منظر علمی و اخلاقی است. | ||
*[[تعليم و تربيت از ديدگاه امام خمينی(س)]]، دفتر هجدهم از آثار موضوعی تبیان است. در این کتاب اهمیت، جایگاه و عوامل مؤثر بر تعلیم و تربیت از دیدگاه [[موسوی خمینی، سید روحالله|امام خمینی(ره)]] مطرح شده است. | |||
| خط ۱۳: | خط ۱۶: | ||
* [[اسلام و تعلیم و تربیت (حجتی)|اسلام و تعلیم و تربیت]] تألیف سید محمدباقر حجتی، اثری است دو بخشی که در آن کوشش شده با بهرهگیرى از کتاب و سنت مکتوب، گوشههایى از تعلیم و تربیت اسلامى بازگو شود. نگارنده از | * [[اسلام و تعلیم و تربیت (حجتی)|اسلام و تعلیم و تربیت]] تألیف سید محمدباقر حجتی، اثری است دو بخشی که در آن کوشش شده با بهرهگیرى از کتاب و سنت مکتوب، گوشههایى از تعلیم و تربیت اسلامى بازگو شود. نگارنده از دیدگاههاى دانشمندان مسلمان و برخى غربیان نیز سود جسته است تا در نهایت با توجه به آراى نوین تربیتى، به گذشته تعلیم و تربیت اسلامى نظر شده باشد و از این رهگذر، هم معلوم آید که اسلام قرنها پیش از دیگران، رموز و حقایق تربیتى را گوشزد کرده است، و هم روشن شود که پیشینیان ما، کودکان خود را چگونه تربیت مىکردند. این آشنایى مىتواند ما را در گشودن گرههاى تربیتى امروزین یاورى کند. | ||
| خط ۴۸: | خط ۵۱: | ||
* [[تعلیم و تربیت اسلامی]] نوشته [[علی شریعتمداری]] است. توجه به معپار هاى | * [[تعلیم و تربیت اسلامی]] نوشته [[علی شریعتمداری]] است. توجه به معپار هاى جنبههاى حيات انسان مانند: شعور و فرگشت فردى، بهسازى جامعه، ايجاد مناسبات اساسى ميان افراد، حل مشکلات فردى و جمعى و تقويت بعد هاى پىنهادى شخصيت انسان، اهل تحقيق و قلم را وامىدارد ويژگي هاى نظام تعليم و تربيت اسلامى و هدف ها و روشهاى آن را طرح و بررسى کنند. | ||
| خط ۶۰: | خط ۶۳: | ||
* [[آراى دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانى آن]] اثر [[محمد فتحعلی خانی]] و دیگران، کتابی است که به بازشناخت دیدگاهها و مبانی تربیتی متفکران مسلمان | * [[آراى دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانى آن]] اثر [[محمد فتحعلی خانی]] و دیگران، کتابی است که به بازشناخت دیدگاهها و مبانی تربیتی متفکران مسلمان میپردازد. این اثر زیر نظر علیرضا اعرافی به نگارش درآمده است. | ||
| خط ۶۶: | خط ۶۹: | ||
* [[مباحثى چند پيرامون مبانى تعليم و تربيت اسلامى]] اثر [[حسینی، سید علیاکبر|سيد على اکبر حسينى]]، دربر دارندۀ گوشههايى از نظام تربيتى اسلام است که با رويکردى جامعهشناختى و متأثر از حال و هواى | * [[مباحثى چند پيرامون مبانى تعليم و تربيت اسلامى]] اثر [[حسینی، سید علیاکبر|سيد على اکبر حسينى]]، دربر دارندۀ گوشههايى از نظام تربيتى اسلام است که با رويکردى جامعهشناختى و متأثر از حال و هواى سالهاى آغازين و پيروزى انقلاب اسلامى نگاشته شده است. | ||