۱۰۶٬۵۴۵
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ش ها' به 'شها') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'اهل بیت' به 'اهلبیت') |
||
خط ۱۱: | خط ۱۱: | ||
| موضوع = | | موضوع = | ||
|ناشر | |ناشر | ||
| ناشر =مجمع جهانی | | ناشر =مجمع جهانی اهلبیت(ع) | ||
| مکان نشر =قم | | مکان نشر =قم | ||
| سال نشر = ۱۴۲۲ق | | سال نشر = ۱۴۲۲ق | ||
خط ۳۲: | خط ۳۲: | ||
باب دوم به زیستنامه امام و تحولات و مراحل زندگانی امام اختصاص دارد. در این باب که از کودکی امام شروع شده، حضور امام در کنار پدرش و حوادث این دوره، و خلفای معاصر آن حضرت گزارش شده است. | باب دوم به زیستنامه امام و تحولات و مراحل زندگانی امام اختصاص دارد. در این باب که از کودکی امام شروع شده، حضور امام در کنار پدرش و حوادث این دوره، و خلفای معاصر آن حضرت گزارش شده است. | ||
باب سوم درباره سیر حرکت رسالی | باب سوم درباره سیر حرکت رسالی اهلبیت تا دوران امام هادی(ع) و حاکمان آن روزگار و موضع امام درباره تحولات سیاسی و حاکمان و برخوردهای سخت حاکمان با امام و شورشها و قیامهای آن زمان و حرکت علویون و خطوط سیاسی، فرهنگی و اقتصادی و موقعیت و موضع امام در برابر آنها و برخوردهای بنی عباس با امام است. | ||
باب چهارم درباره نیازها و مطالبات دوران امام هادی و رفتار ستجیده امام در برابر این خواستها، از قبیل پرهیز از تحریک حاکمان، پاسخ گویی به شبهههای دینی و تلاش برای گسترش اندیشه و افکار خود، و کوشش برای تأسیس جمعیت صالح و رویارویی با غالیان، و آموزش زیارتهای جامعه و غدیر است. معرفی مدرسه امام هادی و میراث علمی آن حضرت، از قبیل تفسیر و کلام و فقه و اخلاق و تلاشهای فرهنگی و اصحاب امام، پایان بخش این باب و کتاب است.<ref> ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهلبیت(ع)، ص39-40</ref> | باب چهارم درباره نیازها و مطالبات دوران امام هادی و رفتار ستجیده امام در برابر این خواستها، از قبیل پرهیز از تحریک حاکمان، پاسخ گویی به شبهههای دینی و تلاش برای گسترش اندیشه و افکار خود، و کوشش برای تأسیس جمعیت صالح و رویارویی با غالیان، و آموزش زیارتهای جامعه و غدیر است. معرفی مدرسه امام هادی و میراث علمی آن حضرت، از قبیل تفسیر و کلام و فقه و اخلاق و تلاشهای فرهنگی و اصحاب امام، پایان بخش این باب و کتاب است.<ref> ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهلبیت(ع)، ص39-40</ref> |