۹٬۷۹۹
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'بین الملل' به 'بینالملل') |
جز (added Category:منادیان وحدت اسلامی using HotCat) |
||
(۶ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد) | |||
خط ۴۲: | خط ۴۲: | ||
|} | |} | ||
</div> | </div> | ||
{{کاربردهای دیگر|حکیم ( | {{کاربردهای دیگر|حکیم (ابهامزدایی)}} | ||
'''سيد محمدباقر حكيم''' (۱۳۱۸ش - ۱۳۸۲ش)، فقیه، اصولی، از علمای تأثیر گذار در عراق در سده اخیر، رئیس مجلس اعلای شیعیان عراق، از بنیانگذاران حزب الدعوة الاسلامية | '''سيد محمدباقر حكيم''' (۱۳۱۸ش - ۱۳۸۲ش)، فقیه، اصولی، از علمای تأثیر گذار در عراق در سده اخیر، رئیس مجلس اعلای شیعیان عراق، از بنیانگذاران حزب الدعوة الاسلامية | ||
خط ۶۳: | خط ۶۳: | ||
تحصیل را از مکتب خانههاى نجف آغاز و در مدرسه ابتدایى منتدى النّشر ادامه داد و از آن جا وارد حوزه علمیه شد. در دوازده سالگى کتابهاى قطرالندى، [[شرح ابن عقيل|شرح ابن عقیل]]، مغنى اللبیب، حاشیه ملاّ عبدالله، منطق مظفّر، مطول، منهاج الصّالحین و اللمعة الدمشقیه را در مدت کوتاهى فراگرفت و به درسهاى عالى حوزه گام نهاد. متون درسى این دوره، یعنى رسائل، مکاسب و کفایة الاصول را نیز تحصیل نمود و بعد از گذر از دروس عالى، در درسهاى خارج فقه و اصول شرکت کرد و در جلسات درسى ممتازترین استادان حوزه نجف، یعنى آیتالله خویى و علاّمه شهید سیّد محمّدباقر صدر، همچون ستارهاى درخشید. نبوغ علمى، قدرت اندیشه و استعداد فوقالعاده آن روحانى پاک مرام، تجلیل و قدردانى مدرّسان و استادان حوزه را برانگیخت و او در سال 1384 ق. موفق به دریافت مدرک اجتهاد در فقه، اصول و علوم قرآنى گردید. وى آموختههاى علمى و تحقیقى خود را با قدرت استدلال قوى و منطق عمیق در جلسه تدریس درسهاى سطح عالى، در مسجد هندى نجف اشرف به زیباترین شکل عرضه نمود و فرهیختگان و نخبگان عمق نگر حوزوى را گرد آورد. شهید حکیم تنها به علوم رایج حوزوى اکتفا نکرد، بلکه کرسى درس خود را از حوزه نجف به دانشگاه اصول دین بغداد توسعه داد، او خود این دانشگاه را با همکارى شهید صدر، علاّمه سیّد مرتضى عسکرى و سید مهدى حکیم بنیان نهاده بود. | تحصیل را از مکتب خانههاى نجف آغاز و در مدرسه ابتدایى منتدى النّشر ادامه داد و از آن جا وارد حوزه علمیه شد. در دوازده سالگى کتابهاى قطرالندى، [[شرح ابن عقيل|شرح ابن عقیل]]، مغنى اللبیب، حاشیه ملاّ عبدالله، منطق مظفّر، مطول، منهاج الصّالحین و اللمعة الدمشقیه را در مدت کوتاهى فراگرفت و به درسهاى عالى حوزه گام نهاد. متون درسى این دوره، یعنى رسائل، مکاسب و کفایة الاصول را نیز تحصیل نمود و بعد از گذر از دروس عالى، در درسهاى خارج فقه و اصول شرکت کرد و در جلسات درسى ممتازترین استادان حوزه نجف، یعنى آیتالله خویى و علاّمه شهید سیّد محمّدباقر صدر، همچون ستارهاى درخشید. نبوغ علمى، قدرت اندیشه و استعداد فوقالعاده آن روحانى پاک مرام، تجلیل و قدردانى مدرّسان و استادان حوزه را برانگیخت و او در سال 1384 ق. موفق به دریافت مدرک اجتهاد در فقه، اصول و علوم قرآنى گردید. وى آموختههاى علمى و تحقیقى خود را با قدرت استدلال قوى و منطق عمیق در جلسه تدریس درسهاى سطح عالى، در مسجد هندى نجف اشرف به زیباترین شکل عرضه نمود و فرهیختگان و نخبگان عمق نگر حوزوى را گرد آورد. شهید حکیم تنها به علوم رایج حوزوى اکتفا نکرد، بلکه کرسى درس خود را از حوزه نجف به دانشگاه اصول دین بغداد توسعه داد، او خود این دانشگاه را با همکارى شهید صدر، علاّمه سیّد مرتضى عسکرى و سید مهدى حکیم بنیان نهاده بود. | ||
علوم قرآنى، معارف | علوم قرآنى، معارف اهلبیت علیهمالسلام، فلسفه، تحلیل سیاسى و تاریخى رخدادها و پى گیرى تحولات روز، از جمله موضوعات جلسات علمى اش در این دانشگاه بودند. شهید حکیم در مدت 25 سال تدریس در حوزه نجف و دانشگاه بغداد، فضاى جدیدى را در حوزه و دانشگاه گشود و عالمان و دانشمندان برجستهاى را به عالم علم و دین تقدیم کرد. | ||
سید محمّدباقر حکیم، افزون بر تربیت شاگردان و تألیف آثار سودمند دینى، اجتماعى و سیاسى، احساس کرد که در زمان معاصر، نیاز به مبلغان آگاه و بیدارگرى است که بر علوم جدید تسلّط داشته باشند و به همین جهت، در سال 1384 ق. مدرسه علوم اسلامى را در شهر نجف تأسیس کرد. | سید محمّدباقر حکیم، افزون بر تربیت شاگردان و تألیف آثار سودمند دینى، اجتماعى و سیاسى، احساس کرد که در زمان معاصر، نیاز به مبلغان آگاه و بیدارگرى است که بر علوم جدید تسلّط داشته باشند و به همین جهت، در سال 1384 ق. مدرسه علوم اسلامى را در شهر نجف تأسیس کرد. | ||
خط ۷۴: | خط ۷۴: | ||
#:او در درس فقه این مرجع عظیم الشّان حضور مى یافت و [[خویی، سید ابوالقاسم|آیتالله خویى]] از وى کمال تجلیل را به عمل مى آورد و در مورد مسائل عراق و مشکلات نجف اشرف با وى مشورت مى کرد. | #:او در درس فقه این مرجع عظیم الشّان حضور مى یافت و [[خویی، سید ابوالقاسم|آیتالله خویى]] از وى کمال تجلیل را به عمل مى آورد و در مورد مسائل عراق و مشکلات نجف اشرف با وى مشورت مى کرد. | ||
#[[حکیم، سید محسن|آیتالله سیّد محسن حکیم]] | #[[حکیم، سید محسن|آیتالله سیّد محسن حکیم]] | ||
#:او پدر شهید حکیم مى باشد که علاوه بر تربیت، در تعلیم وى نیز نقش به سزائى داشته است. او نیز متقابلاً به عنوان نماینده، معاون ومشاور تواناى علمى، سیاسى و فرهنگى پدرش عمل مى کردزیرا مورد اعتماد پدر و مرادش بود و در وکالت مطلقهاى که براى ایشان نوشته، با تعبیرات زیبایى او را به عنوان نماینده خود برگزیده بود. [[موسوی خمینی، سید روحالله|حضرت امام خمینى(ره)]] نیز در حاشیه این وکالت عظیم شهید حکیم نوشت که تمامى آن چه در وکالت مرحوم آیتالله سیّد محسن حکیم آمده است، تائید | #:او پدر شهید حکیم مى باشد که علاوه بر تربیت، در تعلیم وى نیز نقش به سزائى داشته است. او نیز متقابلاً به عنوان نماینده، معاون ومشاور تواناى علمى، سیاسى و فرهنگى پدرش عمل مى کردزیرا مورد اعتماد پدر و مرادش بود و در وکالت مطلقهاى که براى ایشان نوشته، با تعبیرات زیبایى او را به عنوان نماینده خود برگزیده بود. [[موسوی خمینی، سید روحالله|حضرت امام خمینى(ره)]] نیز در حاشیه این وکالت عظیم شهید حکیم نوشت که تمامى آن چه در وکالت مرحوم آیتالله سیّد محسن حکیم آمده است، تائید میگردد. | ||
#علاّمه شهید [[صدر، سید محمدباقر|آیتالله شهیدمحمدباقر صدر]] | #علاّمه شهید [[صدر، سید محمدباقر|آیتالله شهیدمحمدباقر صدر]] | ||
این استاد بى بدیل حوزه نجف، در رشد و شکوفایى شخصیت شهید حکیم سعى وافر داشته، با بذل عنایات خاص خود، او را محرم اسرار و گنجینه تمام طرحها و افکار و اندیشههاى انقلابى خود قرار داد. شهید صدر از شهید حکیم به عنوان «عضدى المفدى» (بازوى فداکار) نام مى برد. شهید حکیم اکثر دروس حوزوى را نزد آیتالله صدر فرا گرفته است. او بر این باور بود که آقاى صدر، رهبر شایسته و بنیانگذار انقلاب اسلامى عراق و الگوى مسلمانان مى باشد و به اندیشههاى صائب و نوآورىهاى شهید صدر اعتقاد راسخ داشت. این استاد فرزانه، هنگام دستگیرى، شهید حکیم را به عنوان قائم مقام و جانشین خود برگزید. | این استاد بى بدیل حوزه نجف، در رشد و شکوفایى شخصیت شهید حکیم سعى وافر داشته، با بذل عنایات خاص خود، او را محرم اسرار و گنجینه تمام طرحها و افکار و اندیشههاى انقلابى خود قرار داد. شهید صدر از شهید حکیم به عنوان «عضدى المفدى» (بازوى فداکار) نام مى برد. شهید حکیم اکثر دروس حوزوى را نزد آیتالله صدر فرا گرفته است. او بر این باور بود که آقاى صدر، رهبر شایسته و بنیانگذار انقلاب اسلامى عراق و الگوى مسلمانان مى باشد و به اندیشههاى صائب و نوآورىهاى شهید صدر اعتقاد راسخ داشت. این استاد فرزانه، هنگام دستگیرى، شهید حکیم را به عنوان قائم مقام و جانشین خود برگزید. | ||
#:آیتالله سیّد محمّدباقر موسوى مهرى رئیس تجمّع علماى شیعه کویت، در مورد ارتباط آقاى شهید حکیم با شهید صدر | #:آیتالله سیّد محمّدباقر موسوى مهرى رئیس تجمّع علماى شیعه کویت، در مورد ارتباط آقاى شهید حکیم با شهید صدر میگوید: | ||
#:«ارتباط و علاقه شهید حکیم به استاد بزرگوارش، شهید صدر، آن قدر زیاد بود که از حدود استادى و شاگردى تجاوز کرده بود و آن دو یک روح در دو جسم بودند. نوشتهها و گفتههاى شهید حکیم شاهد این گفتار است.» | #:«ارتباط و علاقه شهید حکیم به استاد بزرگوارش، شهید صدر، آن قدر زیاد بود که از حدود استادى و شاگردى تجاوز کرده بود و آن دو یک روح در دو جسم بودند. نوشتهها و گفتههاى شهید حکیم شاهد این گفتار است.» | ||
#آیتالله شیخ مرتضى آل یاسین | #آیتالله شیخ مرتضى آل یاسین | ||
#:او داماد علاّمه سیّد محمّد باقر صدر و از استادان شهید حکیم به شمار مى رود. شهید محمّدباقر حکیم در سال 1384 ق. از این استاد، مدرک اجتهاد در فقه، اصول و علوم قرآنى دریافت کرده است. | #:او داماد علاّمه سیّد محمّد باقر صدر و از استادان شهید حکیم به شمار مى رود. شهید محمّدباقر حکیم در سال 1384 ق. از این استاد، مدرک اجتهاد در فقه، اصول و علوم قرآنى دریافت کرده است. | ||
#سیّد یوسف حکیم | #سیّد یوسف حکیم | ||
#:وى برادر بزرگ شهید حکیم و یکى از استادان وى محسوب | #:وى برادر بزرگ شهید حکیم و یکى از استادان وى محسوب میشود. این استاد فرهیخته حوزه نجف توسط رژیم صدام مدّتى زندانى گردید. امام خمینى در این مورد فرمود: | ||
#:«در عراق تعدادى از علماى را گرفتهاند که من بعضى از آنها را | #:«در عراق تعدادى از علماى را گرفتهاند که من بعضى از آنها را میشناسم، مثل آقاى حاج سیّد یوسف حکیم». | ||
#:در جاى دیگرى فرمود: | #:در جاى دیگرى فرمود: | ||
#:وقتى انسان مى بیند که شهید آقاى صدر، آن عالم فاضل را و همچنین همشیره ایشان را با چه وضعى شهید کردند و بعد هم با بیت مرحوم آقاى حکیم که آن قدر خدمت کردهاند که وقتى انسان ایشان را مى دید، به یاد قیامت مى افتاد، آن گونه رفتار نمودند، شدیداً متأثر | #:وقتى انسان مى بیند که شهید آقاى صدر، آن عالم فاضل را و همچنین همشیره ایشان را با چه وضعى شهید کردند و بعد هم با بیت مرحوم آقاى حکیم که آن قدر خدمت کردهاند که وقتى انسان ایشان را مى دید، به یاد قیامت مى افتاد، آن گونه رفتار نمودند، شدیداً متأثر میشود». | ||
== آثار == | == آثار == | ||
آیتالله شهید سیّد محمّدباقر حکیم، با این که در عالم سیاست از چهرههاى درخشان جهان تشیّع به شمار مى رفت، اما فعالیّتهاى فرهنگى و علمى اش تا حدودى ناشناخته مانده است و مبارزات فرهنگى آن بزرگوار در عرصه علم و فرهنگ، اگر مهمتر از مبارزات سیاسى اش نباشد، مطمئناً کمتر نبوده است که با نگاهى به فهرست تألیفات آن یگانه علم و سیاست، مى توان به حقیقت پى برد. آثار او در زمینههاى علوم قرآنى، سیره | آیتالله شهید سیّد محمّدباقر حکیم، با این که در عالم سیاست از چهرههاى درخشان جهان تشیّع به شمار مى رفت، اما فعالیّتهاى فرهنگى و علمى اش تا حدودى ناشناخته مانده است و مبارزات فرهنگى آن بزرگوار در عرصه علم و فرهنگ، اگر مهمتر از مبارزات سیاسى اش نباشد، مطمئناً کمتر نبوده است که با نگاهى به فهرست تألیفات آن یگانه علم و سیاست، مى توان به حقیقت پى برد. آثار او در زمینههاى علوم قرآنى، سیره اهلبیت علیهمالسلام، حقوق، شرح حال بزرگان دینى، حکومت اسلامى و اندیشههاى سیاسى، فرهنگى و اجتماعى، نشانگر شخصیت برجسته علمى و عملى اوست. آثار پژوهشى و تحقیقى وى عبارتند از: | ||
=== الف) قرآن === | === الف) قرآن === | ||
خط ۱۰۲: | خط ۱۰۲: | ||
# روش تزکیه در قرآن. | # روش تزکیه در قرآن. | ||
=== ب) سیره | === ب) سیره اهلبیت علیهمالسلام === | ||
# اهل البیت علیهمالسلام و دورهم فى الدّفاع الاسلام که نقش | # اهل البیت علیهمالسلام و دورهم فى الدّفاع الاسلام که نقش اهلبیت علیهمالسلام را در دفاع از اسلام بیان کرده است. | ||
# دور | # دور اهلبیت علیهمالسلام فى بناء الجماعة الصالحه که پیرامون نقش اهلبیت علیهمالسلام در ساختار جامعه صالح است و در دو جلد تألیف یافته است. | ||
#:این دو اثر، از ارزشمندترین تألیفات او در زمینه سیره اجتماعى - سیاسى | #:این دو اثر، از ارزشمندترین تألیفات او در زمینه سیره اجتماعى - سیاسى اهلبیت علیهمالسلامدر رهبرى امّت مى باشد. | ||
#ثورة الامام الحسین علیهالسلامدر این کتاب، اندیشهها، موضع گیرى ها، جایگاه اجتماعى و مذهبى و دست آوردهاى انقلاب حسینى علیهالسلاممورد تحلیل و بررسى قرار گرفته است. | #ثورة الامام الحسین علیهالسلامدر این کتاب، اندیشهها، موضع گیرى ها، جایگاه اجتماعى و مذهبى و دست آوردهاى انقلاب حسینى علیهالسلاممورد تحلیل و بررسى قرار گرفته است. | ||
#زندگانى امام کاظم و امام جواد علیهماالسلام. | #زندگانى امام کاظم و امام جواد علیهماالسلام. | ||
خط ۱۳۱: | خط ۱۳۱: | ||
# الشهید الصدر المواقف و التوجهات. | # الشهید الصدر المواقف و التوجهات. | ||
این دو اثر، درباره مواضع و | این دو اثر، درباره مواضع و چشماندازهاى سیاسى، فکرى و علمى آیتالله شهید محمّدباقر صدر مى باشند. | ||
===ه) تاریخ=== | ===ه) تاریخ=== | ||
خط ۱۴۸: | خط ۱۴۸: | ||
# افکار و آراء جماعة العلماء. | # افکار و آراء جماعة العلماء. | ||
آن مجتهد فرزانه، علاوه بر تألیفاتى که منتشر شدهاند، مجموعهاى بسیار حجیم از سخنرانىها و مقالاتى که در کنفرانسهاى اندیشه اسلامى، اقتصاد اسلامى، همایشهاى حج، وحدت اسلامى و مجمع جهانى | آن مجتهد فرزانه، علاوه بر تألیفاتى که منتشر شدهاند، مجموعهاى بسیار حجیم از سخنرانىها و مقالاتى که در کنفرانسهاى اندیشه اسلامى، اقتصاد اسلامى، همایشهاى حج، وحدت اسلامى و مجمع جهانى اهلبیت علیهمالسلام ارائه کرده، از خود به یادگار گذاشته که در سطح برترین و عالمانهترین مقالات ارائه شده بوده و داراى نوآورىها و مطالب سودمند بسیارى است. | ||
بسیارى از این آثار هنوز به عرصه نشر راه نیافته است. | بسیارى از این آثار هنوز به عرصه نشر راه نیافته است. | ||
خط ۱۵۷: | خط ۱۵۷: | ||
# آثار مرجعیّت امام حکیم. | # آثار مرجعیّت امام حکیم. | ||
# مرجعیّت، وحدت، جهاد. | # مرجعیّت، وحدت، جهاد. | ||
# سیّد نقوى و مدرسه | # سیّد نقوى و مدرسه اهلبیت علیهمالسلام | ||
# شهید سیّد مهدى حکیم و جنبش حزبالله. | # شهید سیّد مهدى حکیم و جنبش حزبالله. | ||
# شهید سید مهدى حکیم، جهاد، هجرت، شهادت. | # شهید سید مهدى حکیم، جهاد، هجرت، شهادت. | ||
خط ۱۶۹: | خط ۱۶۹: | ||
== تربیت یافتگان مکتب شهید حکیم == | == تربیت یافتگان مکتب شهید حکیم == | ||
شهید محراب نجف، در طول عمر 66 ساله خویش، انسانهاى وارسته زیادى را تربیت کرد و به جامعه اسلامى تحویل داد. بسیارى از طلاّب، دانشجویان و جویندگان معارف عالى اسلامى از محضر وى بهرهها برده و جرعههاى حیات بخش علمى نوشیدند. او در دانشگاه اصول دین بغداد، مسجد هندى نجف، در جلسات عزادارى مواکب الطلبة الجامعات و در دیگر عرصههاى علمى و فرهنگى، در عراق و دیگر شهرهاى اسلامى، همواره شیفتگان مکتب | شهید محراب نجف، در طول عمر 66 ساله خویش، انسانهاى وارسته زیادى را تربیت کرد و به جامعه اسلامى تحویل داد. بسیارى از طلاّب، دانشجویان و جویندگان معارف عالى اسلامى از محضر وى بهرهها برده و جرعههاى حیات بخش علمى نوشیدند. او در دانشگاه اصول دین بغداد، مسجد هندى نجف، در جلسات عزادارى مواکب الطلبة الجامعات و در دیگر عرصههاى علمى و فرهنگى، در عراق و دیگر شهرهاى اسلامى، همواره شیفتگان مکتب اهلبیت علیهمالسلام را سیراب مى کرد. تعدادى از معروفترین شاگردان وى عبارتنداز: | ||
# سیّد مرتضى کشمیرى. | # سیّد مرتضى کشمیرى. | ||
خط ۱۹۳: | خط ۱۹۳: | ||
# تاسیس دارالحکمه، شامل حوزه علمیه و مرکز چاپ ونشر. | # تاسیس دارالحکمه، شامل حوزه علمیه و مرکز چاپ ونشر. | ||
# ریاست مجمع تربیت نیروهاى انسانى، فرهنگى، سیاسى و اسلامى (مجمع الکوادر الاسلاميه). | # ریاست مجمع تربیت نیروهاى انسانى، فرهنگى، سیاسى و اسلامى (مجمع الکوادر الاسلاميه). | ||
# قائم مقام ریاست شوراى عالى مجمع جهانى | # قائم مقام ریاست شوراى عالى مجمع جهانى اهلبیت علیهمالسلام | ||
# ریاست مرکز مطالعات تاریخ جدید عراق. | # ریاست مرکز مطالعات تاریخ جدید عراق. | ||
# برگزارى گسترده همایشها و جشنهاى ائمه علیهمالسلام با رویکرد ملّى، سیاسى و اعتقادى، در نجف و شهرهاى مختلف عراق. | # برگزارى گسترده همایشها و جشنهاى ائمه علیهمالسلام با رویکرد ملّى، سیاسى و اعتقادى، در نجف و شهرهاى مختلف عراق. | ||
خط ۲۰۲: | خط ۲۰۲: | ||
شهید حکیم از پدر گرامى اش آموخته بود که اگر معناى سیاست این است که امور مردم بر اساس اصول صحیح اصلاح شود و رفاه و آسایش بندگان خدا به دست آید ـ همچنان که ظاهر معناى صحیح سیاست همین است ـ اسلام، تمامش سیاست است و عالمان غیر از این کارى ندارند. شهید حکیم سیاست را در ردیف دیانت دانسته، از آن جانبدارى مى کرد. | شهید حکیم از پدر گرامى اش آموخته بود که اگر معناى سیاست این است که امور مردم بر اساس اصول صحیح اصلاح شود و رفاه و آسایش بندگان خدا به دست آید ـ همچنان که ظاهر معناى صحیح سیاست همین است ـ اسلام، تمامش سیاست است و عالمان غیر از این کارى ندارند. شهید حکیم سیاست را در ردیف دیانت دانسته، از آن جانبدارى مى کرد. | ||
او در ابتداى کار سیاسى خود، یک سازمان سیاسى اسلامى منظّم تشکیل داد که در آن گروههاى مختلفى از دانش آموختگان دانشگاهها، کارمندان، طلاّب و معلّمان از سویى با معارف اصیل | او در ابتداى کار سیاسى خود، یک سازمان سیاسى اسلامى منظّم تشکیل داد که در آن گروههاى مختلفى از دانش آموختگان دانشگاهها، کارمندان، طلاّب و معلّمان از سویى با معارف اصیل اهلبیت علیهمالسلام آشنا میشدند و از سوى دیگر براى مقابله با اندیشهها و سازمانهاى غیر اسلامى آماده میگردیدند و افزون بر آن، رویدادهاى منطقه بر اساس تحلیل صحیح در جلسات آن انجام میگرفت. | ||
وى در تأسیس حزب «الدعوة الاسلاميه» در کنار شهید صدر، محمّدمهدى حکیم و [[عسکری، سید مرتضی|سیّد مرتضى عسکرى]] فعالیّت مى کرد و به فعالیّتهاى سیاسى ـ مردمى در آن حزب مى پرداخت. | وى در تأسیس حزب «الدعوة الاسلاميه» در کنار شهید صدر، محمّدمهدى حکیم و [[عسکری، سید مرتضی|سیّد مرتضى عسکرى]] فعالیّت مى کرد و به فعالیّتهاى سیاسى ـ مردمى در آن حزب مى پرداخت. | ||
خط ۲۱۰: | خط ۲۱۰: | ||
اخلاص در عمل، بى پروایى، شجاعت، جرأت و تدبیر، از ویژگیهاى شهید سیّد محمّدباقر حکیم بود. شاخص ترین عمل سیاسى و تشکیلاتى شهید حکیم، تشکیل مجلس اعلاى شیعیان عراق بوده است. | اخلاص در عمل، بى پروایى، شجاعت، جرأت و تدبیر، از ویژگیهاى شهید سیّد محمّدباقر حکیم بود. شاخص ترین عمل سیاسى و تشکیلاتى شهید حکیم، تشکیل مجلس اعلاى شیعیان عراق بوده است. | ||
این مجلس، بعد از تحوّلات اخیر آن کشور، یکى از سازمانهاى مؤثر، جدّى و فعّال در صحنه سیاسى عراق محسوب | این مجلس، بعد از تحوّلات اخیر آن کشور، یکى از سازمانهاى مؤثر، جدّى و فعّال در صحنه سیاسى عراق محسوب میشود. | ||
== همراه با انقلاب، همگام با امام == | == همراه با انقلاب، همگام با امام == | ||
شهید حکیم به انقلاب اسلامى ایران و رهبرى آن علاقه شدیدى داشت. او | شهید حکیم به انقلاب اسلامى ایران و رهبرى آن علاقه شدیدى داشت. او میگفت: بر امّت اسلامى واجب است که از امام خمینى رحمهالله پیروى کنندزیرا در این امر، مصلحت مهم اسلامى وجود دارد. شهید حکیم در مورد انقلاب اسلامى ایران مى نویسد: | ||
«انقلاب اسلامى و مردمى ایران در نوع خود بى نظیر است. انقلابى است که تمام گروههاى ایرانى اعم از جوانان، طبقات مختلف اجتماعى اندیشمندان و رهبران دینى در آن شرکت داشتند. دو عامل اساسى در پیروزى انقلاب ایران دخیل بوده است1. ماهیت دینى آن. 2. رهبرى دینى و مردمى. | «انقلاب اسلامى و مردمى ایران در نوع خود بى نظیر است. انقلابى است که تمام گروههاى ایرانى اعم از جوانان، طبقات مختلف اجتماعى اندیشمندان و رهبران دینى در آن شرکت داشتند. دو عامل اساسى در پیروزى انقلاب ایران دخیل بوده است1. ماهیت دینى آن. 2. رهبرى دینى و مردمى. | ||
خط ۲۳۴: | خط ۲۳۴: | ||
===الف) ساده زیستى=== | ===الف) ساده زیستى=== | ||
او از کودکى به تقوا، صبر و پایدارى در راه حق عشق مى ورزید. مانند فقیران زندگى مى کرد و با خوراکى بسیار ساده روزگار | او از کودکى به تقوا، صبر و پایدارى در راه حق عشق مى ورزید. مانند فقیران زندگى مى کرد و با خوراکى بسیار ساده روزگار میگذارنید. او بر این باور بود که اگر چیزى از لوازم زندگى تهیه میشود، باید ارزش مادّى و معنوى آن سنجیده شود و به همسرش میگفت: فکر کن چیزى که قصد دارى بخرى، آیا ارزش دارد که در روز قیامت و روز حساب از آن باز خواست شود یا نه؟ اگر آن قدر ارزش ندارد، ضرورتى نیست که خودمان را به سختى بیندازیم. ما روحانى هستیم باید ساده تر از بقیه مردم زندگى کنیم و این هم براى دنیایمان خوب است و هم براى آخرتمان. | ||
او در حالى زندگى سادهاى براى خود برگزیده بود که در بیت نام آورترین مرجع جهان تشیّع زندگى مى کرد و مى توانست بهترین زندگى تجمّلاتى و تشریفاتى را براى خودش تدارک، ببیندامّا سطح زندگى خود را همانند جدّش امیرالمؤمنین علیهالسلام در حد فقرا و مستضعفان قرار داده بود. | او در حالى زندگى سادهاى براى خود برگزیده بود که در بیت نام آورترین مرجع جهان تشیّع زندگى مى کرد و مى توانست بهترین زندگى تجمّلاتى و تشریفاتى را براى خودش تدارک، ببیندامّا سطح زندگى خود را همانند جدّش امیرالمؤمنین علیهالسلام در حد فقرا و مستضعفان قرار داده بود. | ||
خط ۲۴۰: | خط ۲۴۰: | ||
===ب) عبادت و تهجّد=== | ===ب) عبادت و تهجّد=== | ||
او به نافلههاى شب بسیار اهمیت مى داد و اگر در جلسهاى فرصت نمى یافت نافله نمازى را بخواند، قضاى آن را پس از اتمام جلسه یا روز بعد به جا مى آورد. هر روز یک جزء قرآن مى خواند. هرگز نماز شبش را ترک نمى کرد و هنگامى که دکتر به او گفته بود: روزى 40 دقیقه قدم بزن چون فعالیّت حرکتى شما کم است، وى در منزل، روزانه وقت معیّنى را براى قدم زدن انتخاب کرده بود و در حین قدم زدن، نافله مى خواند. همیشه | او به نافلههاى شب بسیار اهمیت مى داد و اگر در جلسهاى فرصت نمى یافت نافله نمازى را بخواند، قضاى آن را پس از اتمام جلسه یا روز بعد به جا مى آورد. هر روز یک جزء قرآن مى خواند. هرگز نماز شبش را ترک نمى کرد و هنگامى که دکتر به او گفته بود: روزى 40 دقیقه قدم بزن چون فعالیّت حرکتى شما کم است، وى در منزل، روزانه وقت معیّنى را براى قدم زدن انتخاب کرده بود و در حین قدم زدن، نافله مى خواند. همیشه میگفت: انسان باید با خدا ارتباط برقرار کند و دعا خواندن، صرفاً به لفظ و تحرّک لبها کافى نیست. خیلى وقتها در نماز حال خوشى پیدا مى کرد و ارتباط عاشقانهاى با خالق پیدا مى کرد. آن شهید وارسته علاقه داشت که نمازهاى مستحبى را در تاریکى بخواند و هنگام خواندن دعا اشک مى ریخت و راز و نیاز مى کرد. | ||
هر کس با خدا بود، عزیز دل او بود. میزان علاقهاش به افراد، بر اساس تدیّن و ایمان آنان بودو روابطش نیز بر اساس دین و ایمان بود و نه بر اساس مصلحت و آشنایى ظاهرى. | هر کس با خدا بود، عزیز دل او بود. میزان علاقهاش به افراد، بر اساس تدیّن و ایمان آنان بودو روابطش نیز بر اساس دین و ایمان بود و نه بر اساس مصلحت و آشنایى ظاهرى. | ||
خط ۲۴۶: | خط ۲۴۶: | ||
===ج) تلاش و کوشش=== | ===ج) تلاش و کوشش=== | ||
اهتمام به کار و فعالیّت شبانه روزى، همواره در زندگى شهید حکیم حاکم بود. او در اواخر عمرش، اصلاً استراحت نداشت و تمام نامههایى که برایش مى رسید، شخصاً مطالعه کرده، پاسخ | اهتمام به کار و فعالیّت شبانه روزى، همواره در زندگى شهید حکیم حاکم بود. او در اواخر عمرش، اصلاً استراحت نداشت و تمام نامههایى که برایش مى رسید، شخصاً مطالعه کرده، پاسخ میگفت. | ||
بسیار اهل مطالعه و نگارش بود و هیچ فرصت خالى نداشت. او یا عبادت مى کرد و یا کار و مطالعه و نگارش. کتابهاى به جاى مانده از وى، نشانگر فعالیّتهاى خستگى ناپذیر اوست. | بسیار اهل مطالعه و نگارش بود و هیچ فرصت خالى نداشت. او یا عبادت مى کرد و یا کار و مطالعه و نگارش. کتابهاى به جاى مانده از وى، نشانگر فعالیّتهاى خستگى ناپذیر اوست. | ||
خط ۲۵۲: | خط ۲۵۲: | ||
===د) اخلاص و خدا محورى=== | ===د) اخلاص و خدا محورى=== | ||
شهید حکیم از لحاظ تدیّن، ارتباط با خدا، اخلاق، خدمت به مردم، گشاده رویى و سعه صدر در اوج بود. او | شهید حکیم از لحاظ تدیّن، ارتباط با خدا، اخلاق، خدمت به مردم، گشاده رویى و سعه صدر در اوج بود. او میگفت: | ||
براى خدا کار کنیداگر براى انسانها کار کنید، بدانید که انسان از نسیان آفریده شده، فراموش خواهد کردپس براى خدا کار کنید و هر قدمى بر مى دارید، براى خدا باشد تا مغبون نشوید. | براى خدا کار کنیداگر براى انسانها کار کنید، بدانید که انسان از نسیان آفریده شده، فراموش خواهد کردپس براى خدا کار کنید و هر قدمى بر مى دارید، براى خدا باشد تا مغبون نشوید. | ||
او | او میگفت: انسان باید همواره با خدا تجارت کند و با خدا معامله کند و با این عقیده بود که تمام هستى و زندگى اش را با خدا معامله کرد و سرانجام به فیض شهادت نائل شد. | ||
از دیگر ویژگىهاى اخلاقى این عارف به خدا پیوسته، معاشرت صحیح با خانواده، تربیت فرزندان شایسته، برگزارى مراسم عزادارى براى سیّدالشّهداء علیهالسلام در زیباترین شکل و با شور و حال وصف ناپذیر، دلجویى از مؤمنان، دیدار با محرومان و جوانان، قدرت احتجاج و استدلال شگفت انگیز، احترام به مرجعیّت، متانت، سخاوت، غیرت دینى، تدبیر و دوراندیشى بوده است. | از دیگر ویژگىهاى اخلاقى این عارف به خدا پیوسته، معاشرت صحیح با خانواده، تربیت فرزندان شایسته، برگزارى مراسم عزادارى براى سیّدالشّهداء علیهالسلام در زیباترین شکل و با شور و حال وصف ناپذیر، دلجویى از مؤمنان، دیدار با محرومان و جوانان، قدرت احتجاج و استدلال شگفت انگیز، احترام به مرجعیّت، متانت، سخاوت، غیرت دینى، تدبیر و دوراندیشى بوده است. | ||
خط ۳۰۳: | خط ۳۰۳: | ||
وى در پایان سخنان خود، به ذکر مصیبت پرداخته، با گریه و حزن و اندوه در مصائب ابى عبدالله الحسین علیهالسلام به آستانه شهادت نزدیک شد. | وى در پایان سخنان خود، به ذکر مصیبت پرداخته، با گریه و حزن و اندوه در مصائب ابى عبدالله الحسین علیهالسلام به آستانه شهادت نزدیک شد. | ||
همسر فداکار این شهید والامقام ـ خانم مامقانى ـ | همسر فداکار این شهید والامقام ـ خانم مامقانى ـ میگوید: | ||
او در روز اوّل رجب، روز جمعه، در محراب عبادت، در حرم [[امام علی علیهالسلام|امیرالمؤمنین علیهالسلام]] به آرزویش که خواسته تمام اولیا بود، رسیدزیرا او همواره در مکّه از خدا چنین درخواست کرده بود: خدایا! مى خواهم در راه تو (همانند مولایم امام حسین علیهالسلام) شهید شوم و بدنم پاره پاره شود. | او در روز اوّل رجب، روز جمعه، در محراب عبادت، در حرم [[امام علی علیهالسلام|امیرالمؤمنین علیهالسلام]] به آرزویش که خواسته تمام اولیا بود، رسیدزیرا او همواره در مکّه از خدا چنین درخواست کرده بود: خدایا! مى خواهم در راه تو (همانند مولایم امام حسین علیهالسلام) شهید شوم و بدنم پاره پاره شود. | ||
خط ۳۰۹: | خط ۳۰۹: | ||
آرى شهادت او در اوّل رجب سال 1424، روز ولادت امام محمّدباقر علیهالسلام برابر با 8 شهریور 1382ش در محراب عبادت و در حرم مولى الموحدین، [[امام علی علیهالسلام|على علیهالسلام]] واقع شد که نکات فراوانى در این اتّفاق نهفته است. | آرى شهادت او در اوّل رجب سال 1424، روز ولادت امام محمّدباقر علیهالسلام برابر با 8 شهریور 1382ش در محراب عبادت و در حرم مولى الموحدین، [[امام علی علیهالسلام|على علیهالسلام]] واقع شد که نکات فراوانى در این اتّفاق نهفته است. | ||
انسان وارستهاى از سادات حسنى در اواخر جمادى و اوائل رجب در میان کوفه و نجف، به همراه عدّهاى به شهادت مى رسد و بدنش تکه تکه | انسان وارستهاى از سادات حسنى در اواخر جمادى و اوائل رجب در میان کوفه و نجف، به همراه عدّهاى به شهادت مى رسد و بدنش تکه تکه میگردد و اثرى از آن باقى نمى ماند. این روایت در مورد شهادت شهید حکیم صدق مى کند و اکثر افرادى که من با آنها صحبت کرده ام، این روایت را به شهادت ایشان منطبق دانستهاند. | ||
== پیام رهبر معظم انقلاب == | == پیام رهبر معظم انقلاب == | ||
خط ۳۷۶: | خط ۳۷۶: | ||
[[موسوعة الحوزة و المرجعية المرجعة]] | [[موسوعة الحوزة و المرجعية المرجعة]] | ||
[[دور | [[دور أهلالبيت عليهمالسلام في بناء الجماعة الصالحة]] | ||
[[الوحدة الإسلامية من منظور الثقلين]] | [[الوحدة الإسلامية من منظور الثقلين]] | ||
خط ۴۰۵: | خط ۴۰۵: | ||
[[رده:برگزیدگان کتاب سال حوزه]] | [[رده:برگزیدگان کتاب سال حوزه]] | ||
[[رده:فقیهان شیعه]] | [[رده:فقیهان شیعه]] | ||
[[رده:منادیان وحدت اسلامی]] |