۱۴۴٬۵۹۹
ویرایش
منهج التربية النبوية للطفل مع نماذج تطبيقية من حياة السلف الصالح (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۷ ژوئن ۲۰۲۳، ساعت ۰۹:۰۱
، ۱۷ ژوئن ۲۰۲۳جایگزینی متن - ')ر' به ') ر'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - '.ر' به '. ر') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ')ر' به ') ر') |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
}} | }} | ||
'''منهج التربية النبوية للطفل مع نماذج تطبيقية من حياة السلف الصالح'''، به قلم [[محمد نور بن عبد الحفيظ سويد]] است که به سیره پیامبر(ص) درباره تربيت و بويژه تربيت کودک پرداخته است. نگارندۀ اين اثر مى کوشد با استناد به منابع اهل سنت، سيرۀ تربيتى جناب رسول ا کرم(ص)را دربارۀ کودک، در فصل هاى ششگانۀ کتاب باز شکافد. | '''منهج التربية النبوية للطفل مع نماذج تطبيقية من حياة السلف الصالح'''، به قلم [[محمد نور بن عبد الحفيظ سويد]] است که به سیره پیامبر(ص) درباره تربيت و بويژه تربيت کودک پرداخته است. نگارندۀ اين اثر مى کوشد با استناد به منابع اهل سنت، سيرۀ تربيتى جناب رسول ا کرم(ص) را دربارۀ کودک، در فصل هاى ششگانۀ کتاب باز شکافد. | ||
در فصل ي کم، روى سخنش با پدر و مادر و مربيان است و از مسئوليت تربيتى آنها مىگويد و دقت در گزينش همسر صالح را گوشزد مى کند.از ثواب انفاق مال در راه زن و فرزند مىگويد.هدف هاى ازدواج را يادآور مىشود.ويژگي هاى مربى موفق را برمىشمارد. به زينت و فتنه بودن فرزند اشاره دارد و از نیکى پدر و مادر و تأثير آن بر فرزندان ياد مى کند.از اهميت ازدواج و زناشويى و آداب آن مىگويد و رسم فرزندخواهى را يادآور مىشود و به جنين اشاره مى کند. راه درمان عقيمى را مىآورد و با يادآورى مجازات کسى که از فرزند بيزارى جويد فصل را پايان مىدهد. | در فصل ي کم، روى سخنش با پدر و مادر و مربيان است و از مسئوليت تربيتى آنها مىگويد و دقت در گزينش همسر صالح را گوشزد مى کند.از ثواب انفاق مال در راه زن و فرزند مىگويد.هدف هاى ازدواج را يادآور مىشود.ويژگي هاى مربى موفق را برمىشمارد. به زينت و فتنه بودن فرزند اشاره دارد و از نیکى پدر و مادر و تأثير آن بر فرزندان ياد مى کند.از اهميت ازدواج و زناشويى و آداب آن مىگويد و رسم فرزندخواهى را يادآور مىشود و به جنين اشاره مى کند. راه درمان عقيمى را مىآورد و با يادآورى مجازات کسى که از فرزند بيزارى جويد فصل را پايان مىدهد. | ||
| خط ۴۵: | خط ۴۵: | ||
در فصل چهارم، از ترغيب به نيکى به پدر و مادر و ترهيب از آزردن آنها مىگويد و مطلب را به دو بخش تقسيم مى کند: آنچه مربوط به دوران حيات پدر و مادر است و آنچه دربارۀ پس از زندگى آنهاست.آنگاه ارکان بيست و يک گان هاى را در اينباره بازمىش کافد. | در فصل چهارم، از ترغيب به نيکى به پدر و مادر و ترهيب از آزردن آنها مىگويد و مطلب را به دو بخش تقسيم مى کند: آنچه مربوط به دوران حيات پدر و مادر است و آنچه دربارۀ پس از زندگى آنهاست.آنگاه ارکان بيست و يک گان هاى را در اينباره بازمىش کافد. | ||
فصل پنجم. روش هاى پيامبر ا کرم(ص)در تربيت کودک: در اين فصل، روش هاى نبوى را به سه بخش مى کند و هريک را به شرح مىنشيند: 1)روشهايى که مخاطب آنها پدر و مادر و مربيان است شامل: اسوۀ حسنه، انتخاب وقت مناسب براى گفتگو و راهنمايى کود ک، رعايت عدالت و مساوات ميان فرزندان، رعايت حقوق کود ک، دعا براى کودک، خريد اسباببازى براى کودک، يارى او در نيکى بر پدر و مادر و پرهيز از سرزنش و عتاب بيش از حد کودک؛ 2)روش هاى فکرى مؤثر در عقل کودک شامل: داستانسرايى، گفتگوى مستقيم، رعايت سطح درک کودک، با نرمى و مهربانى سخن گفتن، پرورش حواس کودک با تجربه هاى عملى، ايجاد پيوند استوار ميان کودک و شخصيت پيامبر ا کرم(ص)؛ 3)روش هاى روحى مؤثر در تربيت نفسانى کودک شامل: همزبانى و همراهى با کود کان، شاد کردن آنها، ايجاد روحيۀ رقابت سازنده ميان کود کان، پرورش شجاعت معنوى و ادبى در کود کان، ستايش ني کي هاى آنها، بازى با کودکان و کودکى کردن با آنها، پرورش اعتماد بهنفس در کود کان، استفاده از تشويق و توبيخ در تربيت آنها، پاسخ مثبت به خواسته هاى کود کان، رعايت ت کرار و تدريج در آموزش کود کان. | فصل پنجم. روش هاى پيامبر ا کرم(ص)در تربيت کودک: در اين فصل، روش هاى نبوى را به سه بخش مى کند و هريک را به شرح مىنشيند: 1) روشهايى که مخاطب آنها پدر و مادر و مربيان است شامل: اسوۀ حسنه، انتخاب وقت مناسب براى گفتگو و راهنمايى کود ک، رعايت عدالت و مساوات ميان فرزندان، رعايت حقوق کود ک، دعا براى کودک، خريد اسباببازى براى کودک، يارى او در نيکى بر پدر و مادر و پرهيز از سرزنش و عتاب بيش از حد کودک؛ 2) روش هاى فکرى مؤثر در عقل کودک شامل: داستانسرايى، گفتگوى مستقيم، رعايت سطح درک کودک، با نرمى و مهربانى سخن گفتن، پرورش حواس کودک با تجربه هاى عملى، ايجاد پيوند استوار ميان کودک و شخصيت پيامبر ا کرم(ص)؛ 3) روش هاى روحى مؤثر در تربيت نفسانى کودک شامل: همزبانى و همراهى با کود کان، شاد کردن آنها، ايجاد روحيۀ رقابت سازنده ميان کود کان، پرورش شجاعت معنوى و ادبى در کود کان، ستايش ني کي هاى آنها، بازى با کودکان و کودکى کردن با آنها، پرورش اعتماد بهنفس در کود کان، استفاده از تشويق و توبيخ در تربيت آنها، پاسخ مثبت به خواسته هاى کود کان، رعايت ت کرار و تدريج در آموزش کود کان. | ||
فصل ششم.تأديب(تنبيه) کودک: در اين فصل به روش تربيتى تنبيه مىپردازد و از ضرورت تربيتى آن مىگويد و خطاى کودک را به فکرى، عملى و عمدى تقسيم مى کند و هريک را شرح مىدهد.به اصل تدريج در تنبيه اشاره مى کند و مراحل آن را ياد مى کند و قواعد پنجگانه تنبيه بدنى را مىآورد. | فصل ششم.تأديب(تنبيه) کودک: در اين فصل به روش تربيتى تنبيه مىپردازد و از ضرورت تربيتى آن مىگويد و خطاى کودک را به فکرى، عملى و عمدى تقسيم مى کند و هريک را شرح مىدهد.به اصل تدريج در تنبيه اشاره مى کند و مراحل آن را ياد مى کند و قواعد پنجگانه تنبيه بدنى را مىآورد. | ||