۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، شعبه خراسان: تفاوت میان نسخهها
دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، شعبه خراسان (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۰ سپتامبر ۲۰۱۹، ساعت ۲۳:۴۸
، ۱۰ سپتامبر ۲۰۱۹جایگزینی متن - 'تب' به 'تب'
جز (جایگزینی متن - 'نپ' به 'نپ') |
جز (جایگزینی متن - 'تب' به 'تب') |
||
| خط ۳۴: | خط ۳۴: | ||
«دفتر تبلیغات اسلامی»، نهادی است حوزوی، انقلابی، تبلیغی و علمی، که بهمنظور ایفای نقش واسط فعال میان حوزههای علمیه و نیازهای دینی مردم و نظام اسلامی در اولین ماههای پیروزی انقلاب اسلامی تأسیس گردید. هدف این نهاد، «تبیین و گسترش باور، بینش و ارزشهای اسلامی و انقلابی و تعمیق و توسعه دانش و معرفت اسلامی» است و فعالیتهای اصلی آن در سه مرکز بزرگ حوزههای علمیه قم، مشهد و اصفهان تمرکز یافته است.<ref>روابط عمومی دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی</ref>. | «دفتر تبلیغات اسلامی»، نهادی است حوزوی، انقلابی، تبلیغی و علمی، که بهمنظور ایفای نقش واسط فعال میان حوزههای علمیه و نیازهای دینی مردم و نظام اسلامی در اولین ماههای پیروزی انقلاب اسلامی تأسیس گردید. هدف این نهاد، «تبیین و گسترش باور، بینش و ارزشهای اسلامی و انقلابی و تعمیق و توسعه دانش و معرفت اسلامی» است و فعالیتهای اصلی آن در سه مرکز بزرگ حوزههای علمیه قم، مشهد و اصفهان تمرکز یافته است.<ref>روابط عمومی دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی</ref>. | ||
رسالت دفتر تبلیغات اسلامی در ایفای نقش خود، ایجاب میکند ساختارها، فرایندها، محتواها، امکانات و ظرفیتها در این مسیر تنظیم و سنجیده شود. از طرفی دیگر تعهد به ارائه خدمات علمی - آموزشی با رعایت استانداردهای لازم و | رسالت دفتر تبلیغات اسلامی در ایفای نقش خود، ایجاب میکند ساختارها، فرایندها، محتواها، امکانات و ظرفیتها در این مسیر تنظیم و سنجیده شود. از طرفی دیگر تعهد به ارائه خدمات علمی - آموزشی با رعایت استانداردهای لازم و کیفیتبخشی هرچه بیشتر به آنها باعث ایجاد حداکثر کارایی و اثربخشی (بهرهوری) خواهد شد. این عوامل، بخشهای آموزشی دفتر را واداشته است که از یکسو در ارائه خدمات، مأموریتمحور و از سوی دیگر تقاضانگر باشند و در هر دو بُعدِ نخبهگرا و تکثرگرا، ضمن دستیابی به منابع انسانی کارآمد، فضای آموزشی حوزه را نسبت به مأموریتهای خود فعال نگاه دارند. ازاینرو، طرح تقسیم فعالیتهای معاونت آموزشی دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی در سه مرکز آموزشی: علوم و معارف اسلامی، فرهنگ و هنر و تبلیغ اسلامی و زبان، فناوری و ارتباطات اسلامی پیگرفته شده است و تأسیس مراکز آموزشی، امتداد طبیعی و رشد منطقی تحولات ادوار پیشین آموزشی در شعبه خراسان است.<ref>ر.ک: همان</ref>. | ||
==سیر تحولات آموزشی== | ==سیر تحولات آموزشی== | ||
| خط ۱۳۰: | خط ۱۳۰: | ||
# گشایش افقهای نوین در فراگیری دانشها و مهارتهای تحقیق و تبلیغ دینی؛ | # گشایش افقهای نوین در فراگیری دانشها و مهارتهای تحقیق و تبلیغ دینی؛ | ||
# نوسازی روشها، تجهیزات، مواد و فناوریهای یادگیری؛ | # نوسازی روشها، تجهیزات، مواد و فناوریهای یادگیری؛ | ||
# تأمین اطلاعات و شبکههای مدیریت و پردازش لازم در مسیر | # تأمین اطلاعات و شبکههای مدیریت و پردازش لازم در مسیر کیفیتبخشی برنامهریزی و اجرای آموزشها؛ | ||
# اتوماسیون و کاهش هزینه وقت، منابع انسانی و مادی، در فرآیند مدیریت آموزشی؛ | # اتوماسیون و کاهش هزینه وقت، منابع انسانی و مادی، در فرآیند مدیریت آموزشی؛ | ||
# تکیه بر هویت حوزوی فعالیتهای آموزشی بهجای تأکید بر هویت سازمانی و بخشی؛ | # تکیه بر هویت حوزوی فعالیتهای آموزشی بهجای تأکید بر هویت سازمانی و بخشی؛ | ||