۶۱٬۱۸۹
ویرایش
نحو توحيد الفكر التربوي في العالم الإسلامي: تفاوت میان نسخهها
نحو توحيد الفكر التربوي في العالم الإسلامي (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۵ ژوئن ۲۰۱۷، ساعت ۱۳:۲۳
، ۲۵ ژوئن ۲۰۱۷جایگزینی متن - ' (ع)' به '(ع)'
جز (جایگزینی متن - '</ref>.' به '</ref>') |
جز (جایگزینی متن - ' (ع)' به '(ع)') |
||
| خط ۶۷: | خط ۶۷: | ||
- دعوت به وحدانیت خالق. | - دعوت به وحدانیت خالق. | ||
- توجه به جایگاه انسان در این دنیا و ارزش انسان. | - توجه به جایگاه انسان در این دنیا و ارزش انسان. | ||
- عدم اکتفا به عقل به تنهایی و تعلیم و تربیت هدایت انسان با ارسال رسل و انبیا (ع). | - عدم اکتفا به عقل به تنهایی و تعلیم و تربیت هدایت انسان با ارسال رسل و انبیا(ع). | ||
- قانع کردن بشر به زندگی پس از مرگ و وجود سرایی دیگر. | - قانع کردن بشر به زندگی پس از مرگ و وجود سرایی دیگر. | ||
- ایمان به قیامت، باعث حرمان و دوری از لذات دنیوی نمیشود. | - ایمان به قیامت، باعث حرمان و دوری از لذات دنیوی نمیشود. | ||