۱۰۶٬۳۱۲
ویرایش
اطلس شصت سال کارتوگرافی (نقشه‌نگاری) آثار قلمی استاد عباس سحاب 1373- 1313 شمسی: تفاوت میان نسخه‌ها
اطلس شصت سال کارتوگرافی (نقشه‌نگاری) آثار قلمی استاد عباس سحاب 1373- 1313 شمسی (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۷ آوریل ۲۰۲۴، ساعت ۰۰:۵۶
، ۱۷ آوریلجایگزینی متن - ' می خ' به ' می‌خ'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'دسته بندی' به 'دسته‌بندی') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' می خ' به ' می‌خ') |
||
| خط ۳۴: | خط ۳۴: | ||
در حقیقت مرحوم [[سحاب، غلامرضا|سحاب]] در حال تجربه اندوزی بود یک میز کوچک یک قلم حاشور و یک کاغذ کالک ابزاری بودند که او همواره با خود به همراه داشت. استاد وقتی از سفر باز می گشتند یادداشت‌ها و اتودهای خود را جمع‌آوری کرده و کنار هم قرار می‌دادند و شروع به خلق اثری می‌کردند که امروزه دارای سبک خاصی است که در جهان به نام او شناخته شده است. مثلا در نقشه‌ی رشت آنچه در زندگی روزمره‌ی اهالی آن منطقه به تصویر در آورده‌اند دختری است با لباس محلی گیلانی که ایستاده و مردی که تله‌ای برای شکار ساخته و درختان تنومند گردو به همراه فروشنده‌ی ماهی با سبدهایی که بر شانه گذاشته و قایق کوچک ماهیگیری و نیلوفر آبی و خانه‌ی روستایی و مرغ و خروس و در حاشیه‌ی نقشه‌ها سمبل شهر که ماهی و گل آفتابگردان است ترسیم شده است. در نقشه‌ی خرمشهر کشتی‌هایی است که در کنار اسکله پهلو گرفته‌اند و کشتی‌های بخار و کشتی‌های بادبانی و آن طرف تر مردی که در کنار شترها ایستاده و در زیر چادر در بیابان زندگی می‌کند و نخل خرما و پری دریایی. | در حقیقت مرحوم [[سحاب، غلامرضا|سحاب]] در حال تجربه اندوزی بود یک میز کوچک یک قلم حاشور و یک کاغذ کالک ابزاری بودند که او همواره با خود به همراه داشت. استاد وقتی از سفر باز می گشتند یادداشت‌ها و اتودهای خود را جمع‌آوری کرده و کنار هم قرار می‌دادند و شروع به خلق اثری می‌کردند که امروزه دارای سبک خاصی است که در جهان به نام او شناخته شده است. مثلا در نقشه‌ی رشت آنچه در زندگی روزمره‌ی اهالی آن منطقه به تصویر در آورده‌اند دختری است با لباس محلی گیلانی که ایستاده و مردی که تله‌ای برای شکار ساخته و درختان تنومند گردو به همراه فروشنده‌ی ماهی با سبدهایی که بر شانه گذاشته و قایق کوچک ماهیگیری و نیلوفر آبی و خانه‌ی روستایی و مرغ و خروس و در حاشیه‌ی نقشه‌ها سمبل شهر که ماهی و گل آفتابگردان است ترسیم شده است. در نقشه‌ی خرمشهر کشتی‌هایی است که در کنار اسکله پهلو گرفته‌اند و کشتی‌های بخار و کشتی‌های بادبانی و آن طرف تر مردی که در کنار شترها ایستاده و در زیر چادر در بیابان زندگی می‌کند و نخل خرما و پری دریایی. | ||
استاد برای تکمیل نقشه‌ها هر روز چیز تازه‌ای به آن‌ها اضافه می‌کرد گویا | استاد برای تکمیل نقشه‌ها هر روز چیز تازه‌ای به آن‌ها اضافه می‌کرد گویا می‌خواست همه‌ی آنچه را که پیدا می‌کند به بیننده نشان دهد تا او هم در لذت دیدن نقشه‌ها با وی سهیم شود. در این نقشه‌ها در واقع زندگی افراد محلی و کارهای دستی و طرز زندگی اهالی، مستندی است از زندگی آنان در آن زمان و آن دیار. استاد موضوعات مورد نظرش را با چنان دقت و ظرافتی ارائه می‌نمود که بیننده چیزهای تازه‌ای را در آن پیدا می‌کرد. در نقشه‌ی تهران هرآنچه جالب بود به صورت تصویری در محل خودش قرار داشت مثلا در خیابان فردوسی کنار بانک ملی تصویر سکه و در کنار رستوران‌ها قاشق و چنگال و در محل اداره‌ی ژاندارمری و در پادگان، سربازها و خوابگان آنان و در کنار محل انستیتوی پاستور علامت میکروسکوپ و در محل دانشگاه تهران علامت دانشجو و میز آن و کتاب و ماری که نمود پزشکی است و فرشته‌ی عدالت که ترازو در دست دارد برای دانشکده‌ی حقوق، ترسیم کرده بود. او در نقشه، باغ ها را با علامت درخت و سوله‌ی کارخانه را با دودکش و تراکتور و زمین کشاورزی نشان می‌داد و تصویر تلفن را برای نشان دادن شماره تلفن‌های ضروری و گل و بوته و تصاویر زیبا را برای نشان دادن حروف و نوشته‌ها و سمبل‌های آن شهر مثل مسجد سپهسالار تهران و غیره به کار می گرفت. | ||
از دیگر کارهای جالب استاد این بود که برای جلب توجه دانش آموزان در نقشه‌ی قاره‌های جهان، تصویر حیوانات را سمبل قرار می‌دادند. به طور مثال در نقشه‌ی آفریقا یا آمریکای جنوبی، از تصاویر جنگل‌های آمازون و مار و پلنگ و غیره استفاده می‌کردند و یا در نقشه‌ی آسیا، دختران ژاپنی را در حال نواختن تار نشان می‌دادند. و یا در نقشه‌ی کشورهایی مثل پاکستان و افغانستان؛ آثار تاریخی و نمادها و لباس های محلی آنان را برای آشنایی بیشتر با آن کشورها ترسیم می‌کردند.<ref> [https://www.historylib.com/books/2382 ر.ک: کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران] </ref> | از دیگر کارهای جالب استاد این بود که برای جلب توجه دانش آموزان در نقشه‌ی قاره‌های جهان، تصویر حیوانات را سمبل قرار می‌دادند. به طور مثال در نقشه‌ی آفریقا یا آمریکای جنوبی، از تصاویر جنگل‌های آمازون و مار و پلنگ و غیره استفاده می‌کردند و یا در نقشه‌ی آسیا، دختران ژاپنی را در حال نواختن تار نشان می‌دادند. و یا در نقشه‌ی کشورهایی مثل پاکستان و افغانستان؛ آثار تاریخی و نمادها و لباس های محلی آنان را برای آشنایی بیشتر با آن کشورها ترسیم می‌کردند.<ref> [https://www.historylib.com/books/2382 ر.ک: کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران] </ref> | ||