۱۴۴٬۵۹۹
ویرایش
جز
جایگزینی متن - ' )' به ')'
A-esmaeili (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR96533J1.jpg | عنوان = نظریه و روش در مطالعات فرهنگی | عنوانهای دیگر = | پدیدآورندگان | پدیدآوران = تیودور، اندرو (نويسنده) براتلو، فاطمه (مترجم) |زبان | زبان = فارسی | کد کنگره = | موضوع =فرهنگ - راهنمای آموزش...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' )' به ')') |
||
| خط ۴۱: | خط ۴۱: | ||
# مقاومت: بخشی از بحث به مفهوم «تودهگرایی فرهنگی» اختصاص دارد. این مفهوم بر ظرفیت گروههای اجتماعی برای مقاومت در برابر سلطه تأکید میکند. | # مقاومت: بخشی از بحث به مفهوم «تودهگرایی فرهنگی» اختصاص دارد. این مفهوم بر ظرفیت گروههای اجتماعی برای مقاومت در برابر سلطه تأکید میکند. | ||
# نویسنده همچنین به ظهور مطالعات فمینیستی در دهه ۱۹۸۰ میپردازد که بر سوژههای مبتنی بر جنسیت و تحلیل متون زنان متمرکز بود. | # نویسنده همچنین به ظهور مطالعات فمینیستی در دهه ۱۹۸۰ میپردازد که بر سوژههای مبتنی بر جنسیت و تحلیل متون زنان متمرکز بود. | ||
# خیزش خواننده (نقش مخاطب) در نهایت، کتاب به سمت تحولات متأخری پیش میرود که بر نقش خواننده یا مخاطب در درک فرهنگی تأکید دارد. در این نگاه، تمرکز از ساختار دور شده و به سوی عامل فرهنگی )فرد فعال) میرود و رابطه میان ساختار و عامل فرهنگی را بررسی میکند. | # خیزش خواننده (نقش مخاطب) در نهایت، کتاب به سمت تحولات متأخری پیش میرود که بر نقش خواننده یا مخاطب در درک فرهنگی تأکید دارد. در این نگاه، تمرکز از ساختار دور شده و به سوی عامل فرهنگی)فرد فعال) میرود و رابطه میان ساختار و عامل فرهنگی را بررسی میکند. | ||
==نمونه مباحث== | ==نمونه مباحث== | ||