۱۴۴٬۵۹۹
ویرایش
عاشوری، مهدی: تفاوت میان نسخهها
جز
جایگزینی متن - 'ه ها' به 'هها'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ه ها' به 'هها') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| خط ۷۷: | خط ۷۷: | ||
* شان هستی شناختی امور اعتباری تقریری هستی شناختی از نظریه اعتباریات؛ مجله فلسفه و کلام اسلامی (۱۴۰۴) | * شان هستی شناختی امور اعتباری تقریری هستی شناختی از نظریه اعتباریات؛ مجله فلسفه و کلام اسلامی (۱۴۰۴) | ||
* بررسی شخصی سازی یادگیری دانش آموزان ۷ الی ۱۲ سال مبتنی بر هوش مصنوعی (با همکاری)؛ نشریه پژوهش های برنامه ریزی درسی و آموزشی (۱۴۰۳) | * بررسی شخصی سازی یادگیری دانش آموزان ۷ الی ۱۲ سال مبتنی بر هوش مصنوعی (با همکاری)؛ نشریه پژوهش های برنامه ریزی درسی و آموزشی (۱۴۰۳) | ||
* ابعاد و | * ابعاد و مولفههای آموزش مربی گری مدیران مدارس: یک مرور نظام مند (با همکاری)؛ نشریه آموزش و ارزشیابی (۱۴۰۳) | ||
* بررسی دروس فلسفی در برنامه کارشناسی روان شناسی؛ پژوهش نامه انتقادی متون و | * بررسی دروس فلسفی در برنامه کارشناسی روان شناسی؛ پژوهش نامه انتقادی متون و برنامههای علوم انسانی (۱۴۰۰) | ||
* نقش اعدادی «قوانین طبیعی» و «دلایل» در تعین | * نقش اعدادی «قوانین طبیعی» و «دلایل» در تعین پدیدههای اجتماعی؛ نشریه تحقیقات بنیادین علوم انسانی (۱۳۹۹) | ||
* کاربردپذیری استنباط آماری از دیدگاه بازنمایی مدل های علمی (با همکاری)؛ فصلنامه روش شناسی علوم انسانی (۱۳۹۶) | * کاربردپذیری استنباط آماری از دیدگاه بازنمایی مدل های علمی (با همکاری)؛ فصلنامه روش شناسی علوم انسانی (۱۳۹۶) | ||
* بازنمایی مدل های آماری؛ دو رویکرد نگاشتی و استنباطی (با همکاری)؛ مجله فلسفه علم (۱۳۹۵) | * بازنمایی مدل های آماری؛ دو رویکرد نگاشتی و استنباطی (با همکاری)؛ مجله فلسفه علم (۱۳۹۵) | ||