۱۴۶٬۵۳۱
ویرایش
A-esmaeili (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR72410J1.jpg | عنوان = الأزهية في علم الحروف | عنوانهای دیگر = | پدیدآورندگان | پدیدآوران = هروی، علی بن محمد (نويسنده) ملوحی، عبدالمعین (محقق) |زبان | زبان = عربی | کد کنگره = | موضوع = |ناشر | ناشر = مجمع اللغة...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''الأزهية في علم الحروف'''، اثر [[علی بن محمد نحوی هروی]] (370 ق/981م -415ق/1024م)، دانشمند لغوی، نحوی و ادیب، از اولین کتابهایی است که بهصورت مفصل به حروف و کاربرد آنها پرداخته است<ref>ر.ک: صیادانی، علی، ص64</ref>. | '''الأزهية في علم الحروف'''، اثر [[هروی، علی بن محمد|علی بن محمد نحوی هروی]] (370 ق/981م -415ق/1024م)، دانشمند لغوی، نحوی و ادیب، از اولین کتابهایی است که بهصورت مفصل به حروف و کاربرد آنها پرداخته است<ref>ر.ک: صیادانی، علی، ص64</ref>. | ||
==نام کتاب== | ==نام کتاب== | ||
| خط ۳۷: | خط ۳۷: | ||
==ارزش علمی کتاب== | ==ارزش علمی کتاب== | ||
ارزش علمی این کتاب در چهار چیز خلاصه میشود: | ارزش علمی این کتاب در چهار چیز خلاصه میشود: | ||
# نویسنده و دورهای که در آن میزیسته است. هروی در اواخر قرن چهارم و اوایل قرن پنجم دست به تألیف این کتاب زد. در این دوره، نزاع بین مدرسه بصره و کوفه به پایان رسیده و نحو جایگاه مستحکمتری پیدا کرده بود. وی نظرات مدرسه کوفه و بصره را بررسی میکند، بیآنکه خود را به مدرسه خاصی وابسته سازد. | # نویسنده و دورهای که در آن میزیسته است. [[هروی، علی بن محمد|هروی]] در اواخر قرن چهارم و اوایل قرن پنجم دست به تألیف این کتاب زد. در این دوره، نزاع بین مدرسه بصره و کوفه به پایان رسیده و نحو جایگاه مستحکمتری پیدا کرده بود. وی نظرات مدرسه کوفه و بصره را بررسی میکند، بیآنکه خود را به مدرسه خاصی وابسته سازد. | ||
# نویسنده در این کتاب تمام عوامل نحوی را تا آنجا که ممکن بوده، بررسی کرده است. | # نویسنده در این کتاب تمام عوامل نحوی را تا آنجا که ممکن بوده، بررسی کرده است. | ||
# روشی که نویسنده در ارائه بحثها انتخاب میکند و عوامل را بهدقت تقسیمبندی میکند و برای هرکدام مثالهای متنوعی میآورد؛ بهگونهای که میتوان ادعا کرد که روش و دقت وی از روش و دقت [[ابن هشام]] با وجود اختلاف زمانی بین آنها بهتر است. وی شیوهای آموزشی را برای تدوین مطالب این کتاب انتخاب کرده است؛ یعنی برای توضیح یک قاعده نحوی، ابتدا چند مثال ساده و تعلیمی را مطرح میکند و بعد از آن شواهد فنی و اصلی را ذکر مینماید. | # روشی که نویسنده در ارائه بحثها انتخاب میکند و عوامل را بهدقت تقسیمبندی میکند و برای هرکدام مثالهای متنوعی میآورد؛ بهگونهای که میتوان ادعا کرد که روش و دقت وی از روش و دقت [[ابن هشام، عبدالله بن یوسف|ابن هشام]] با وجود اختلاف زمانی بین آنها بهتر است. وی شیوهای آموزشی را برای تدوین مطالب این کتاب انتخاب کرده است؛ یعنی برای توضیح یک قاعده نحوی، ابتدا چند مثال ساده و تعلیمی را مطرح میکند و بعد از آن شواهد فنی و اصلی را ذکر مینماید. | ||
# شواهد نحوی بسیاری که در کتب دیگر ذکر نشده است. | # شواهد نحوی بسیاری که در کتب دیگر ذکر نشده است. | ||
در کنار این موارد که وجود آن در هر کتاب نحوی بر غنای آن میافزاید، سخنان بزرگان علم و ادب، به بهترین وجه میتواند جایگاه و ارزش یک نویسنده و کتاب او را مشخص کند. در مورد هروی و کتابش سخن [[یاقوت حموی]] بهنحو احسن ارزش و جایگاه این کتاب را روشن میکند. یاقوت به این شکل از او و کتبش یاد میکند: هروی کتابهای مختلفی را در زمینه نحو نوشته است. یکی از آنها کتاب [[الذخائر في النحو]] در جهار جلد است. کتاب دیگر او الأزهية در زمینه عوامل و حروف است. این دو کتاب از کتابهای معتبر و ارزشمند هستند که نویسنده در آنها بهخوبی فضل و علم خود را آشکار کرده است<ref>ر.ک: صیادانی، علی، ص60</ref>. | در کنار این موارد که وجود آن در هر کتاب نحوی بر غنای آن میافزاید، سخنان بزرگان علم و ادب، به بهترین وجه میتواند جایگاه و ارزش یک نویسنده و کتاب او را مشخص کند. در مورد [[هروی، علی بن محمد|هروی]] و کتابش سخن [[یاقوت حموی]] بهنحو احسن ارزش و جایگاه این کتاب را روشن میکند. یاقوت به این شکل از او و کتبش یاد میکند: [[هروی، علی بن محمد|هروی]] کتابهای مختلفی را در زمینه نحو نوشته است. یکی از آنها کتاب [[الذخائر في النحو]] در جهار جلد است. کتاب دیگر او الأزهية در زمینه عوامل و حروف است. این دو کتاب از کتابهای معتبر و ارزشمند هستند که نویسنده در آنها بهخوبی فضل و علم خود را آشکار کرده است<ref>ر.ک: صیادانی، علی، ص60</ref>. | ||
==روش و محتوا== | ==روش و محتوا== | ||