۱۴۶٬۵۳۱
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' ،' به '،') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' .' به '.') |
||
| خط ۳۹: | خط ۳۹: | ||
{{پایان شعر}} | {{پایان شعر}} | ||
و بلافاصله شعر [[حلاج، حسین بن منصور|حلاج]]، قطعهای باقی مانده از مانی را میآورد که: «اکنون نیز [او] خود (یعنی همزاد) با من رود] و [مرا خود دارد و پاید، به نیروی او با آز و اهریمن کوشم و مردمان را «خرد» و «دانش» آموزم. و ...» | و بلافاصله شعر [[حلاج، حسین بن منصور|حلاج]]، قطعهای باقی مانده از مانی را میآورد که: «اکنون نیز [او] خود (یعنی همزاد) با من رود] و [مرا خود دارد و پاید، به نیروی او با آز و اهریمن کوشم و مردمان را «خرد» و «دانش» آموزم. و...» | ||
[[پورجوادی، نصرالله|پورجوادی]] در مقاله نسبتاً بلند خود در این کتاب به مسئله خرد و دانش و رابطه مانی با نرجمیگ میپردازد و خرد و دانش را در متون سایر ادیان از جمله مسیحیت نیز رصد کرده و با متون عرفان اسلامی نیز برابر میکند تا شناختی تازه از روابط بین مسائل مطرح شده در مقاله را به مخاطب ارائه کند. | [[پورجوادی، نصرالله|پورجوادی]] در مقاله نسبتاً بلند خود در این کتاب به مسئله خرد و دانش و رابطه مانی با نرجمیگ میپردازد و خرد و دانش را در متون سایر ادیان از جمله مسیحیت نیز رصد کرده و با متون عرفان اسلامی نیز برابر میکند تا شناختی تازه از روابط بین مسائل مطرح شده در مقاله را به مخاطب ارائه کند. | ||