۱۰۶٬۳۳۳
ویرایش
جریان‌شناسی مطالعات حدیثی معاصر: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - 'ه ها ' به 'ه‌ها '
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ش های ' به 'ش‌های ') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ه ها ' به 'ه‌ها ') |
||
| (یک نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۷: | خط ۷: | ||
[[رحمان‌ستایش، محمدکاظم]] (نویسنده) | [[رحمان‌ستایش، محمدکاظم]] (نویسنده) | ||
[[شهيدي، روح‌الله]] (محقق) | [[شهيدي، روح‌الله]] (محقق) | ||
[[دانشگاه قرآن و حديث ]] (سایر) | [[دانشگاه قرآن و حديث]] (سایر) | ||
|زبان | |زبان | ||
| زبان = | | زبان = | ||
| خط ۲۹: | خط ۲۹: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''جریان‌شناسی مطالعات حدیثی معاصر''' تألیف [[رحمان‌ستایش، محمدکاظم|محمدکاظم رحمان ستایش]]، [[شهيدي، روح‌الله|روح الله شهیدی]]؛ داشتن رهیافت و ورودی عالمانه به هر رشته تخصصی، در گرو شناخت | '''جریان‌شناسی مطالعات حدیثی معاصر''' تألیف [[رحمان‌ستایش، محمدکاظم|محمدکاظم رحمان ستایش]]، [[شهيدي، روح‌الله|روح الله شهیدی]]؛ داشتن رهیافت و ورودی عالمانه به هر رشته تخصصی، در گرو شناخت دیدگاه‌ها و بنیادهای علمی آن است، از این رو کسانی که با رویکردی علمی و آکادمیک، رشته‌ای علمی را برگزیده و دنبال می‌کنند، باید از آرا، نظرها و رویکردهای مطرح در آن آگاه باشند. | ||
کثرت اندیشوران و نویسندگان در حوزه علوم و معارف حدیثی، بررسی اندیشه و رهیافتِ یکایک آنان را زمان بَر و دشوار می سازد. از این رو نگاه و شناخت جریانیِ این | کثرت اندیشوران و نویسندگان در حوزه علوم و معارف حدیثی، بررسی اندیشه و رهیافتِ یکایک آنان را زمان بَر و دشوار می سازد. از این رو نگاه و شناخت جریانیِ این اندیشه‌ها هم راهی کوتاه تر و هم نظام یافته برای دستیابی به این مهم است. | ||
نگاه جریانی به مطالعاتِ حدیثی، به استثنای برخی پژوهش‌های موردی و جزئی در دلِ پاره‌ای مقالات، پایان | نگاه جریانی به مطالعاتِ حدیثی، به استثنای برخی پژوهش‌های موردی و جزئی در دلِ پاره‌ای مقالات، پایان نامه‌ها و رساله‌ها، تاکنون پژوهشی جامع و فراگیر به خویش ندیده بود. از این رو تصنیف کتابی در این موضوع، ضرور می نمود. | ||
این کتاب در راستای دست یابی به اهداف پیش گفته، سامان یافته است. | این کتاب در راستای دست یابی به اهداف پیش گفته، سامان یافته است. | ||