۱۴۷٬۸۸۸
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| (یک نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''التربیة المستمرّة و تعلیم الکبار رؤیة إسلامیة''' <ref> تربیت مستمر و آموزش بزرگان رویکردی اسلامی</ref>؛ تألیف ایوب | '''التربیة المستمرّة و تعلیم الکبار رؤیة إسلامیة''' <ref> تربیت مستمر و آموزش بزرگان رویکردی اسلامی</ref>؛ تألیف [[دخلالله، ایوب|ایوب دخلالله]]، در نوشتار حاضر به موضوعى بدیع و بسیار مهم نظر شده است. با آن همه پافشارىهاى کتاب و سنت بر ارزش علم و تعلیم و تعلم، هنوز فراوانند مسلمانانى که حتى خواندن و نوشتن نمىدانند و نیز اصل استمرار آموزش در میان مسلمانان بر زمین مانده است. آموزش بزرگسالان در اسلام دو ویژگى مهم دارد: مردمى و دموکراتیک است؛ الزامى است یعنى آموختن و اعمال واجبات بازبسته به آموزش دین است (ص 7). | ||
آموزش بزرگسالان و نیز آموزش مستمر از لوازم پیشرفت در جهان امروز است و آشنایى با تجربههاى اسلامى در این زمینه اهمیت فراوان دارد. از اینرو پدیدآورنده در پى واکاوى این مهم در تاریخ فرهنگ و آموزش در اسلام برآمده است. وى کتابش را در مقدمه و چهار فصل بسامان ساخته است. | آموزش بزرگسالان و نیز آموزش مستمر از لوازم پیشرفت در جهان امروز است و آشنایى با تجربههاى اسلامى در این زمینه اهمیت فراوان دارد. از اینرو پدیدآورنده در پى واکاوى این مهم در تاریخ فرهنگ و آموزش در اسلام برآمده است. وى کتابش را در مقدمه و چهار فصل بسامان ساخته است. | ||
| خط ۶۰: | خط ۶۰: | ||
[[رده:کتابشناسی]] | [[رده:کتابشناسی]] | ||
[[رده:آموزش و پرورش]] | |||
[[رده:آموزش و پروش "تعلیم و تربیت"(کلیات)]] | |||
[[رده:جنبههای ویژه آموزش و پرورش]] | |||
[[رده:مقالات جدید(آذر) باقی زاده]] | [[رده:مقالات جدید(آذر) باقی زاده]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی | [[رده:مقالات بازبینی شده2 آذر 1402]] | ||