۱۰۶٬۳۳۳
ویرایش
اصول التربية الإسلامية: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''أصول التربية الإسلامية''' تألیف امین | '''أصول التربية الإسلامية''' تألیف [[ابولاوی، امین|امین ابولاوی]]؛ هدف اين كتاب، پيش‌رو نهادن شمايى روشن از مفهوم تربيت اسلامى و آبشخورها، ويژگى‌ها، هدف‌ها، مبانى، محيطها، روش‌هاى اين‌گونه تربيت در كنار اشارتى كوتاه به برخى از مربيان بزرگ آن در گذشته است. نگارنده معتقد است كتابش براى توصيف تربيت اسلامى بر روش تاريخى متمركز نيست، بلكه كوشيده است تربيت اسلامى را به گونه‌اى توصيف كند كه از رهگذر آن بتوان تربيت اسلامى را جامه عمل پوشانيد. ديگر آن‌كه آرا و مفاهيم بازگفته در كتاب برگرفته از آبشخورهاى تربيت اسلامى به‌طور خاص و منابع فقه اسلامى به‌طور عام است و آرا و مفاهيمى شخصى نيست (ص 9). | ||
نويسنده، مطالب را در مقدمه و ده گفتار قلمى كرده است. وى در گفتار نخست به معناى تربيت در لغت، تعريف تربيت به مفهوم عام و تربيت اسلامى و شرح تعريف برگزيده خود از تربيت اسلامى پرداخته است. | نويسنده، مطالب را در مقدمه و ده گفتار قلمى كرده است. وى در گفتار نخست به معناى تربيت در لغت، تعريف تربيت به مفهوم عام و تربيت اسلامى و شرح تعريف برگزيده خود از تربيت اسلامى پرداخته است. | ||
| خط ۴۳: | خط ۴۳: | ||
نويسنده، گفتار هشتم را به بحث دربارۀ تربيت اسلامى در چارچوب خانواده اختصاص داده است. سرآغاز اين گفتار، اشارتى است به مفهوم خانواده در لغت و اصطلاح و اسلام، عناصر و اركان خانواده، مسئوليت تربيت در خانواده و نقش پدر و مادر، مراحل تربيت، برخى از سنت‌هاى اسلامى و آداب فرزنددارى، شمارى از ديگر مطالب اين گفتار كتاب است. | نويسنده، گفتار هشتم را به بحث دربارۀ تربيت اسلامى در چارچوب خانواده اختصاص داده است. سرآغاز اين گفتار، اشارتى است به مفهوم خانواده در لغت و اصطلاح و اسلام، عناصر و اركان خانواده، مسئوليت تربيت در خانواده و نقش پدر و مادر، مراحل تربيت، برخى از سنت‌هاى اسلامى و آداب فرزنددارى، شمارى از ديگر مطالب اين گفتار كتاب است. | ||
در گفتار نهم در نهايت اختصار از آراى تربيتى مربيان ذيل ياد شده است: محمد | در گفتار نهم در نهايت اختصار از آراى تربيتى مربيان ذيل ياد شده است: [[محمد ابن سحنون]]، [[ابوالحسن قابسى]]، [[مسکویه، احمد بن محمد|ابن مسكويه]]، [[ابن عبدالبر، یوسف بن عبدالله|ابن عبدالبر قرطبى]]، [[غزالی، محمد بن محمد|امام محمد غزالى]]، [[برهان‌الدين زرنوجى]]، [[ابن جماعة، محمد بن ابی‌بکر|ابن جماعه حموى]]، [[ابن خلدون، عبدالرحمن بن محمد|عبدالرحمن ابن خلدون]]. | ||
گفتار پايانى اين كتاب دربارۀ آداب و اخلاق عالم (معلم) و متعلم است كه مانند گفتار نهم كوتاه برگزار گشته است. | گفتار پايانى اين كتاب دربارۀ آداب و اخلاق عالم (معلم) و متعلم است كه مانند گفتار نهم كوتاه برگزار گشته است. | ||