۱۵٬۵۴۵
ویرایش
A-esmaeili (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR102151J1.jpg | عنوان = الإبداع في تربية الأولاد | عنوانهای دیگر = | پدیدآورندگان | پدیدآوران = لجنة البحوث و الدراسات (نويسنده) واعی، توفیق یوسف (سایر) |زبان | زبان = عربی | کد کنگره = | موضوع =تربیت...» ایجاد کرد) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
}} | }} | ||
'''الإبداع فی تربیة الاولاد'''، دومین جلد از مجموعه «[[موسوعة الأسرة المسلمة]]» است که توسط «لجنه البحوث والدراسات» و با اشراف | '''الإبداع فی تربیة الاولاد'''، دومین جلد از مجموعه «[[موسوعة الأسرة المسلمة]]» است که توسط «لجنه البحوث والدراسات» و با اشراف [[توفیق یوسف واعى]] در موضوع تربیت فرزند نگاشته شده است. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
مطالب فصول هفتگانه کتاب ناظر بر مباحث روانشناختى و نکات برگرفته از کتاب و سنت است و در آنها تلاش شده است والدین براى مواجهه درست با مسائل تربیتى فرزندان، راهنمایى شوند. | مطالب فصول هفتگانه کتاب ناظر بر مباحث روانشناختى و نکات برگرفته از کتاب و سنت است و در آنها تلاش شده است والدین براى مواجهه درست با مسائل تربیتى فرزندان، راهنمایى شوند. | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
عنوان فصل یکم، خانواده و کودکى است. شرح و شکافت این فصل با اشارتى به اهمیت دوران کودکى در زندگى انسان آغاز گشته است سپس و در باقى فصل به بررسى سیزده ویژگى از ویژگىهاى کودکان پرداخته شده است، یعنى: جنبوجوش بسیار، تقلید فراوان، لجاجت، بازنشناختن درست از نادرست، پرسش بسیار، داشتن حافظه قوى، علاقه به تشویق، دوست داشتن بازى و شادى، علاقه به رقابت و رویارویى، خیالپردازى، رشد زبانى سریع، تحریکپذیرى شدید. | عنوان فصل یکم، خانواده و کودکى است. شرح و شکافت این فصل با اشارتى به اهمیت دوران کودکى در زندگى انسان آغاز گشته است سپس و در باقى فصل به بررسى سیزده ویژگى از ویژگىهاى کودکان پرداخته شده است، یعنى: جنبوجوش بسیار، تقلید فراوان، لجاجت، بازنشناختن درست از نادرست، پرسش بسیار، داشتن حافظه قوى، علاقه به تشویق، دوست داشتن بازى و شادى، علاقه به رقابت و رویارویى، خیالپردازى، رشد زبانى سریع، تحریکپذیرى شدید. | ||
خط ۵۲: | خط ۵۳: | ||
برای مطالعه بیشتر منابع ذیل نیز معرفی می گردند: | برای مطالعه بیشتر منابع ذیل نیز معرفی می گردند: | ||
محمدتقى فلسفى، جوان از نظر عقل و احساسات (تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامى، [بىتا])؛ همو، کودک از نظر وراثت و تربیت (تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامى، [بىتا])؛ عبدالله ناصر علوان، تربیه الاولاد فى الاسلام1 (بیروت، دارالسلام، 1406 ق)؛ محمد جمالالدین على محفوظ، التربیه الاسلامیه للطفل والمراهق ([بىجا]، دارالاعتصام، [بىتا])؛ محمد محمدى رىشهرى، تربیه الطفل فى الاسلام (چاپ اول: قم، دارالحدیث، 1385)؛ مصطفى محمد طحان، تربیه الابناء فى الاسلام وفق منهج النبوى (بیروت، دارالمعرفه، 1430 ق/ 2009 م) | محمدتقى فلسفى، جوان از نظر عقل و احساسات (تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامى، [بىتا])؛ همو، کودک از نظر وراثت و تربیت (تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامى، [بىتا])؛ عبدالله ناصر علوان، تربیه الاولاد فى الاسلام1 (بیروت، دارالسلام، 1406 ق)؛ محمد جمالالدین على محفوظ، التربیه الاسلامیه للطفل والمراهق ([بىجا]، دارالاعتصام، [بىتا])؛ محمد محمدى رىشهرى، تربیه الطفل فى الاسلام (چاپ اول: قم، دارالحدیث، 1385)؛ مصطفى محمد طحان، تربیه الابناء فى الاسلام وفق منهج النبوى (بیروت، دارالمعرفه، 1430 ق/ 2009 م)<ref>رفیعی، بهروز، ص21-23</ref>. | ||
<ref>رفیعی، بهروز، ص21-23</ref>. | |||
==پانويس == | ==پانويس == | ||
<references/> | <references/> | ||
خط ۶۶: | خط ۶۶: | ||
[[رده:مقالات بازبینی نشده2]] | [[رده:مقالات بازبینی نشده2]] | ||