۱۰۶٬۸۲۲
ویرایش
منبع شناخت: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - ' .' به '.'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'پیش نیاز' به 'پیش‌نیاز') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' .' به '.') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| خط ۲۹: | خط ۲۹: | ||
این اثر در نظر دارد به مطالعه، تحقیق، بررسی، تبیین و معرفی مهم‌ترین مؤلفه‌های نقش‌آفرینی و خدمت‌رسانی شیعیان جهان از صدر اسلام تا کنون، در پیدایش و گسترش علوم اسلامی، به‌صورت کوتاه و گذرا بپردازد. بر همین اساس هدف اصلی از این نوشتار منبع‌شناسی و منبع‌شناختی نقش شیعیان در پیدایش و گسترش علوم اسلامی است. <ref> مقدمه، ج1، ص 5 </ref> | این اثر در نظر دارد به مطالعه، تحقیق، بررسی، تبیین و معرفی مهم‌ترین مؤلفه‌های نقش‌آفرینی و خدمت‌رسانی شیعیان جهان از صدر اسلام تا کنون، در پیدایش و گسترش علوم اسلامی، به‌صورت کوتاه و گذرا بپردازد. بر همین اساس هدف اصلی از این نوشتار منبع‌شناسی و منبع‌شناختی نقش شیعیان در پیدایش و گسترش علوم اسلامی است. <ref> مقدمه، ج1، ص 5 </ref> | ||
اثبات مرجعیت علمی اهل‌بیت(ع) در جهان اسلام، تبیین نقش اهل بیت(ع) و پیروان آنها و دانشمندان شیعه در پیدایش و گسترش علو اسلامی و تبیین نقش علمای شیعه در شکوفایی تمدن اسلامی در این اثر موردنظر بوده و <ref> رک: همان، ص 12 </ref> رویکرد اصلی در آن بر روی مباحث جامعه‌شناسی، تاریخ‌شناسی، اثرشناسی، و شخصیت‌شناسی است و اساسا جهت‌گیری آن بحث‌های آماری، تاریخی با رویکرد استخراج نقش شیعه در پیدایش و گسترش علوم اسلامی است. . <ref> رک: همان، ص 15</ref> | اثبات مرجعیت علمی اهل‌بیت(ع) در جهان اسلام، تبیین نقش اهل بیت(ع) و پیروان آنها و دانشمندان شیعه در پیدایش و گسترش علو اسلامی و تبیین نقش علمای شیعه در شکوفایی تمدن اسلامی در این اثر موردنظر بوده و <ref> رک: همان، ص 12 </ref> رویکرد اصلی در آن بر روی مباحث جامعه‌شناسی، تاریخ‌شناسی، اثرشناسی، و شخصیت‌شناسی است و اساسا جهت‌گیری آن بحث‌های آماری، تاریخی با رویکرد استخراج نقش شیعه در پیدایش و گسترش علوم اسلامی است.. <ref> رک: همان، ص 15</ref> | ||
ساختار کتاب در پنج بخش تنظیم شده است. بخش اول به‌پیش‌نیازهای پژوهش اختصاص‌یافته است که مطالبی پیرامون موضوع اثر، هدف از تدوین آن و...اشاره شده است. در بخش دوم به معرفی کتاب‌ها، پایان‌نامه‌ها و مقاله‌ها در دو حوزه توجه شده است. آثاری که به طور مستقیم به موضوع نقش‌آفرینی شیعه در پیدایش و گسترش علوم اسلامی پرداخته و آثاری که می‌‌توان از آنها، موضوعات و مسائل موردنظر جهت نگارش اثر در زمینه نقش‌آفرینی شیعه را استخراج کرد. <ref> متن، ج1، ص 19 </ref> در بخش سوم مرکزهای علمی شیعه مانند حوزه‌های اسلامی شیعه، مرکزهای اسلامی شیعه و کتابخانه‌های اسلامی شیعه مورد توجه بوده است. <ref> متن، ج2، ص 639 </ref> بخش چهارم درباره فعالیت‌های علمی است که در ضمن آن به رشته‌ها و گرایش‌های اسلامی شیعه، مجله‌ها، نرم‌افزارها، شبکه‌ها، سایت‌ها، همایش‌ها و جشنواره‌های اسلامی اشاره شده است. <ref> متن، ج2، ص 1031 </ref> بخش پنجم به ارزیابی نقش شیعه در علوم اسلامی اختصاص دارد و در آن به تحلیل آماری و ارزیابی میزان کمی و کیفی نقش‌آفرینی شیعیان جهان پرداخته شده است. <ref> متن، ج2، ص 1483</ref> | ساختار کتاب در پنج بخش تنظیم شده است. بخش اول به‌پیش‌نیازهای پژوهش اختصاص‌یافته است که مطالبی پیرامون موضوع اثر، هدف از تدوین آن و...اشاره شده است. در بخش دوم به معرفی کتاب‌ها، پایان‌نامه‌ها و مقاله‌ها در دو حوزه توجه شده است. آثاری که به طور مستقیم به موضوع نقش‌آفرینی شیعه در پیدایش و گسترش علوم اسلامی پرداخته و آثاری که می‌‌توان از آنها، موضوعات و مسائل موردنظر جهت نگارش اثر در زمینه نقش‌آفرینی شیعه را استخراج کرد. <ref> متن، ج1، ص 19 </ref> در بخش سوم مرکزهای علمی شیعه مانند حوزه‌های اسلامی شیعه، مرکزهای اسلامی شیعه و کتابخانه‌های اسلامی شیعه مورد توجه بوده است. <ref> متن، ج2، ص 639 </ref> بخش چهارم درباره فعالیت‌های علمی است که در ضمن آن به رشته‌ها و گرایش‌های اسلامی شیعه، مجله‌ها، نرم‌افزارها، شبکه‌ها، سایت‌ها، همایش‌ها و جشنواره‌های اسلامی اشاره شده است. <ref> متن، ج2، ص 1031 </ref> بخش پنجم به ارزیابی نقش شیعه در علوم اسلامی اختصاص دارد و در آن به تحلیل آماری و ارزیابی میزان کمی و کیفی نقش‌آفرینی شیعیان جهان پرداخته شده است. <ref> متن، ج2، ص 1483</ref> | ||