۱۰۶٬۳۳۱
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'سرگذشت نامه' به 'سرگذشتنامه') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' .' به '.') |
||
خط ۳۱: | خط ۳۱: | ||
بهغیراز آثار و فنون منهدم شده و به غارت رفته، یا گمشده ایران در سیر ادوار پرنشیبوفراز تاریخ ایران که قسمت اعظم و شاید هفتاد و پنج درصد آن را تشکیل میدهد به شهادت آثار درخشان ادبی و هنری موجود در دنیا، ایرانیان شاعرانهترین مردم عالماند و فرهنگ آنان در عین پاکی و روشنی پررمز و رازترین آثار ذوقی معنوی و هنری را به تمدن بشری ارمغان کرده است.<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص3-4</ref> | بهغیراز آثار و فنون منهدم شده و به غارت رفته، یا گمشده ایران در سیر ادوار پرنشیبوفراز تاریخ ایران که قسمت اعظم و شاید هفتاد و پنج درصد آن را تشکیل میدهد به شهادت آثار درخشان ادبی و هنری موجود در دنیا، ایرانیان شاعرانهترین مردم عالماند و فرهنگ آنان در عین پاکی و روشنی پررمز و رازترین آثار ذوقی معنوی و هنری را به تمدن بشری ارمغان کرده است.<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص3-4</ref> | ||
در کتاب از نظریههای قاطع محققان طراز اول کشورهای دنیا درباره هنرهای ملی ایران، نقل شده است.<ref>ر.ک: همان، ص4</ref> به اعتقاد نویسنده: عدم وجود امضای شخصی در بسیاری از آثار هنری ایرانیان، حاکی از این روحیه در آنان است که خود را یک روح واحد میدانند. .<ref>ر.ک: همان، ص5</ref> | در کتاب از نظریههای قاطع محققان طراز اول کشورهای دنیا درباره هنرهای ملی ایران، نقل شده است.<ref>ر.ک: همان، ص4</ref> به اعتقاد نویسنده: عدم وجود امضای شخصی در بسیاری از آثار هنری ایرانیان، حاکی از این روحیه در آنان است که خود را یک روح واحد میدانند..<ref>ر.ک: همان، ص5</ref> | ||
فهرست محتوا در ابتدای هر جلد و فهرست راهنما شامل اعلام تاریخی، جغرافیایی، کشورها، خاندانها، هنرها، اشخاص، جایها، مدرسهها، مسجدها و دیگر بناهای تاریخی در پایان جلد دوم درج شده است. | فهرست محتوا در ابتدای هر جلد و فهرست راهنما شامل اعلام تاریخی، جغرافیایی، کشورها، خاندانها، هنرها، اشخاص، جایها، مدرسهها، مسجدها و دیگر بناهای تاریخی در پایان جلد دوم درج شده است. |