۱۰۶٬۳۳۳
ویرایش
بدایه، شرح هدایه: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - 'شرح ها' به 'شرح‌ها'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'شرح ها' به 'شرح‌ها') |
||
| (۳ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۵: | خط ۵: | ||
| پدیدآورندگان | | پدیدآورندگان | ||
| پدیدآوران = | | پدیدآوران = | ||
[[حجت هاشمی خراسانی، علی ]] (نويسنده) | [[حجت هاشمی خراسانی، علی]] (نويسنده) | ||
|زبان | |زبان | ||
| زبان = عربی | | زبان = عربی | ||
| کد کنگره = | | کد کنگره =/ﻫ4023 6151 PJ | ||
| موضوع =الهدایه فی النحو - نقد و تفسیر - زبان عربی - نحو | | موضوع =الهدایه فی النحو - نقد و تفسیر - زبان عربی - نحو | ||
|ناشر | |ناشر | ||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
''' بدایه، شرح کتاب هدایه'''، نوشتۀ [[حجت هاشمی خراسانی، سید علی|حمیدالدین حجت هاشمی خراسانی]](1314ش/ 1354ق)، ادیب معاصر است. بدایه كتابى در آموزش دانش نحو در زبان عربى می‌باشد که به همین زبان تازی نوشته شده است. دیدگاه‌ها در بارۀ نویسنده آن گوناگون است؛ پژوهشگران [[ابوحیان، محمد بن یوسف|ابوحيان اندلسى]]، زبير بصرى، ابن درستويه و دختر [[ابن حاجب، عثمان بن عمر|ابن حاجب]] را مؤلف این کتاب برشمرده‌اند. این کتابی است درسی که در سال اول طلبگی در حوزه‌های علمیه برای طلبه‌ها تدریس می‌شود. این کتاب دارای پنج بخش مقدمه , معربات , منصوبات , مجرورات و توابع می‌باشد که به صورت اجمالی به توضیح مختصری از این مباحث پرداخته است. بر این کتاب | ''' بدایه، شرح کتاب هدایه'''، نوشتۀ [[حجت هاشمی خراسانی، سید علی|حمیدالدین حجت هاشمی خراسانی]](1314ش/ 1354ق)، ادیب معاصر است. بدایه كتابى در آموزش دانش نحو در زبان عربى می‌باشد که به همین زبان تازی نوشته شده است. دیدگاه‌ها در بارۀ نویسنده آن گوناگون است؛ پژوهشگران [[ابوحیان، محمد بن یوسف|ابوحيان اندلسى]]، زبير بصرى، ابن درستويه و دختر [[ابن حاجب، عثمان بن عمر|ابن حاجب]] را مؤلف این کتاب برشمرده‌اند. این کتابی است درسی که در سال اول طلبگی در حوزه‌های علمیه برای طلبه‌ها تدریس می‌شود. این کتاب دارای پنج بخش مقدمه , معربات , منصوبات , مجرورات و توابع می‌باشد که به صورت اجمالی به توضیح مختصری از این مباحث پرداخته است. بر این کتاب شرح‌های فراوانی نوشته شده است که اهمیت آن را در آموزش طلاب نشان می‌دهد. یکی از ویژگی‌های کتاب این است که برای شرح عبارت‌ها بیشتر از مثال بهره گرفته شده است اما، از آوردن استدلال برای توضیح آن‌ها به جهت این‌که این کتاب برای مبتدیان نوشته شده، پرهیز شده است.<ref>ر.ک: متن کتاب، ص 5</ref> | ||
شیوۀ شارح این گونه است که کلمه‌ای را از متن می‌آورد و دربارۀ آن توضیح می‌دهد. البته، با همۀ تلاشی که شارح برای آسان گشتن فهم کتاب به کار گرفته، ادبیات او برای مبتدیان سنگین است. | شیوۀ شارح این گونه است که کلمه‌ای را از متن می‌آورد و دربارۀ آن توضیح می‌دهد. البته، با همۀ تلاشی که شارح برای آسان گشتن فهم کتاب به کار گرفته، ادبیات او برای مبتدیان سنگین است. | ||
| خط ۳۶: | خط ۳۶: | ||
{{وابسته‌ها}} | {{وابسته‌ها}} | ||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||
[[رده:زبان و ادبیات شرقی (مصری، قبطی، سامی، آشوری، سومری، عبری، آرامی، سریانی، عربی، حبشی)]] | |||
[[رده:مقالات مرداد 01 حسینی هاشمی]] | [[رده:مقالات مرداد 01 حسینی هاشمی]] | ||
[[رده: مقالات برگشتی آذر 01]] | [[رده: مقالات برگشتی آذر 01]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی | [[رده:مقالات بازبینی شده2 اسفند 1401]] | ||
[[رده:مقالات برگشتی حسینی هاشمی]] | [[رده:مقالات برگشتی حسینی هاشمی]] | ||