۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز (جایگزینی متن - 'هن' به 'هن') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
جز (جایگزینی متن - 'نگ' به 'نگ') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
خط ۲۲: | خط ۲۲: | ||
}} | }} | ||
'''شیوه استدلال نحوی'''، تألیف علی درزی، به زبان فارسی برای دانشجویان رشته زبانشناسی در مقطع کارشناسی ارشد تدوین شده است. هدف از تألیف کتاب، آشنا ساختن دانشجویان زبانشناسی و پژوهشگران علاقهمند به این حوزه از دانش با شیوه بنا کردن استدلال | '''شیوه استدلال نحوی'''، تألیف علی درزی، به زبان فارسی برای دانشجویان رشته زبانشناسی در مقطع کارشناسی ارشد تدوین شده است. هدف از تألیف کتاب، آشنا ساختن دانشجویان زبانشناسی و پژوهشگران علاقهمند به این حوزه از دانش با شیوه بنا کردن استدلال بدانگونه است که در آثار زبانشناسی جدید یافت میشود. در زبانشناسی جدید برخلاف زبانشناسی ساختگرای آمریکایی، که بیشتر به برچسبدهی و طبقهبندی عناصر دستوری میپرداخت، به فرضیهپردازی و تحلیل دادههای زبانی در چهارچوب نظریههای زبانی مختلف توجه میشود<ref>ر.ک: مقدمه، ص3</ref>. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
خط ۲۸: | خط ۲۸: | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
در این کتاب، تلاش شده است تا مبانی نظری و شیوه عملی بنا کردن استدلال نحوی با استفاده از دادههایی از زبان انگلیسی و فارسی عرضه شود. در اثر حاضر بااینکه سعی شده است تحلیلهای ارائهشده مبتنی بر نظریه نحوی خاصی نباشد و بیشتر بر مبنای دانش کلی زبانشناختی و مفاهیم قبولعامیافته در این حوزه علمی مطرح شوند، گرایش غالب در این تحلیلها گرایشی همسو با دستور گشتاری - زایشی است؛ | در این کتاب، تلاش شده است تا مبانی نظری و شیوه عملی بنا کردن استدلال نحوی با استفاده از دادههایی از زبان انگلیسی و فارسی عرضه شود. در اثر حاضر بااینکه سعی شده است تحلیلهای ارائهشده مبتنی بر نظریه نحوی خاصی نباشد و بیشتر بر مبنای دانش کلی زبانشناختی و مفاهیم قبولعامیافته در این حوزه علمی مطرح شوند، گرایش غالب در این تحلیلها گرایشی همسو با دستور گشتاری - زایشی است؛ بدانگونه که در آثار چامسکی و نیز در آثار پیروان وی معرفی شده و بسط یافته است؛ لذا در پارهای موارد ضمن ارائه تحلیل از ساختهای دستوری خاص، اشارهای نیز به برخی ملاحظات نظریه حاکمیت و مرجعگزینی در ارتباط با ساختهای مورد بحث خواهد شد<ref>ر.ک: همان، ص4-5</ref>. | ||
نگارنده فرضیههای مربوط به استدلالهای مطرحشده در این اثر را فرضیههایی ابطالپذیر میداند و همواره تا زمانی از آنها حمایت خواهد کرد که شواهد تجربی موجود، بطلان آنها را نشان ندهد. بخش عمده استدلالهای ارائهشده در این اثر استدلالهای پیشنهادی مؤلف است که یا در مقالات منتشر شده یا در کلاسهای درسی معرفی شدهاند<ref>ر.ک: همان، ص4-5</ref>. | نگارنده فرضیههای مربوط به استدلالهای مطرحشده در این اثر را فرضیههایی ابطالپذیر میداند و همواره تا زمانی از آنها حمایت خواهد کرد که شواهد تجربی موجود، بطلان آنها را نشان ندهد. بخش عمده استدلالهای ارائهشده در این اثر استدلالهای پیشنهادی مؤلف است که یا در مقالات منتشر شده یا در کلاسهای درسی معرفی شدهاند<ref>ر.ک: همان، ص4-5</ref>. |
ویرایش