پرش به محتوا

تمثیلات قرآن: تفاوت میان نسخه‌ها

۱۴۲ بایت حذف‌شده ،  ‏۲۱ ژوئیهٔ ۲۰۱۶
بدون خلاصۀ ویرایش
(صفحه ای تازه حاوی «<div class='wikiInfo'> [[پرونده:NUR03009J1.jpg|بندانگش» ایجاد کرد.)
 
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۳۱: خط ۳۱:
|-class='articleCode'
|-class='articleCode'
|کد اتوماسیون  
|کد اتوماسیون  
|data-type='automationCode'|3009
|data-type='automationCode'|AUTOMATIONCODE3009AUTOMATIONCODE
|}
|}
</div>
</div>
خط ۴۰: خط ۴۰:


اين كتاب كه به قلم«حميد محمد قاسمى»نگارش يافته به بررسى تمثيلات قرآن كريم از جنبۀ تربيتى آن
اين كتاب كه به قلم«حميد محمد قاسمى»نگارش يافته به بررسى تمثيلات قرآن كريم از جنبۀ تربيتى آن
پرداخته است و حال آنكه در گذشته مطالعات صورت گرفته بر روى مثالهاى قرآنى غالبا ناظر به جنبۀ ادبى و بلاغى اين تمثيلات بوده و از نقش مؤثر و منحصربه‌فردى كه مثالهاى قرآن در پرورش نفوس و هدايت انسانها بر عهده دارد غفلت شده است در حاليكه در تمثيلات قرآن،شنونده تنها خود را مواجه با يك جلوۀ ادبى و هنرى محض نمى‌يابد كه فقط احساسات او را برانگيزد،بلكه در كنار اين جنبه‌ها،اهداف و آثار تربيتى گوناگون و متعددى تعقيب مى‌شود.در اين نوشتار،ضمن اشاره به اهميت و فوائد تمثيل،به
جايگاه و اهميت مثالها در قرآن كريم اشاره شده و با اشاره به برخى ويژگى‌هاى مهم و حائز اهميت مثالهاى قرآنى تلاش شده است تا از منظر تربيتى به اين تمثيلات نگريسته شود.


پرداخته است و حال آنكه در گذشته مطالعات صورت گرفته بر روى مثالهاى قرآنى
بررسى معناى مثل و اقسام آن و اهميت تمثيل و نقش شايان و نيز فوائد و آثار باارزش آن، جايگاه و اهميت تمثيل در قرآن و معناى واژه مثل در قرآن و ويژگى‌هاى كه مثالهاى قرآنى دارا هستند،همچنين بررسى اهداف تربيتى تمثيلات قرآنى و برشمردن نمونه‌هايى از فضائل و رذائل اخلاقى و بررسى تمثيلات مقايسه‌اى قرآن كريم براى ترسيم ارزشها و ضد ارزشها،نيز ترسيم و تصوير حقايق غيبى،مفاهيم اعتقادى و حالات نفسانى و روحانى در قالب امور محسوس و ملموس و...محتواى كتاب را شكل مى‌دهند.
 
غالبا ناظر به جنبۀ ادبى و بلاغى اين تمثيلات بوده و از نقش مؤثر و منحصربه‌فردى
 
كه مثالهاى قرآن در پرورش نفوس و هدايت انسانها بر عهده دارد غفلت شده است در
 
حاليكه در تمثيلات قرآن،شنونده تنها خود را مواجه با يك جلوۀ ادبى و هنرى محض نمى‌يابد
 
كه فقط احساسات او را برانگيزد،بلكه در كنار اين جنبه‌ها،اهداف و آثار تربيتى گوناگون
 
و متعددى تعقيب مى‌شود.در اين نوشتار،ضمن اشاره به اهميت و فوائد تمثيل،به
 
جايگاه و اهميت مثالها در قرآن كريم اشاره شده و با اشاره به برخى ويژگى‌هاى مهم
 
و حائز اهميت مثالهاى قرآنى تلاش شده است تا از منظر تربيتى به اين تمثيلات نگريسته شود.
 
بررسى معناى مثل و اقسام آن و اهميت تمثيل و نقش شايان و نيز فوائد و آثار باارزش آن،
 
جايگاه و اهميت تمثيل در قرآن و معناى واژه مثل در قرآن و ويژگى‌هاى كه مثالهاى
 
قرآنى دارا هستند،همچنين بررسى اهداف تربيتى تمثيلات قرآنى و برشمردن نمونه‌هايى
 
از فضائل و رذائل اخلاقى و بررسى تمثيلات مقايسه‌اى قرآن كريم براى ترسيم ارزشها و
 
ضد ارزشها،نيز ترسيم و تصوير حقايق غيبى،مفاهيم اعتقادى و حالات نفسانى و روحانى
 
در قالب امور محسوس و ملموس و...محتواى كتاب را شكل مى‌دهند.


==ساختار:==
==ساختار:==
خط ۷۴: خط ۵۰:
كتاب مشتمل بر يك مقدمه و سه بخش و يك خاتمه و فهرستى از منابع و آيات و أعلام مى‌باشد.بخش اول تحت عنوان:تمثيل و جايگاه آن سه فصل ذيل را دربر مى‌گيرد:
كتاب مشتمل بر يك مقدمه و سه بخش و يك خاتمه و فهرستى از منابع و آيات و أعلام مى‌باشد.بخش اول تحت عنوان:تمثيل و جايگاه آن سه فصل ذيل را دربر مى‌گيرد:


فصل 1:معناى مثل و اقسام آن.فصل 2:اهميت تمثيل و نقش شايان آن.فصل 3:فوايد
فصل 1:معناى مثل و اقسام آن.فصل 2:اهميت تمثيل و نقش شايان آن.فصل 3:فوايد مثل.بخش دوم با عنوان:تمثيل در قرآن كريم،شامل دو فصل مى‌باشد كه عبارتند از:فصل 1:جايگاه و اهميت تمثيل در قرآن كريم.فصل 2:ويژگى‌هاى تمثيلات قرآنى و بخش سوم تحت عنوان:تمثيل در نظام تربيتى قرآن كريم،دو فصل ذيل را در خود جاى داده است:فصل 1:اهداف تربيتى تمثيلات قرآن،كه مباحثى چون:توجه دادن به ارزشها و مكارم اخلاقى و برحذر داشتن از زشتى‌ها و پلشتى‌ها،ترسيم و تصوير حقايق غيبى،مفاهيم اعتقادى و حالات نفسانى و روحى در قالب امور محسوس و ملموس، ارائه الگوها و نمونه‌هاى عينى،برانگيختن نيروى فكر و انديشۀ بشر(تشحيذ ذهنى)، عبرت‌آموزى از وقايع و حوادث تاريخى و تبيين سنتهاى الهى،آشكار نمودن
 
اصالت حق و ناپايدارى باطل،تبيين حقيقت دنيا و ناپايدارى آن،تحقير آرمانها و مبانى فكرى و اعتقادى مشركين و كفار،خاموش ساختن افراد لجوج و عنود و در آخر،ابتلاء و امتحان براى آشكار نمودن گوهر حقيقت آدمى،پرداخته است.فصل 2: آثار تربيتى تمثيلات قرآن.
مثل.بخش دوم با عنوان:تمثيل در قرآن كريم،شامل دو فصل مى‌باشد كه عبارتند
 
از:فصل 1:جايگاه و اهميت تمثيل در قرآن كريم.فصل 2:ويژگى‌هاى تمثيلات قرآنى
 
و بخش سوم تحت عنوان:تمثيل در نظام تربيتى قرآن كريم،دو فصل ذيل را در خود
 
جاى داده است:فصل 1:اهداف تربيتى تمثيلات قرآن،كه مباحثى چون:توجه
 
دادن به ارزشها و مكارم اخلاقى و برحذر داشتن از زشتى‌ها و پلشتى‌ها،ترسيم و تصوير
 
حقايق غيبى،مفاهيم اعتقادى و حالات نفسانى و روحى در قالب امور محسوس و ملموس،
 
ارائه الگوها و نمونه‌هاى عينى،برانگيختن نيروى فكر و انديشۀ بشر(تشحيذ ذهنى)،
 
عبرت‌آموزى از وقايع و حوادث تاريخى و تبيين سنتهاى الهى،آشكار نمودن
 
اصالت حق و ناپايدارى باطل،تبيين حقيقت دنيا و ناپايدارى آن،تحقير آرمانها
 
و مبانى فكرى و اعتقادى مشركين و كفار،خاموش ساختن افراد لجوج و عنود و در
 
آخر،ابتلاء و امتحان براى آشكار نمودن گوهر حقيقت آدمى،پرداخته است.فصل 2:
 
آثار تربيتى تمثيلات قرآن.


==ويژگى:==
==ويژگى:==




نگاه از زاويۀ مسائل تربيتى به تمثيلات قرآنى را مى‌توان ويژگى اين
نگاه از زاويۀ مسائل تربيتى به تمثيلات قرآنى را مى‌توان ويژگى اين اثر برشمرد و حال آنكه غالب پژوهشها در زمينه مثالهاى قرآنى از جنبۀ ادبى و بلاغى صورت پذيرفته است.
 
اثر برشمرد و حال آنكه غالب پژوهشها در زمينه مثالهاى قرآنى از جنبۀ ادبى و بلاغى صورت پذيرفته است.


==نسخه‌شناسى:==
==نسخه‌شناسى:==




اين كتاب به قلم حميد محمد قاسمى نگارش يافته و
اين كتاب به قلم حميد محمد قاسمى نگارش يافته و در قطع وزيرى با جلد گالينگور در 306 صفحه براى اولين‌بار در سال 1382 شمسى از سوى انتشارات اسوه(وابسته به سازمان اوقاف و امور خيريه) به چاپ رسيده است.


در قطع وزيرى با جلد گالينگور در 306 صفحه براى اولين‌بار در سال 1382
==منبع==


شمسى از سوى انتشارات اسوه(وابسته به سازمان اوقاف و امور خيريه)
متن كتاب
 
به چاپ رسيده است.
 
منبع:متن كتاب




خط ۱۲۸: خط ۷۵:
[[رده:علوم قرآنی]]
[[رده:علوم قرآنی]]
[[رده:مباحث ادبی و بلاغی قرآن]]
[[رده:مباحث ادبی و بلاغی قرآن]]
۰

ویرایش