پرش به محتوا

طبقه‌بندی علوم از نظر حکمای مسلمان: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۲۷: خط ۲۷:
}}
}}


'''طبقه‌بندی علوم از نظر حکمای مسلمان''' اثر [[عثمان بکار]](متولد 1946م)، است. این کتاب ترجمه‌ای از کتاب نویسنده یاد شده با عنوان«Classification of Knowledge in Islam » که به بررسی عمیق و تحلیلی چگونگی طبقه‌بندی علوم از دیدگاه فارابی، غزالی و قطب‌الدین شیرازی می‌پردازد.
'''طبقه‌بندی علوم از نظر حکمای مسلمان''' اثر [[بکار، عثمان|عثمان بکار]](متولد 1946م)، است. این کتاب ترجمه‌ای از کتاب نویسنده یاد شده با عنوان«Classification of Knowledge in Islam» که به بررسی عمیق و تحلیلی چگونگی طبقه‌بندی علوم از دیدگاه [[فارابی، محمد بن محمد|فارابی]]، [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]] و [[قطب‌‌الدین‌ شیرازی‌، محمود بن‌ مسعود|قطب‌الدین شیرازی]] می‌پردازد.


==اهمیت کتاب==
==اهمیت کتاب==
خط ۳۷: خط ۳۷:
==سبک نگارش==
==سبک نگارش==
# نویسنده طبقه بندی متفکران انتخاب شده در این پژوهش را ، مبتنی بر ملاحظات زیر دانسته است.
# نویسنده طبقه بندی متفکران انتخاب شده در این پژوهش را ، مبتنی بر ملاحظات زیر دانسته است.
#هر متفکری یا بنیانگذار و یا نماینده برجسته یکی از مکاتب عمده فکری در اسلام است: فارابی بنیانگذار مکتب مشاء و از جمله نامدارترین نمایندگان آن است؛ عزالی متکلمی سرشناس یا نماینده علم کلام، فقه و عارف است و قطب‌الدین شیرازی نماینده مکتب فلسفی اشراق می‌باشد<ref>ر.ک: پیشگفتار، ص16</ref>.
#هر متفکری یا بنیانگذار و یا نماینده برجسته یکی از مکاتب عمده فکری در اسلام است: فارابی بنیانگذار مکتب مشاء و از جمله نامدارترین نمایندگان آن است؛ [[غزالی، محمد بن محمد|عزالی]] متکلمی سرشناس یا نماینده علم کلام، فقه و عارف است و [[قطب‌‌الدین‌ شیرازی‌، محمود بن‌ مسعود|قطب‌الدین شیرازی]] نماینده مکتب فلسفی اشراق می‌باشد<ref>ر.ک: پیشگفتار، ص16</ref>.
#اهمیت دوره‌هایی از تاریخ اسلام که این دانشمندان در آنها به اوج شکوفایی خود رسیدند: فارابی نماینده دوران رونق علوم فلسفی شامل ریاضیات و طبیعات بود؛ غزالی در دوران منازعات عقلی بین فلسفه و کلام و درگیری‌های مذهبی بین عارفان باطن‌گرا و فقهای ظاهرگرا می‌زیست و غزالی در حل برخی از این اختلافات نفش مهمی داشت و قطب‌الدین پیشتاز جنبش فکری رونق دوباره علوم فلسفی پس از حمله مغول بود<ref>ر.ک:همان16-17</ref>.
#اهمیت دوره‌هایی از تاریخ اسلام که این دانشمندان در آنها به اوج شکوفایی خود رسیدند: [[فارابی، محمد بن محمد|فارابی]] نماینده دوران رونق علوم فلسفی شامل ریاضیات و طبیعات بود؛ [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]] در دوران منازعات عقلی بین فلسفه و کلام و درگیری‌های مذهبی بین عارفان باطن‌گرا و فقهای ظاهرگرا می‌زیست و [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]] در حل برخی از این اختلافات نفش مهمی داشت و [[قطب‌‌الدین‌ شیرازی‌، محمود بن‌ مسعود|قطب‌الدین]] پیشتاز جنبش فکری رونق دوباره علوم فلسفی پس از حمله مغول بود<ref>ر.ک:همان16-17</ref>.
#سه طبقه‌بندی انتخاب شده، در یازده فصل به تفصیل مورد بحث فلسفی قرار گرفته است. هدف اصلی کتاب، طرح اساس فلسفی هر طبقه‌بندی و ارتباط دادن آن با برخی اصول موجد در وحی اسلامی بوده است. بحثی تحلیلی نیز در زمینه: «مهم‌ترین ویژگی‌های بارز هر طبقه‌بندی» و «نگرش هر متفکر به علوم دینی و فلسفی و تمایزی که بین آنها قایل است» شده است<ref>ر.ک: همان، ص17</ref>.
#سه طبقه‌بندی انتخاب شده، در یازده فصل به تفصیل مورد بحث فلسفی قرار گرفته است. هدف اصلی کتاب، طرح اساس فلسفی هر طبقه‌بندی و ارتباط دادن آن با برخی اصول موجد در وحی اسلامی بوده است. بحثی تحلیلی نیز در زمینه: «مهم‌ترین ویژگی‌های بارز هر طبقه‌بندی» و «نگرش هر متفکر به علوم دینی و فلسفی و تمایزی که بین آنها قایل است» شده است<ref>ر.ک: همان، ص17</ref>.


==ساختار==
==ساختار==
کتاب با گفتار مترجم و مقدمه سید حسن نصر آغاز و شامل یک پیشگفتار و سه بخش اصلی است که هر کدام در فصولی به طبقه‌بندی علوم از دیدگاه یک حکیم مسلمان (فارابی، غزالی، و قطب‌الدین شیرازی) اختصاص یافته است.
کتاب با گفتار مترجم و مقدمه [[صدر، سید حسن|سید حسن نصر]] آغاز و شامل یک پیشگفتار و سه بخش اصلی است که هر کدام در فصولی به طبقه‌بندی علوم از دیدگاه یک حکیم مسلمان ([[فارابی، محمد بن محمد|فارابی]]، [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]]، و [[قطب‌‌الدین‌ شیرازی‌، محمود بن‌ مسعود|قطب‌الدین شیرازی]]) اختصاص یافته است.


==گزارش محتوا==
==گزارش محتوا==
خط ۴۹: خط ۴۹:
فصل اول، هفتم و دهم: هریک از سه متفکر یاد شده، در یکی از فصول فوق مورد بحث قرار گرفته و به شرح زندگی، آثار و اهمیت او، پرداخته شده است. این شرح حال، تحصیلات و آموزش‌های هر متفکر در علوم گوناگون، گرایش فلسفی او، دستاورد علمی و حوزه فکری‌اش و نیز محیط دینی و عقلی عصر او را روشن می‌سازد<ref>همان، ص18</ref>.
فصل اول، هفتم و دهم: هریک از سه متفکر یاد شده، در یکی از فصول فوق مورد بحث قرار گرفته و به شرح زندگی، آثار و اهمیت او، پرداخته شده است. این شرح حال، تحصیلات و آموزش‌های هر متفکر در علوم گوناگون، گرایش فلسفی او، دستاورد علمی و حوزه فکری‌اش و نیز محیط دینی و عقلی عصر او را روشن می‌سازد<ref>همان، ص18</ref>.


فصل دوم، سوم و چهارم: از آنجا که طبقه‌بندی فارابی به عنوان طبقه‌بندی نمونه مطرح شده است، و نخستن طبقه‌بندی است که در این اثر بررسی می‌شود، نسبت به دو طبقه‌بندی دیگر فصل‌های بیشتری(فصل دوم، سوم، چهارم) به تعیین و تشریح اساس فلسفی آن، اختصاص یافته است. این سه فصل، به بررسی سه ضابطه‌ای می‌پردازند که فارابی بیان داشته است و به واسطه آنها، سلسه مراتب علوم را می‌توان، تعیین کرد<ref> همان</ref>.
فصل دوم، سوم و چهارم: از آنجا که طبقه‌بندی [[فارابی، محمد بن محمد|فارابی]] به عنوان طبقه‌بندی نمونه مطرح شده است، و نخستن طبقه‌بندی است که در این اثر بررسی می‌شود، نسبت به دو طبقه‌بندی دیگر فصل‌های بیشتری(فصل دوم، سوم، چهارم) به تعیین و تشریح اساس فلسفی آن، اختصاص یافته است. این سه فصل، به بررسی سه ضابطه‌ای می‌پردازند که [[فارابی، محمد بن محمد|فارابی]] بیان داشته است و به واسطه آنها، سلسه مراتب علوم را می‌توان، تعیین کرد<ref> همان</ref>.


در فصل‌های پنجم و ششم، طبقه‌بندی فارابی و توصیف او از علوم، خلاصه شده و اهمیت جایگاهی که او برای هر علم در طبقه‌بندی‌اش قایل است، نشان داده شده است<ref> همان</ref>.
در فصل‌های پنجم و ششم، طبقه‌بندی [[فارابی، محمد بن محمد|فارابی]] و توصیف او از علوم، خلاصه شده و اهمیت جایگاهی که او برای هر علم در طبقه‌بندی‌اش قایل است، نشان داده شده است<ref> همان</ref>.


فصل هشتم، پیرامون طبقه‌بندی غزالی از دانایان یا جویندگان دانش است. وی دانایان را به چهار گروه متکلمان، تعلیمیان یا اسماعیلیان، فیلسوفان و عارفان، تقسیم نموده است. در این فصل، معرفت‌شناسی غزالی از طریق تحلیل انتقاداتش بر ادعاهای روش‌شناختی و معرفت‌شناختی چهارگروه فوق، مشخص شده است. این فصل اطلاعات لازم برای درک طبقه‌بندی غزالی از علوم را که در فصل نهم تحلیل شده است، به دست می‌دهد<ref>همان، ص18- 19</ref>.
فصل هشتم، پیرامون طبقه‌بندی [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]] از دانایان یا جویندگان دانش است. وی دانایان را به چهار گروه متکلمان، تعلیمیان یا اسماعیلیان، فیلسوفان و عارفان، تقسیم نموده است. در این فصل، معرفت‌شناسی [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]] از طریق تحلیل انتقاداتش بر ادعاهای روش‌شناختی و معرفت‌شناختی چهارگروه فوق، مشخص شده است. این فصل اطلاعات لازم برای درک طبقه‌بندی [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]] از علوم را که در فصل نهم تحلیل شده است، به دست می‌دهد<ref>همان، ص18- 19</ref>.


در فصل یازدهم، اساس فلسفی طبقه‌بندی قطب‌الدین مشخص شده است. نویسنده تأکید نموده است، گرچه اندیشه اصلی که زیربنای این طبقه‌بندی را تشکیل می‌دهد، بازهم تمایز بین علوم فلسفی و دینی است، موارد تأکید قطب‌الدین بر این تمایز با فارابی و غزالی، تفاوت دارد<ref>همان، ص19</ref>.
در فصل یازدهم، اساس فلسفی طبقه‌بندی قطب‌الدین مشخص شده است. نویسنده تأکید نموده است، گرچه اندیشه اصلی که زیربنای این طبقه‌بندی را تشکیل می‌دهد، بازهم تمایز بین علوم فلسفی و دینی است، موارد تأکید قطب‌الدین بر این تمایز با [[فارابی، محمد بن محمد|فارابی]] و [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]]، تفاوت دارد<ref>همان، ص19</ref>.


==پانویس==
==پانویس==