۱۴۶٬۵۳۱
ویرایش
(ویرایش) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۳۶: | خط ۳۶: | ||
نویسنده در فصلهای ابتدایی به زمینههای خانوادگی و تحصیلی حکمت و تأثیر فضای مشروطه بر شکلگیری شخصیت او میپردازد. سپس در فصلهای میانی، نقش حکمت در تحولات فرهنگی و سیاسی دوره پهلوی اول و دوم را با جزئیات بررسی میکند. از جمله مهمترین بخشهای کتاب، تحلیل فعالیتهای فرهنگی حکمت در مقام وزیر معارف و تأسیس دانشگاه تهران است. | نویسنده در فصلهای ابتدایی به زمینههای خانوادگی و تحصیلی حکمت و تأثیر فضای مشروطه بر شکلگیری شخصیت او میپردازد. سپس در فصلهای میانی، نقش حکمت در تحولات فرهنگی و سیاسی دوره پهلوی اول و دوم را با جزئیات بررسی میکند. از جمله مهمترین بخشهای کتاب، تحلیل فعالیتهای فرهنگی حکمت در مقام وزیر معارف و تأسیس دانشگاه تهران است. | ||
مختاری با بررسی اسناد و مدارک تاریخی، تصویری دقیق از چالشهای حکمت به عنوان نماینده نسلی ارائه میدهد که میان سنت و مدرنیته در نوسان بود. کتاب همچنین به تحلیل جایگاه ویژه حکمت در میان نخبگان سیاسی آن دوران و رابطه او با چهرههایی مانند داور و تقیزاده میپردازد. | [[مختاری اصفهانی، رضا|مختاری]] با بررسی اسناد و مدارک تاریخی، تصویری دقیق از چالشهای حکمت به عنوان نماینده نسلی ارائه میدهد که میان سنت و مدرنیته در نوسان بود. کتاب همچنین به تحلیل جایگاه ویژه حکمت در میان نخبگان سیاسی آن دوران و رابطه او با چهرههایی مانند داور و تقیزاده میپردازد. | ||
فصل پایانی کتاب به بررسی میراث فکری و فرهنگی حکمت اختصاص دارد و تأثیر اقدامات او در توسعه نهادهای علمی و فرهنگی کشور را تحلیل میکند. کتاب با ارائه گاهشمار دقیق زندگی حکمت و مجموعهای از اسناد و تصاویر تاریخی، منبعی ارزشمند برای پژوهشگران تاریخ معاصر ایران محسوب میشود.<ref>[https://literaturelib.com/books/2911 ر.ک.پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | فصل پایانی کتاب به بررسی میراث فکری و فرهنگی حکمت اختصاص دارد و تأثیر اقدامات او در توسعه نهادهای علمی و فرهنگی کشور را تحلیل میکند. کتاب با ارائه گاهشمار دقیق زندگی حکمت و مجموعهای از اسناد و تصاویر تاریخی، منبعی ارزشمند برای پژوهشگران تاریخ معاصر ایران محسوب میشود.<ref>[https://literaturelib.com/books/2911 ر.ک.پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | ||