دارالفنون: تفاوت میان نسخه‌ها

| پیش از =

}}

==ساختار==

موضوع فصل چهارم، مدیریت مدرسه است. دارالفنون با امید فراوان اهل فرهنگ و آموزش و پرورش افتتاح شد و کارهای علمی و آموزشی خود را آغاز کرد. در آن سال‌های امیدبخش، استادان برجستۀ ایرانی و اروپایی با تلاش‌های خود شرایط مناسب تحصیلی را فراهم آورده بودند و دانش‌آموزان با شوق و ذوق تمام به فراگیری علوم و فنون جدید می‌پرداختند. قدرت حکومتی با آن که در زمان تأسیس دارالفنون مخالفت‌های زیادی از خود نشان نداد و از مدرسه بازدید و پاداش‌هایی به معلمان و محصلان اهدا می‌کرد، اما همواره در این اندیشه بود که اگر این مدرسه رونق و توسعه پیدا کند و فارغ‌التحصیلات روشن‌اندیش از آن بیرون آیند، نهاد سلطنت استبدادی در معرض آسیب‌پذیری قرار خواهد گرفت. به همین دلیل توطئه‌ها و کارشکنی‌های زیادی در امور تحصیلی و اجرایی دارالفنون پدید می‌آورد که حرکت علمی و متناسب را سلب می‌کرد و دارالفنون را دگرگون می‌ساخت.<ref>[https://literaturelib.com/books/3369 پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref>

==پانويس ==

<references />