۱۴۴٬۵۹۹
ویرایش
بازخوانی انتقادی سیاستگذاریهای آموزشی در ایران معاصر (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۳۰ ژانویهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۱۱:۵۵
، ۳۰ ژانویهبدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۹: | خط ۹: | ||
|زبان | |زبان | ||
| زبان = | | زبان = | ||
| کد کنگره = | | کد کنگره =LB ۱۵۹۰/۳/م۹ب۲ | ||
| موضوع = | | موضوع =روان شناسی آموزشگاهی -- ایران | ||
|ناشر | |ناشر | ||
| ناشر =نقد فر | | ناشر =نقد فر | ||
| خط ۵۴: | خط ۵۴: | ||
[[رده:کتابشناسی]] | [[رده:کتابشناسی]] | ||
[[رده:آموزش و پرورش]] | |||
[[رده:آموزش و پرورش نظری و عملی]] | |||
[[رده:مقالات(بهمن) باقی زاده]] | [[رده:مقالات(بهمن) باقی زاده]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی | [[رده:مقالات بازبینی شده2 بهمن 1403]] | ||
[[رده:فاقد اتوماسیون]] | [[رده:فاقد اتوماسیون]] | ||