ازدواج کودکان: کنکاشی در صد سفرنامه دوران صفویه و قاجاریه: تفاوت میان نسخه‌ها

علاوه بر «شخص کودک» که ذکر آن رفت، «مفهوم کودک» نیز، مانند بسیاری از مفاهیم دیگر، در برهه‌ی زمانی طولانی از تاریخ، در عین اهمیت وافری که داشته، مورد توجه نبوده است. «نادیده انگاری» و «بی توجهی» به مفهوم کودک منجر به گسترش این باور گسترده شد که کودک به عنوان عضوی از جامعه است که به دلیل عدم تجهیز به مهارت های اجتماعی مورد نیاز نقش ها، نقش موثری در سازمان اجتماعی ندارد. دوران کودکی نیز مانند مفهوم کودکی در طول تاریخ نادیده گرفته می‌شد. به رغم اهمیت اجتماعی ای که دوران کودکی برخوردار است، این دوران در علوم اجتماعی نیز نمود چندانی نداشته و به مثابه‌ی حوزه‌ای مهم برای دانشمندان اجتماعی محسوب نمی‌شده است. تنها در دهه‌های اخیر است که توجه اندیشمندان روان شناس به ویژه روان شناسان رشد، انسان شناس و تاریخ دانان بدان جلب شده است. اما در کنار نگاه‌های علمی دیگر، حضور و وجود نگاه جامعه شناسانه نیز بیش از پیش احساس می‌شد. توجه علم جامعه شناسی به این دوران حساس و مهم به عنوان موضوعی مستقل و منفک از جامعه شناسی خانواده و جامعه شناسی آموزش و پرورش، مربوط  به دهه‌ی اخیر می‌شود. در حقیقت، در دهه‌ی اخیر است که جامعه شناسی پدیده‌ی کودکی و موضوعات ومسائل مربوط به این دوران را به شکلی جداگانه مورد مطالعه و بررسی قرار می دهد. یکی از این مسائل مربوط به ازدواج است که از آن به عنوان ازدواج کودکان یاد می‌شود. کودکانی که در دنیای امروز با ازدواج پیش از موعد، به یکباره و به شکلی ناگهانی وارد دنیای بزرگسالانی می شوند، با مسائل و مشکلاتی مواجه می شوند که شناخت این مسائل نیازمند مطالعات علمی دقیق و موشکافانه است. اما هر مطالعه‌ای در باب پدیده‌های اجتماعی به صورت عام و ازدواج کودکان به صورت خاص باید با نگاهی به گذشته و تاریخ پدیده‌ی مورد نظر صورت پذیرد. در حقیقت شناخت درست هر پدیده‌ی اجتماعی می بایست با توجه به تمامی جنبه‌های فعلی و شرایط تاریخی آن پدیده انجام گیرد، چرا که تغییر و پویایی همیشه همراه جوامع و پدیده‌های اجتماعی بوده و شناخت آن‌ها منحصر به بررسی آن‌ها در زمان حال نمی‌شود. بلکه دانشمندان برای درک و تبیین کامل وقایع اجتماعی، به گذشته‌ی دور یا نزدیک پدیده‌ها نیز توجه می کرده‌اند. بر همین مبناست که می‌توان گفت در هر مطالعه‌ای ابتدا باید به درکی از «بودن ها» رسید تا بتوان به شناختی از «شدن ها» دست یازید. چرا که شرایط ازدواج کودکان در دوران کنونی، حاصل یک وضعیت و شرایط پیشینی است که تا آن شناخته نشود، این نیز شناخته نخواهد شد. به همین منظور در این کتاب، برای شناخت پدیده‌ی ازدواج کودکان ایرانی به گذشته‌ی نه چندان دور با دوران معاصر یعنی دوران صفویه و قاجاریه رجوع شده و در این راه از مهم‌ترین منبع تاریخی مکتوب موجود یعنی «سفرنامه» استفاده گردیده است.<ref> [https://historylib.com/books/2606 ر.ک: کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران] </ref>