۱۰۶٬۳۳۱
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۴۴: | خط ۴۴: | ||
{{شعر}} | {{شعر}} | ||
{{ب|''هنگام آنکه گُل دمد از صحن بوستان''|2=''رفت آن گُل شکفته و در خاک شد نهان''}} | {{ب|''هنگام آنکه گُل دمد از صحن بوستان''|2=''رفت آن گُل شکفته و در خاک شد نهان''}} | ||
{{ب|''هنگام آنکه شاخ شجر نم کشد ز ابر | {{ب|''هنگام آنکه شاخ شجر نم کشد ز ابر ''|2='' بیآب ماند نرگس آن تازهبوستان''<ref>ر.ک: همان، ص114 و 123</ref>}} | ||
{{پایان شعر}} | {{پایان شعر}} | ||
[[شعبانلو، علیرضا|شعبانلو]]، ویژگیهای سبکی اشعار عمعق را در سه سطح «زبانی، ادبی و اندیشگی» وامینماید؛ او سطح زبانی را در سه سطح «آوایی، لغوی و نحوی» پی میگیرد؛ سطح آوایی با بررسی موسیقی بیرونی (در وزن، قافیه و ردیف)، موسیقی درونی (در موازنه، تکرار، انواع جناس و همآوایی) و فرایندهای آوایی بررسی میشود<ref>ر.ک: همان، ص144-123</ref>. سطح لغوی در«عوامل برونزبانی و درونزبانی درباره گزینش واژگان شعر و بسامد واژگان شعری عمعق» و سطح نحوی در «ساختار جمله» دنبال میشود. محقق، «سطح ادبی» را با ارزیابی قالبهای شعری او و «سطح اندیشگی» را با انعکاس اوضاع اجتماعی زمانه شاعر و آنچه از شادخواریها و اَمردبازیها که درباریان و شاعران به آنها مبتلا بودهاند، بررسی میکند<ref>ر.ک: همان، ص210-123</ref>. | [[شعبانلو، علیرضا|شعبانلو]]، ویژگیهای سبکی اشعار عمعق را در سه سطح «زبانی، ادبی و اندیشگی» وامینماید؛ او سطح زبانی را در سه سطح «آوایی، لغوی و نحوی» پی میگیرد؛ سطح آوایی با بررسی موسیقی بیرونی (در وزن، قافیه و ردیف)، موسیقی درونی (در موازنه، تکرار، انواع جناس و همآوایی) و فرایندهای آوایی بررسی میشود<ref>ر.ک: همان، ص144-123</ref>. سطح لغوی در«عوامل برونزبانی و درونزبانی درباره گزینش واژگان شعر و بسامد واژگان شعری عمعق» و سطح نحوی در «ساختار جمله» دنبال میشود. محقق، «سطح ادبی» را با ارزیابی قالبهای شعری او و «سطح اندیشگی» را با انعکاس اوضاع اجتماعی زمانه شاعر و آنچه از شادخواریها و اَمردبازیها که درباریان و شاعران به آنها مبتلا بودهاند، بررسی میکند<ref>ر.ک: همان، ص210-123</ref>. |