۱۰۴٬۱۱۰
ویرایش
المعلمون و المعلمات صناع الحياة: نحو اداء تربوي و تعليمي افضل: تفاوت میان نسخه‌ها
المعلمون و المعلمات صناع الحياة: نحو اداء تربوي و تعليمي افضل (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۴ نوامبر ۲۰۲۳، ساعت ۲۱:۲۷
، ۲۴ نوامبر ۲۰۲۳بدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR المعلمون و المعلمات صناع الحياةJ1.jpg | عنوان = | عنوان‌های دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = حموده، اسامه (نویسنده) |زبان | زبان = | کد کنگره = | موضوع = |ناشر | ناشر = | مکان نشر =منصوره، دارالوفاء للطباعة و النشر و ال...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''المعلمون و المعلمات صناع الحياة: نحو اداء تربوي و تعليمي افضل''' تألیف اسامه حموده، نگارنده بر این باور است که از زمان محمد على [پاشا] و پس از او دانلوپ که نظام آموزشى غربى را در مصر طراحى و پیاده نمود، تا امروز پیوسته نیروهاى شیطانى در سطح جهانى مى‌کوشند ایمان [مسلمانان] عقیم و تعلیم و تربیت آنان خراب باشد. در این میان معلمان مى‌توانند [و باید] در برابر این شیطان‌ها قد علم کنند و نیرنگ آنان را آشکار سازند. تنها سیاست تربیتى‌اى که معلمان - که سازندگان زندگى‌اند - پیشه مى‌کنند مى‌تواند بیدارى عقل‌ها و شادابى دل‌ها را به امت بازگرداند (ص 11، 131-132). | |||
بر پایه این بینش و نیز براى روشن‌تر شدن نقش معلمان در ساختن فرهنگ و تمدن از راه تعلیم و تربیت بهتر و برتر فرزندان امت است که نویسنده دست‌به‌کار تحریر این اثر شده و آن را در مقدمه، پنج فصل و خاتمه به پایان برده است. | بر پایه این بینش و نیز براى روشن‌تر شدن نقش معلمان در ساختن فرهنگ و تمدن از راه تعلیم و تربیت بهتر و برتر فرزندان امت است که نویسنده دست‌به‌کار تحریر این اثر شده و آن را در مقدمه، پنج فصل و خاتمه به پایان برده است. | ||