نگرشی به تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام: تفاوت میان نسخه‌ها

هیچ تغییری در اندازه به وجود نیامده‌ است. ،  ‏۱۷ نوامبر ۲۰۲۳
جز
جایگزینی متن - 'تالیف' به 'تألیف'
جز (جایگزینی متن - 'گروه ها' به 'گروه‌ها')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
جز (جایگزینی متن - 'تالیف' به 'تألیف')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
خط ۲۶: خط ۲۶:
}}
}}
   
   
'''نگرشى به تربيت اخلاقى از ديدگاه اسلام'''«با تأکيد بر دورۀ نوجوانى»، تالیف [[افضل السادات حسينى دهشيری]] است که به تربيت و اخلاق و چگونگى تحقق تربيت اخلاقى مى‌پردازد.نويسنده براى بررسى و تبيين موضوع از فلسفه اخلاق، اخلاق، روان‌شناسى و تعليم و تربيت استفاده کرده است.گرچه خواست نخستين نويسنده ابلاغ ديدگاه اسلام است، از بررسى و نقد انديشه‌ هاى برخى از غربيان غفلت نشده است.در واقع نويسنده از اين راه مى‌کوشد حقيقت امر را بر خواننده بنمايد و با آشنايى نسبى او زمينۀ فهم بهتر نظام تربيتى- اخلاقى اسلام را فراهم کند.
'''نگرشى به تربيت اخلاقى از ديدگاه اسلام'''«با تأکيد بر دورۀ نوجوانى»، تألیف [[افضل السادات حسينى دهشيری]] است که به تربيت و اخلاق و چگونگى تحقق تربيت اخلاقى مى‌پردازد.نويسنده براى بررسى و تبيين موضوع از فلسفه اخلاق، اخلاق، روان‌شناسى و تعليم و تربيت استفاده کرده است.گرچه خواست نخستين نويسنده ابلاغ ديدگاه اسلام است، از بررسى و نقد انديشه‌ هاى برخى از غربيان غفلت نشده است.در واقع نويسنده از اين راه مى‌کوشد حقيقت امر را بر خواننده بنمايد و با آشنايى نسبى او زمينۀ فهم بهتر نظام تربيتى- اخلاقى اسلام را فراهم کند.


کتاب در پى نقل و شرح صفات نيک و بد نيست، بل مرادش معرفى ساختار کلى نظام تربيت اخلاقى اسلام است.از اين رهگذر به تعريف مفاهيم مادر، اهميت اخلاق و تربيت، هدف هاى تربيت اخلاقى، اصول تربيت اخلاقى و عوامل تربيت اخلاقى پرداخته است. با توجه به جوان بودن جامعه اسلامى به‌ويژه ايران، نويسنده يک‌سوم کتاب را براى نوجوانى و تربيت اخلاقى نوجوان نهاده و از مشکلات اخلاقى نوجوانى و تربيت اخلاقى او گفته است. کتاب داراى مقدمه و دو بخش است.بخش نخست به سه فصل و بخش دوم به دو فصل تقسيم شده است.اينک چکيده مطالب:  
کتاب در پى نقل و شرح صفات نيک و بد نيست، بل مرادش معرفى ساختار کلى نظام تربيت اخلاقى اسلام است.از اين رهگذر به تعريف مفاهيم مادر، اهميت اخلاق و تربيت، هدف هاى تربيت اخلاقى، اصول تربيت اخلاقى و عوامل تربيت اخلاقى پرداخته است. با توجه به جوان بودن جامعه اسلامى به‌ويژه ايران، نويسنده يک‌سوم کتاب را براى نوجوانى و تربيت اخلاقى نوجوان نهاده و از مشکلات اخلاقى نوجوانى و تربيت اخلاقى او گفته است. کتاب داراى مقدمه و دو بخش است.بخش نخست به سه فصل و بخش دوم به دو فصل تقسيم شده است.اينک چکيده مطالب: