پرش به محتوا

گنج در کنج (کودک و کودکی در آثار مولانا): تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR.....J1.jpg | عنوان =گنج در کنج (کودک و کودکی در آثار مولانا) | عنوان‌های دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = کرمانی، ناصر (نویسنده) حمیدیان، محمدجواد (ویرایش) |زبان | زبان = | کد کنگره =‏ | موضوع = |ناشر | ناشر =انتشارات بیت...» ایجاد کرد)
 
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۲۶: خط ۲۶:
| پیش از =
| پیش از =
}}
}}
'''گنج در کنج (کودک و کودکی در آثار مولانا)''' تألیف ناصر کرمانی، این کتاب، علاوه بر شرح زندگانی مولانا، مطالب و وقایع مرتبط با کودک و دورۀ کودکی اشخاص و بزرگانی که به صورت تمثیل، تلمیح، داستان، و یا در ضمن نکته‌های تربیتی و روانشناسی در آثار مولانا انعکاس یافته، مورد جستجو و بررسی قرار داده و ماحصل آن را در هفت بخش به قرار ذیل تدوین و ارائه داده است:
'''گنج در کنج (کودک و کودکی در آثار مولانا)''' تألیف [[کرمانی، ناصر|ناصر کرمانی]]، این کتاب، علاوه بر شرح زندگانی [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]]، مطالب و وقایع مرتبط با کودک و دورۀ کودکی اشخاص و بزرگانی که به صورت تمثیل، تلمیح، داستان، و یا در ضمن نکته‌های تربیتی و روانشناسی در آثار [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]] انعکاس یافته، مورد جستجو و بررسی قرار داده و ماحصل آن را در هفت بخش به قرار ذیل تدوین و ارائه داده است:


بخش نخست، به بررسی زند گانی مولانا از تولد تا وفات اختصاص دارد.
بخش نخست، به بررسی زندگانی [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]] از تولد تا وفات اختصاص دارد.


در بخش‌دوم، با عنوان داستان‌هایی از کودکی چندتن از پیامبران، حکایت‌هایی از کودکی حضرت محمّد(ص)، یوسف(ع)، موسی(ع)، یحیی(ع)، بر اساس آثار مولانا، نقل و تحلیل شده است. در بخش سوم، ذیل عنوان تمثیل گونه‌هایی از کودکان، به موضوعاتی چون نسبت عقل و نفس، دل، عشق، پاداش، بلوغ، فقر، می‌پردازد. در بخش چهارم، با عنوان داستان‌هایی که قهرمانان آن‌ها کودکان‌اند، داستان‌هایی چون: شهادت کودک دو ماهه به رسالت پیامبراسلام، کودک نگهبان کِشت. طفلی که نمرود شد، و مانند اینها را مورد بررسی قرار می‌دهد.
در بخش‌دوم، با عنوان داستان‌هایی از کودکی چندتن از پیامبران، حکایت‌هایی از کودکی حضرت محمّد(ص)، یوسف(ع)، موسی(ع)، یحیی(ع)، بر اساس آثار مولانا، نقل و تحلیل شده است. در بخش سوم، ذیل عنوان تمثیل گونه‌هایی از کودکان، به موضوعاتی چون نسبت عقل و نفس، دل، عشق، پاداش، بلوغ، فقر، می‌پردازد. در بخش چهارم، با عنوان داستان‌هایی که قهرمانان آن‌ها کودکان‌اند، داستان‌هایی چون: شهادت کودک دو ماهه به رسالت پیامبراسلام، کودک نگهبان کِشت. طفلی که نمرود شد، و مانند اینها را مورد بررسی قرار می‌دهد.


در بخش پنجم، با عنوان قدرت تجسّم و صورتگری مولانا، بحث دامنۀ تخیل مولانا و نقش اسم صوت‌ها و الفاظ کودکانه در شعر مولانا، مطرح شده است. در بخش ششم، با عنوان گذری براندیشه‌های اجتماعی و تربیتی مولانا، مباحثی مانند: چگونه باید ترییت کرد، نقش تشویق و تنبیه در تربیت از نظر مولانا، مورد بررسی قرار می‌گیرد. بخش هفتم، با عنوان دریافت‌های روان‌شناسی کودک از اندیشه مولانا، مسائلی مانند تخیل در کودک، ترس، بازی، و غفلت مورد بحث قرار گرفته است.
در بخش پنجم، با عنوان قدرت تجسّم و صورتگری [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]]، بحث دامنۀ تخیل [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]] و نقش اسم صوت‌ها و الفاظ کودکانه در شعر [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]]، مطرح شده است. در بخش ششم، با عنوان گذری براندیشه‌های اجتماعی و تربیتی مولانا، مباحثی مانند: چگونه باید ترییت کرد، نقش تشویق و تنبیه در تربیت از نظر [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]]، مورد بررسی قرار می‌گیرد. بخش هفتم، با عنوان دریافت‌های روان‌شناسی کودک از اندیشه [[مولوی، جلال‌الدین محمد|مولانا]]، مسائلی مانند تخیل در کودک، ترس، بازی، و غفلت مورد بحث قرار گرفته است.


در پایان کتاب، واژه‌های دشوار معنی شده و منابع و مآخذ نیز ذ کر شده است.<ref> ر.ک: عالمی، محمدعلم، ص242-243</ref>
در پایان کتاب، واژه‌های دشوار معنی شده و منابع و مآخذ نیز ذ کر شده است.<ref> ر.ک: عالمی، محمدعلم، ص242-243</ref>