فلسفة التربیة فى الإسلام؛ عرض تحلیلى لجوانب المنهج الإسلامى فى تربیة الشباب: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'هها' به 'ه‌ها'
جز (جایگزینی متن - 'رده:فاقد تصویر روی جلد' به '')
جز (جایگزینی متن - 'هها' به 'ه‌ها')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
خط ۸۴: خط ۸۴:
فصل چهارم. گونه‌‌های دیگر تربیت: گذشته از تربیت اخلاقى و عقلانى که یاد شد (در بحث هدفها و نیز انگاره راستین از هستى)، اکنون از تربیت بدنى، تربیت روحى و تربیت هنرى سخن مى‌رود و به عنایت اسلام به هریک از این گونه‌‌های تربیت به کوتاهى پرداخته مى‌شود.  
فصل چهارم. گونه‌‌های دیگر تربیت: گذشته از تربیت اخلاقى و عقلانى که یاد شد (در بحث هدفها و نیز انگاره راستین از هستى)، اکنون از تربیت بدنى، تربیت روحى و تربیت هنرى سخن مى‌رود و به عنایت اسلام به هریک از این گونه‌‌های تربیت به کوتاهى پرداخته مى‌شود.  


فصل پنجم. جوانان در جریان این عصر: رویکرد‌های سیاسى، اجتماعى، هنرى، علمى و دینى جوانان این روزگار، متأثر از رسانه‌‌های گروهى است و دانشگاهها و دیگر مراکز آموزشى چندان نقشى ندارند. انواع انحراف در حال فزونى است، قداستها مى‌شکند، ارزش‌های اخلاقى پایمال مى‌شود و شهوت و شهرت همه را کور کرده است<ref>رفیعی، بهروز، ص296-300</ref>.
فصل پنجم. جوانان در جریان این عصر: رویکرد‌های سیاسى، اجتماعى، هنرى، علمى و دینى جوانان این روزگار، متأثر از رسانه‌‌های گروهى است و دانشگاه‌ها و دیگر مراکز آموزشى چندان نقشى ندارند. انواع انحراف در حال فزونى است، قداستها مى‌شکند، ارزش‌های اخلاقى پایمال مى‌شود و شهوت و شهرت همه را کور کرده است<ref>رفیعی، بهروز، ص296-300</ref>.
==پانویس ==
==پانویس ==
<references/>
<references/>