پرش به محتوا

چگونگى تقویت و تثبیت نگرش و رفتار دینى در دانش‌آموزان: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - ')ر' به ') ر'
جز (جایگزینی متن - 'بین المللی' به 'بین‌المللی ')
جز (جایگزینی متن - ')ر' به ') ر')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
خط ۳۴: خط ۳۴:
بخش ششم، کاوشى است در روش‌های تنفیذ برنامه‌‌های عبادى و تثبیت آموخته‌ها در کودک و جلب و جذب آنها به مراسم دینى. این روشها عبارتند از: خوشایند کردن صحنه، استفاده از لذات کامى، زمینه‌سازى براى اقناع، ذکر و داستان، دادن جایزه، استفاده از هنر و ادبیات، استفاده از عواطف، استفاده از احسان و آراستگى.  
بخش ششم، کاوشى است در روش‌های تنفیذ برنامه‌‌های عبادى و تثبیت آموخته‌ها در کودک و جلب و جذب آنها به مراسم دینى. این روشها عبارتند از: خوشایند کردن صحنه، استفاده از لذات کامى، زمینه‌سازى براى اقناع، ذکر و داستان، دادن جایزه، استفاده از هنر و ادبیات، استفاده از عواطف، استفاده از احسان و آراستگى.  


بخش هفتم، کندوکاوى است در نقش و شرایط‍‌ اولیا در تقویت دینى و از رهگذر آن، اهمیت نقش اولیا را یاد مى‌کند و شرایط‍‌ مربى(آگاهى، ایمان، جنبۀ الگویى و رفتارى)را برمى‌شمارد و به ضرورت خودسازى مربى اشاره مى‌کند و از بایستى تکمیل ایمان در مربى مى‌گوید.  
بخش هفتم، کندوکاوى است در نقش و شرایط‍‌ اولیا در تقویت دینى و از رهگذر آن، اهمیت نقش اولیا را یاد مى‌کند و شرایط‍‌ مربى(آگاهى، ایمان، جنبۀ الگویى و رفتارى) را برمى‌شمارد و به ضرورت خودسازى مربى اشاره مى‌کند و از بایستى تکمیل ایمان در مربى مى‌گوید.  


در بخش هشتم، به رفتار و تلاش‌های مربى(به معناى عام آن)نسبت به خود، کودک و نوجوان و نیز تأمین شرایط‍‌ و حفظ‍‌ آنها براى انجام عبادت مى‌پردازد و توجه به عمل صالح، خلوص در رفتار، پرهیز‌های ضرورى، همزبانى با متربى، رحمت به او، دوستى با نوجوان، حفظ‍‌ آبروى او و حل مسائل نوجوان را شرح مى‌دهد.  
در بخش هشتم، به رفتار و تلاش‌های مربى(به معناى عام آن)نسبت به خود، کودک و نوجوان و نیز تأمین شرایط‍‌ و حفظ‍‌ آنها براى انجام عبادت مى‌پردازد و توجه به عمل صالح، خلوص در رفتار، پرهیز‌های ضرورى، همزبانى با متربى، رحمت به او، دوستى با نوجوان، حفظ‍‌ آبروى او و حل مسائل نوجوان را شرح مى‌دهد.