پرش به محتوا

نحو منهج اسلامی فی التربیة و التعلیم: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'علیه السّلام' به 'علیه‌السّلام'
جز (جایگزینی متن - '| پس از =↵| پیش از =↵}}↵ ↵↵'''' به '| پس از = | پیش از = }} '''')
جز (جایگزینی متن - 'علیه السّلام' به 'علیه‌السّلام')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
خط ۳۲: خط ۳۲:
بحثها مختصر و خالى از حاشیه‌پردازی‌های صفحه‌پرکن است. برخى از بحثها کامل نیست و تنها به جزوى از مطالب پرداخته شده است، مثل بحث اهداف و ویژگی‌های نظام تربیتى اسلام. کوشش شده است بحثها تا انداز‌های کاربردى و با پیشنهاد عملى همراه باشد (ص 88 به بعد).  
بحثها مختصر و خالى از حاشیه‌پردازی‌های صفحه‌پرکن است. برخى از بحثها کامل نیست و تنها به جزوى از مطالب پرداخته شده است، مثل بحث اهداف و ویژگی‌های نظام تربیتى اسلام. کوشش شده است بحثها تا انداز‌های کاربردى و با پیشنهاد عملى همراه باشد (ص 88 به بعد).  


آنچه در فصل پنجم در باب نقد برنامه‌‌های تربیتى دانشگاهها آمده است؛ کمابیش دربارۀ دانشگاهها، حوزه‌‌های علمیه و بخصوص دانشکده‌‌های الهیات و مراکز آموزشى چون دانشگاه امام صادق علیه السّلام و دانشگاه علوم اسلامى رضوى صدق مى‌کند.  
آنچه در فصل پنجم در باب نقد برنامه‌‌های تربیتى دانشگاهها آمده است؛ کمابیش دربارۀ دانشگاهها، حوزه‌‌های علمیه و بخصوص دانشکده‌‌های الهیات و مراکز آموزشى چون دانشگاه امام صادق علیه‌السّلام و دانشگاه علوم اسلامى رضوى صدق مى‌کند.  


مطالب این کتاب در هفت فصل تنظیم و تحریر شده است.  
مطالب این کتاب در هفت فصل تنظیم و تحریر شده است.