پرش به محتوا

روش‌های تربیت: تفاوت میان نسخه‌ها

۶۴ بایت اضافه‌شده ،  ‏۲۸ فوریهٔ ۲۰۲۳
بدون خلاصۀ ویرایش
(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR108184J1.jpg | عنوان = روش‌های تربیت | عنوان‌های دیگر = | پدیدآورندگان | پدیدآوران = اعرافی، علیرضا (نويسنده) گروهی از محققین (سایر) شهامت، احمد ( گردآورنده) همتی، ستار ( گردآورنده) م‍ب‍ل‍غ‌، م‍ح‍م‍د کا...» ایجاد کرد)
 
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۳۰: خط ۳۰:
}}
}}


'''روش‌های تربیت؛ از سری بحث‌های فقه تربیتی'''، مجموعه مقالاتی است در تبیین و بررسی روش‌های تربیتی با نگاه فقهی، برگرفته از مطالب القاشده در درس خارج فقه آیت‌الله علیرضا اعرافی.
'''روش‌های تربیت؛ از سری بحث‌های فقه تربیتی'''، مجموعه مقالاتی است در تبیین و بررسی روش‌های تربیتی با نگاه فقهی، برگرفته از مطالب القاشده در درس خارج فقه [[اعرافی، علیرضا|آیت‌الله علیرضا اعرافی]].


تعلیم و تربیت از ارکان رشد و بالندگى هر جامعه است و اهمیت این دانش و ارتباط مستقیم آن با نسل نورسته و جوان جامعه، ضرورت روایى، اعتبار و حجیت دستورالعمل‌هاى تربیتى را دوچندان مى‌سازد؛ ازاین‌رو لازم است میان دانش فقه و علوم تربیتى، دادوستد برقرار شود که یکى از مظاهر این دادوستد، تحلیل و بررسى روش‌هاى تربیتى بر اساس روش‌شناسى فقهى است که در قالب «فقه تربیتى» متجلی شده و یکی از بخش‌های تکمیل‌کننده نظام تربیتی اسلام است. اثر حاضر، بر اساس مباحثى است که در درس خارج فقه تربیتى و مکاسب محرمه آیت‌الله اعرافى القا شده و توسط برخى از شاگردان، مطابق چارچوب تعیین‌شده ایشان، به رشته تحریر درآمده و تحت اشراف و نظارت ایشان، مستندسازى، مستدل‌سازى، بسط، پردازش و پژوهش موضوعات آن، صورت گرفته است<ref>ر.ک: پیشگفتار، ص15-16</ref>.
تعلیم و تربیت از ارکان رشد و بالندگى هر جامعه است و اهمیت این دانش و ارتباط مستقیم آن با نسل نورسته و جوان جامعه، ضرورت روایى، اعتبار و حجیت دستورالعمل‌هاى تربیتى را دوچندان مى‌سازد؛ ازاین‌رو لازم است میان دانش فقه و علوم تربیتى، دادوستد برقرار شود که یکى از مظاهر این دادوستد، تحلیل و بررسى روش‌هاى تربیتى بر اساس روش‌شناسى فقهى است که در قالب «فقه تربیتى» متجلی شده و یکی از بخش‌های تکمیل‌کننده نظام تربیتی اسلام است. اثر حاضر، بر اساس مباحثى است که در درس خارج فقه تربیتى و مکاسب محرمه [[اعرافی، علیرضا|آیت‌الله اعرافى]] القا شده و توسط برخى از شاگردان، مطابق چارچوب تعیین‌شده ایشان، به رشته تحریر درآمده و تحت اشراف و نظارت ایشان، مستندسازى، مستدل‌سازى، بسط، پردازش و پژوهش موضوعات آن، صورت گرفته است<ref>ر.ک: پیشگفتار، ص15-16</ref>.


مطالب کتاب، پس از مقدمه، در چهار فصل، سامان یافته است. هر فصل، بررسى یکى از روش‌هاى تربیتى عدالت‌ورزى بین فرزندان، بازى، الزام و اجبار و وفاى به وعده را در دستور کار خود قرار داده است. لازم به ذکر است که هر چهار روش مورد بحث در این کتاب، از روش‌هاى فراساحتى هستند و ترتیب ذکرشده در کتاب، بر اساس گستردگى استفاده از هر روش در ساحت‌هاى مختلف تربیتى (از عام به خاص) است<ref>ر.ک: همان، ص16</ref>.
مطالب کتاب، پس از مقدمه، در چهار فصل، سامان یافته است. هر فصل، بررسى یکى از روش‌هاى تربیتى عدالت‌ورزى بین فرزندان، بازى، الزام و اجبار و وفاى به وعده را در دستور کار خود قرار داده است. لازم به ذکر است که هر چهار روش مورد بحث در این کتاب، از روش‌هاى فراساحتى هستند و ترتیب ذکرشده در کتاب، بر اساس گستردگى استفاده از هر روش در ساحت‌هاى مختلف تربیتى (از عام به خاص) است<ref>ر.ک: همان، ص16</ref>.