۱۰۹٬۰۲۴
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۴۰: | خط ۴۰: | ||
در فصل دوم این باب به تأثیر قرآن بر مکاتب نحوی و برنامه های درسی آنها پرداخته است و به این نتیجه رسیده که قرآن کریم بر نحو در این مدارس و برنامههای آن تأثیر بسزایی داشته است. <ref> ر.ک: همان، ص87</ref> | در فصل دوم این باب به تأثیر قرآن بر مکاتب نحوی و برنامه های درسی آنها پرداخته است و به این نتیجه رسیده که قرآن کریم بر نحو در این مدارس و برنامههای آن تأثیر بسزایی داشته است. <ref> ر.ک: همان، ص87</ref> | ||
فصل اول از باب دوم درباره منابع نحو قرآنی است، در این بخش ایشان به چند منبع پرداخته که از مهمترین آنها، کتابهای | فصل اول از باب دوم درباره منابع نحو قرآنی است، در این بخش ایشان به چند منبع پرداخته که از مهمترین آنها، کتابهای تفسیر<ref> ر.ک: همان، ص215</ref>، کتابهای غریب<ref> ر.ک: همان، ص242</ref>، کتابهای معانی قرآن<ref> ر.ک: همان، ص250</ref> و کتابهای اعراب قرآنی<ref> ر.ک: همان، ص262</ref> | ||
در فصل دوم این باب به ذکر نمونههای نحو قرآنی پرداخته است. در این بخش نمونه هایی از نحو قرآنی را براساس سبک، قواعد صیغه های آن و اصول قرائت ذکر کرده است. | |||