۶۱٬۱۸۹
ویرایش
مجموعه مقالات «قرآن و علوم انسانی» (برگرفته از مجله «قرآن و علم»): تفاوت میان نسخه‌ها
مجموعه مقالات «قرآن و علوم انسانی» (برگرفته از مجله «قرآن و علم») (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۶ اکتبر ۲۰۲۲، ساعت ۱۳:۰۶
، ۶ اکتبر ۲۰۲۲بدون خلاصۀ ویرایش
Alphabetit (بحث | مشارکتها) (صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR57730J1.jpg | عنوان = مجموعه مقالات «قرآن و علوم انسا...» ایجاد کرد) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۷: | خط ۲۷: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''مجموعه مقالات «قرآن و علوم انسانی»''' اثری از کنگره بین‌المللی قرآن و علوم انسانی (1396: قم)، مجموعه مقالاتی است برگرفته از مجله «قرآن و علوم انسانی». | |||
مقالات این مجموعه، در هفت فصل، تحت عناوین زیر، سامان‌دهی شده است: «مباحث نظری قررآن و علوم»، «روش‌شناسی تفسرهای علمی»، «تربیت و روان‌شناسی»، «حقوق و مدیریت»، «قرآن و الگوی پیشرفت»، «اعجاز علمی با رویکرد علوم انسانی» و «مطالعات میان‌رشته‌ای قرآن و علوم و مستشرقان علم و قرآن» | |||
متأسفانه کتاب فاقد هرگونه مقدمه در توضیح نوع مقالات و نحوه و ترتیب چینش آنها می‌باشد. به منظور آشنایی با کتاب، به برخی از این مقالات، به صورت مختصر، اشاره می‌شود. | |||
در مقاله «رويكرد علمى به قرآن، ضرورت‌ها و چالش‌ها»، نوشته على نصيرى، رويكرد علمى به قرآن، از سه زاويه بررسى شده است. نخست با بر شمردن ادله مختلف، ضرورت اين رويكرد بازشناسانده شده است. از زاويه دوم ادوار روى آوردن مسلمانان به تفسير علمى در پنج دوره (عصر نزول، عصر ترجمه، عصر تعميق مطالعات تفسيرى، دوران رنسانس و دوران معاصر) به صورت گذرا مورد بررسى قرار گرفته است. از زاويه سوم، به آسيب‌ها و چالش‌هاى اين رويكرد توجه شده و دو آسيب (رويكرد تفريطى به آيات علمى و افراطگرايى در رويكرد علمى به قرآن) باز كاوى شده است<ref>متن کتاب، ص3</ref>. | |||
مقاله «روش‌شناسی تفسیر تربیتی قرآن» نوشته محمد احسانی، تلاشی است برای تبیین روش تفسیر تربیتی قرآن کریم و در آن، برخی از روش‌های مؤثر در حوزه تفسیر، با نگرشی تربیتی، ارائه شده است. روش ترتیبی و موضوعی به شیوه مشهور و شیوه شهید صدر، روش تطبیقی و تلفیقی و نیزمراحل و ضوابط تدوین تفسیر تربیتی از جمله مطالب این مقاله است<ref>همان، ص256</ref>. | |||
مقاله «تربیت عبادی از منظر قرآن»، نوشته محمدعلی رضایی اصفهانی و حمید نجفی جزه‌ای، درصدد است تا با بیان مبانی، ابعاد، اهداف، ویژگی‌ها و موانع تربیت عبادی مبتنی بر آیات قرآن، تصویری از نحوه و چگونگی تربیت عبادی قرآن را به تصویر بکشد و روش قرآن را در رشد دادن و تربیت انسان‌ها در مسیر عبودیت و بندگی، مطرح سازد. ازاین‌رو در این مقاله، بعد از مفهوم‌شناسی عبادت و تربیت، به مبانی تربیت عبادی در قرآن و نیز موانع و آسیب‌های تربیت عبادی، پرداخته شده است<ref>همان، ص519</ref>. | |||
==پانویس == | ==پانویس == | ||
<references/> | <references /> | ||
==منابع مقاله== | ==منابع مقاله== | ||
مقدمه و متن کتاب. | |||
==وابسته‌ها== | ==وابسته‌ها== | ||
{{وابسته‌ها}} | {{وابسته‌ها}} | ||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||
[[رده: | [[رده:مقالات مهر 01 مکرمی]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی نشده1]] | |||
[[رده:مقالات بازبینی نشده2]] | |||