۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
حیات یحیی: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - ' ' به ' '
جز (جایگزینی متن - 'گزارش‌هاي' به 'گزارش‌های') |
جز (جایگزینی متن - ' ' به ' ') |
||
| خط ۳۱: | خط ۳۱: | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
نثر اين كتاب چهار جلدى، ساده و روان و به نثر سرگذشت‌نامه‌ها نزدیک | نثر اين كتاب چهار جلدى، ساده و روان و به نثر سرگذشت‌نامه‌ها نزدیک است. بى‌پردگى نوشتار اين اثر و آشكار بودن درون‌مايه‌اش نيز بر اهميت آن مى‌افزايد. جلد يكم آن 45 فصل و جلد دومش چهل فصل، جلد سوم آن، 39 فصل و جلد پايانى‌اش 42 فصل دارد. | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
| خط ۳۸: | خط ۳۸: | ||
وى كه فرزند مرحوم حاج ميرزا هادى از روحانیون برجسته و دانشمند اصفهان بود، در 1241 خورشيدى در اين شهر زاده شد و فقه و اصول و ادبيات فارسى و عربى را در همان جا فرا گرفت و زبان خارجى را آموخت و شايد به دليل فراگيرى همين زبان، توانست به مطبوعات و كتاب‌هاى خارجى بپيوندد و نگرشى تازه‌تر درباره فرهنگ و ايجاد دموكراسى بيابد. | وى كه فرزند مرحوم حاج ميرزا هادى از روحانیون برجسته و دانشمند اصفهان بود، در 1241 خورشيدى در اين شهر زاده شد و فقه و اصول و ادبيات فارسى و عربى را در همان جا فرا گرفت و زبان خارجى را آموخت و شايد به دليل فراگيرى همين زبان، توانست به مطبوعات و كتاب‌هاى خارجى بپيوندد و نگرشى تازه‌تر درباره فرهنگ و ايجاد دموكراسى بيابد. | ||
وى عمرش را در خدمت به ملت و مملكت گذراند و حيات خود را در راه نشر معارف و روشن ساختن افكار عمومى و دفاع از منافع وطن و مبارزه با بيگانگان و بيگانه پرستان سپرى كرد. او به دليل وجود زمينه‌هاى فراهم‌تر، به تهران رفت و در آنجا مدرسه سادات را بنياد نهاد و تا پايان عمرش بيشتر در آنجا روزگار مى‌گذراند و آموزگاران را به وظيفه مهمشان متوجه مى‌ساخت و در اين باره آموزش مى‌داد. وى هم‌چنين مى‌خواست آن مدرسه را براى كودكان بى‌بضاعت، به مركز آموزشى شبانه‌روزى بدل كند. او در نهضت مشروطه به آزادى خواهان نزدیک | وى عمرش را در خدمت به ملت و مملكت گذراند و حيات خود را در راه نشر معارف و روشن ساختن افكار عمومى و دفاع از منافع وطن و مبارزه با بيگانگان و بيگانه پرستان سپرى كرد. او به دليل وجود زمينه‌هاى فراهم‌تر، به تهران رفت و در آنجا مدرسه سادات را بنياد نهاد و تا پايان عمرش بيشتر در آنجا روزگار مى‌گذراند و آموزگاران را به وظيفه مهمشان متوجه مى‌ساخت و در اين باره آموزش مى‌داد. وى هم‌چنين مى‌خواست آن مدرسه را براى كودكان بى‌بضاعت، به مركز آموزشى شبانه‌روزى بدل كند. او در نهضت مشروطه به آزادى خواهان نزدیک بود و با كارها و نوشته‌هايش آنان را همراهى مى‌كرد. | ||
در دوره دوم و پنجم مجلس به نمايندگى برگزيده شد و در مهاجرت معروف بزرگان سياسى آن زمان، با آنان و از مخالفان انقراض قاجاريه و سلطنت پهلوى در مجلس پنجم بود. دولت‌آبادى سال‌ها در اروپا زيست و به نوشتن خاطراتش پرداخت. | در دوره دوم و پنجم مجلس به نمايندگى برگزيده شد و در مهاجرت معروف بزرگان سياسى آن زمان، با آنان و از مخالفان انقراض قاجاريه و سلطنت پهلوى در مجلس پنجم بود. دولت‌آبادى سال‌ها در اروپا زيست و به نوشتن خاطراتش پرداخت. | ||