مجموع الرسائل الحديثية (1 - 14)
| مجموع الرسائل الحديثية (1 - 14) | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | معلمی، عبد الرحمن (نويسنده) عمران، علی بن محمد (محقق) |
| ناشر | دار روافد للطباعة و النشر و التوزیع |
| مکان نشر | عربستان - مکه مکرمه |
| سال نشر | 1434ق |
| چاپ | 1 |
| زبان | عربی |
| تعداد جلد | 1 |
| نورلایب | مطالعه و دانلود pdf |
مجموع الرسائل الحديثية، نوشته عبدالرحمن بن یحیی معلمی یمانی (1312- 1386ق.)، شامل 14 رساله در علوم حدیث و مسائل مرتبط است. این رساله‌ها در زمان‌ها و مکان‌های گوناگون نوشته شده و علی بن محمد عمران، آن را در این اثر، گردآوری و تحقیق کرده است.[۱]
ساختار و محتوا
رساله‌ها، به ترتیب عبارت‌اند از:
- استبصار در نقد اخبار
- احکام جرح‌وتعدیل
- اشکالات در جرح‌وتعدیل
- نیاز به شناسایی علم جرح‌وتعدیل
- احادیث مورد استناد مسلم در بحث اختلاف در اشتراط علم به دیدار
- رساله‌ای درباره صیغه‌های احتمالی تدلیس؛ آیا ظاهر در سماع است یا نه؟
- فوائدی درباره كتاب العلل نوشته ابن ابی حاتم
- احکام حدیث ضعیف
- سخنی درباره علم رجال و اهمیتش
- خلاصه طبقات تدلیس کنندگان
- تنزیه امام شافعی از مطاعن کوثری
- شرح حدیث «آیة المنافق ثلاث...»
- حاشیه بر «الأربعین في التصوف» نوشته ابو عبدالرحمن سلمى
- ویژگی ارتباط بین اندیشوران در قدیم.
نمونه مباحث
- کسانی که معتقد به عمل به حدیث ضعیف شده‌اند، حجت‌هایی به نظر خودشان آورده‌اند از جمله اینکه: احتیاط این است که به خبر ضعیف هم عمل شود! جواب: چقدر احتیاط خوب است! ولی وظیفه ما این است که اول بدانیم: احتیاط چیست؟ محلّ احتیاط آنجاست که اشتباه وجود دارد ولیکن حدیث ضعیف بعد از ثبوت ضعفش، حجت نیست و بلکه حجت داریم که باطل است.[۲]
- ابن حجر عسقلانی در کتاب طبقات المُدَلِّسین تعداد 151 نفر از فریبکاران در اسناد روایات را آورده است. عبدالرحمن بن یحیی معلمی یمانی کتاب مذکور را خلاصه کرده و همان تعداد از تدلیس کنندگان را به ترتیب مذکور در آن اثر، شناسانده و گاهی انتقادی بر آن افزوده است.[۳]
- ستایش برای‌خدا است که به ما برآورده‌شدن آرزویمان را نشان داد و جلوه‌های ارتباط و همکاری علمی بین دانشوران را می‌بینیم که دانشمندان هندی از گروهی از عالمان مصری استقبال می‌کنند. این اندیشمندان، سختی‌ها را تحمل کردند تا برادرانشان را در هند ملاقات کنند و پیوندشان را استوار سازند تا با همکاری، منزلت اسلام و علم را بالاتر ببرند.[۴]
پانویس
منابع مقاله
مقدمه و متن کتاب.