تاریخ فرهنگ کاشان؛ از تأسیس ادارۀ معارف تا 1357 شمسی
| تاریخ فرهنگ کاشان؛ از تأسیس ادارۀ معارف تا 1357 شمسی | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | سادات بیدگلی، سید محمود (نویسنده) |
| ناشر | سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران |
| مکان نشر | تهران |
| سال نشر | ۱۳۹۵ |
| موضوع | آموزش و پرورش ,Education ,مدرسه‌ها,Schools,حوزه‌های علمیه,*Islamic theological seminaries,-- تاریخ ,-- History, -- تاریخ, -- History, -- تاریخ, -- History,-- کاشان,-- Kashan,-- کاشان,-- Kashan,-- کاشان,-- Kashan,a01,a02,a03 |
| کد کنگره | LA۱۳۵۴/ک۲س۲ |
تاریخ فرهنگ کاشان؛ از تأسیس ادارۀ معارف تا 1357 شمسی تألیف سید محمود سادات بیدگلی؛ این کتاب به تاریخ آموزش و پرورش کاشان از قبل از ایجاد ساختار رسمی فرهنگ در کاشان تا سال 1357 می‌پردازد و چون در این مدت، آموزش و پرورش را تحت نام فرهنگ می‌نامیدند و هنوز نیز کادر آموزشی را فرهنگی و فرهنگیان می‌خوانند این کتاب به این نام نامیده شد.
ساختار
کتاب از سه بخش تشکیل شده:
بخش اول: گذری بر تاریخ کاشان و مدارس آن؛ بخش دوم: تحولات آموزش و پرورش شهرستان کاشان از ابتدای تأسیس ادارۀ معارف تا برکناری رضاشاه (1295 تا 1320ش)؛ بخش سوم: تحولات آموزش و پرورش شهرستان کاشان از 1320 تا 1357 ش
گزارش محتوا
این کتاب به تاریخ آموزش و پرورش کاشان از قبل از ایجاد ساختار رسمی فرهنگ در کاشان تا سال 1357 می‌پردازد و چون در این مدت، آموزش و پرورش را تحت نام فرهنگ می‌نامیدند و هنوز نیز کادر آموزشی را فرهنگی و فرهنگیان می‌خوانند این کتاب به نام تاریخ فرهنگ کاشان نامیده شد. بی شک تاریخ آموزش و پرورش کاشان در دورۀ جمهوری اسلامی، پیشرفت‌های فراوانی کرده و فرهنگیان در حوادث مختلف کشور حضور فعالی داشته‌اند.
این کتاب، تاریخ است و تاریخ لحنی بی طرفانه دارد؛ نه در پی مجیز بر میاید و نه چیزی را فروگذار می‌کند. اکنون که در پی انقلاب اسلامی فرصتی فراهم آمده تا تاریخ معاصر کشور با کمک اسناد و مدارک فراوانی که در دست است دوباره نوشته شود باید آستانه تحمل را نیز در مورد هر آنچه به صورت واقعیت در تاریخ گفته می‌شود بالا ببریم تا دانش آموزان شهرمان بدانند که در گذشته، چه کسانی برای پدران آن‌ها زحمت کشیده‌اند و چراغ فرهنگ را روشن نگه داشته‌اند و آنان نیز چنین کنند.
آموزش و پرورش رسمی در ایران با تأسیس دارالفنون در سال 1230 ش آغاز شد. افتتاح دارالفنون واکنش جامعه به عقب ماندگی ایران دوره قاجار و کوشش‌های روشن اندیشان در جهت جبران عقب ماندگی بود. در زمان حکومت رضاشاه پهلوی، ساختار آموزش و پرورش سنتی ایران، حالت متمرکز و دولتی به خود گرفت و گرایش اصلاحات از بالای رضاشاهی بر سراسر تغییر و تحولات این دوره سایه افکند. بعد از دوره رضاشاه و آغاز سلطنت محمد رضا تا سال 1332ش، فرهنگ دوران جدید مشحون از تحولات سیاسی- اجتماعی، آموزش و پرورشی نو را تجربه نمود که این عصر با کودتای 28 مرداد سال 1332ش به پایان رسید. بعد از کودتا و به برکت وجود افراد آگاه و فهیم در جریان تعلیم و تربیت جامعه، فرهنگ مسیر خود را پیمود. اما تحولات سیاسی و تجویز مدل‌های گوناگون حزبی، راه را برای گرایش دانش آموزان و معلمان به طرف نیروهای مذهبی سوق داد که اوج آن را می‌توان در حوادث انقلاب اسلامی در سال 1357 ش جستجو نمود.
شهرستان کاشان از ابتدای دورۀ مورد بحث، به دلیل نزدیکی به پایتخت و رفت و آمد تجار و روشنفکران کاشانی به تهران و وجود محصلین اعزامی به فرنگ، سریع جذب تحولات دنیای جدید شد که احداث مدارس نوین نیز یکی از آن‌هاست. جریان آموزش و پرورش در شهرستان کاشان دردورۀ رضاشاه و محمدرضاشاه علی رغم ویژگی‌های خاص سیاسی- اجتماعی خود، مینیاتوری از وضیعت عمومی ایران هم ارائه می‌دهد که در بخش‌ها و فصل‌های گوناگون این پژوهش بدان پرداخته می‌گردد.[۱]
پانويس
منابع مقاله
کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران