دور التربية الأخلاقية الإسلامية في بناء الفرد و المجتمع و الحضارة الإنسانية: تفاوت میان نسخه‌ها

→ تفاوت با ویرایش قدیمی‌تر

دور التربية الأخلاقية الإسلامية في بناء الفرد و المجتمع و الحضارة الإنسانية (نمایش مبدأ)

نسخهٔ ‏۱۰ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۸:۰۶

۲۵۸ بایت حذف‌شده ، ۱۰ فوریه

جز

جایگزینی متن - 'جامعه ای ' به 'جامعه‌ای '

Hbaghizadeh

دیوان‌سالاران، مدیران

۸۱٬۶۹۴

ویرایش

@@ خط ۱: / خط ۱: @@
-<div class='wikiInfo'>
+{{جعبه اطلاعات کتاب
-[[پرونده:NUR25115J1.jpg|بندانگشتی|‏دور التربية الأخلاقية الأسلامية في بناء الفرد و المجتمع و الحضارة الإنسانية]]
+| تصویر =NUR25115J1.jpg
-{| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right"
+| عنوان =‏دور التربية الأخلاقية الأسلامية في بناء الفرد و المجتمع و الحضارة الإنسانية
-|+ |
+| عنوان‌های دیگر =
-|-
+| پدیدآوران =
-! نام کتاب!! data-type='bookName'|‏دور التربية الأخلاقية الأسلامية في بناء الفرد و المجتمع و الحضارة الإنسانية
+[[یالجن، مقداد]] (نویسنده)
-|-
-|نام های دیگر کتاب
-|data-type='otherBookNames'|
-|-
-|پدیدآورندگان
-|data-type='authors'|[[يالجن، مقداد]] (نويسنده)
-|-
-|زبان
-|data-type='language'|عربی
-|-
-|کد کنگره
-|data-type='congeressCode' style='direction:ltr'|‏BP‎‏ ‎‏247‎‏/‎‏8‎‏ ‎‏/‎‏ي‎‏2‎‏د‎‏9
-|-
-|موضوع
-|data-type='subject'|اخلاق اجتماعي - جنبه‌هاي مذهبي - اسلام
-اخلاق اسلامي
+| زبان =عربی
+| کد کنگره =‏BP‎‏ ‎‏247‎‏/‎‏8‎‏ ‎‏/‎‏ي‎‏2‎‏د‎‏9
+| موضوع =
+اخلاق اجتماعی - جنبه‌های مذهبی - اسلام
+اخلاق اسلامی
 اسلام و آموزش و پرورش
-|-
+| ناشر =
-|ناشر
+دار عالم الکتب
-|data-type='publisher'|دار عالم الکتب
+| مکان نشر =عربستان - رياض
+| سال نشر =2002م , 1423ق
-|-
+| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE25115AUTOMATIONCODE
-|مکان نشر
+| چاپ =2
-|data-type='publishPlace'|عربستان - رياض
+| شابک =9960-775-43-7
-|-
+| تعداد جلد =1
-|سال نشر
+| کتابخانۀ دیجیتال نور =25115
-|data-type='publishYear'|2002م , 1423ق
+| کتابخوان همراه نور =25115
-|-class='articleCode'
+| کد پدیدآور =
-|کد اتوماسیون
+| پس از =
-|data-type='automationCode'|AUTOMATIONCODE25115AUTOMATIONCODE
+| پیش از =
-|}
+}}
-</div>
+{{کاربردهای دیگر|تربیت اسلامی (ابهام زدایی)}}
-== معرفی اجمالی ==
+'''دور التربیة الأخلاقیة الإسلامیة فی بناء الفرد و المجتمع و الحضارة الإنسانیة'''، اثر [[یالجن، مقداد|مقداد یالجن]]، پژوهشی است پیرامون بررسی نقش آموزش و پرورش و تربیت اخلاقی اسلامی در ساخت فرد، جامعه و تمدن و فرهنگ بشری که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است.
-'''دور التربیة الأخلاقیة الإسلامیة فی بناء الفرد و المجتمع و الحضارة الإنسانیة'''، اثر مقداد یالجن، پژوهشی است پیرامون بررسی نقش آموزش و پرورش و تربیت اخلاقی اسلامی در ساخت فرد، جامعه و تمدن و فرهنگ بشری که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است.
 == ساختار ==
 کتاب با مقدمه نویسنده آغاز و مطالب در پنج فصل و یک خاتمه، تنظیم شده است.
-نویسنده ابتدا به بیان موضوعات مهم و نکات قابل توجه در تربیت اخلاقی پرداخته و سپس، ضمن بررسی نقش تربیت اخلاقی در ساخت فرد و جامعه، نقش تربیت اخلاقی اسلام در ساخت تمدن بشری و مهم ترین روش‌های آموزش و پرورش و تربیت فرهنگی و اخلاقی در ساخت تمدن انسانی را مورد بحث و بررسی، قرار داده است.
+نویسنده ابتدا به بیان موضوعات مهم و نکات قابل توجه در تربیت اخلاقی پرداخته و سپس، ضمن بررسی نقش تربیت اخلاقی در ساخت فرد و جامعه، نقش تربیت اخلاقی اسلام در ساخت تمدن بشری و مهم‌ترین روش‌های آموزش و پرورش و تربیت فرهنگی و اخلاقی در ساخت تمدن انسانی را مورد بحث و بررسی، قرار داده است.
 == گزارش محتوا ==
-در مقدمه، موضوع کتاب و اهمیت مباحث آن بیان گردیده و به موضوع فصول آن، اشاره گردیده است<ref>مقدمه، ص5-11</ref>.
+در مقدمه، موضوع کتاب و اهمیت مباحث آن بیان گردیده و به موضوع فصول آن، اشاره گردیده است.<ref>مقدمه، ص5-11</ref>
 در فصل نخست، ابتدا موضوعات مهم و نکات قابل توجه در تربیت اخلاقی (از جمله: ممارست بر مبادی اخلاقی؛ تکوین بصیرت اخلاقی که به وسیله آن میان سلوک خیر و شر تمییز داده می‌شود؛ تلقین مبادی اخلاقی با روش‌های امر و نهی خطابیو ذکر انواع فضایل اخلاقی و انواع محرمات و رذایل بدون بیان ارزش‌های مختلف هر فضیلت و بدون بیان ضررهای مترتب بر هر رذیلت و...)<ref>ر.ک: متن کتاب، ص16-21</ref>، توضیح داده شده و سپس خصیصه‌ها و ویژگی‌های اخلاقی، اجتماعی و تمدنی تربیت اسلامی بیان گردیده است. برخی از این ویژگی‌ها را می‌توان در امور زیر، خلاصه نمود:
@@ خط ۵۸: / خط ۴۳: @@
 #عمق و شمول نظر اسلام درباره حقیقت تربیت اخلاقی، در مقایسه با دیدگاه فلاسفه تربیت؛
 #متکامل بودن و شمول دیدگاه اسلام بر تمامی جوانب ایجابیتربیت اخلاقی؛
-#استفاده از تمامی طرق، وسایل و اسالیب تربیتی برحسب تأثیر و مقدار لازم آن در هر مرحله از مراحل تربیت اخلاقی و...<ref>ر.ک: همان، ص28-29</ref>.
+#استفاده از تمامی طرق، وسایل و اسالیب تربیتی برحسب تأثیر و مقدار لازم آن در هر مرحله از مراحل تربیت اخلاقی و..<ref>ر.ک: همان، ص28-29</ref>
 در فصل دوم، به بررسی نقش تربیت اخلاقی اسلامی در ساختن فرد، پرداخته شده است. نویسنده در این فصل، ابتدا دیدگاه متفکرین و معلمین علم اخلاق، از جمله افلاطون، ارسطو، الکسیس کارل فرانسوی، کانت (فیلسوف آلمانی) و امام غزالی را در این موضوع مطرح نموده و سپس دیدگاه اسلام را در این زمینه، تشریح کرده است که برخی از مؤلفه‌های آن، عبارتند از:
-#تکوین روح خیر در فرد، به گونه ای که تا آنجا که بتواند به تلاش در راه خیر رساندن به مردم بپردازد.
+#تکوین روح خیر در فرد، به گونه‌ای که تا آنجا که بتواند به تلاش در راه خیر رساندن به مردم بپردازد.
 #ایجاد روح برادری و برابری میان انسان‌ها.
 #ایجاد روح خضوع در برابر نظام اخلاقی.
 #ایجاد روح تعلق به اجتماع.
 #ایجاد شخصیت قوی متحد الذات.
-و...<ref>ر.ک: همان، ص37-61</ref>.
+و..<ref>ر.ک: همان، ص37-61</ref>
-در فصل سوم، به بحث پیرامون نقش تربیت اخلاقی اسلامی در ساختن جامعه اختصاص یافته است. نویسنده، معتقد است جامعه ای که بر اساس تربیت اخلاقی اسلامی شکل گرفته باشد، دارای خصوصیات و ویژگی‌های زیر می‌باشد:
+در فصل سوم، به بحث پیرامون نقش تربیت اخلاقی اسلامی در ساختن جامعه اختصاص یافته است. نویسنده، معتقد است جامعه‌ای که بر اساس تربیت اخلاقی اسلامی شکل گرفته باشد، دارای خصوصیات و ویژگی‌های زیر می‌باشد:
 #حاکمیت روح خیر و امر به معروف و مبارزه با شرور و منکرات.
 #حاکمیت روح برادری و مساوات در معاملات، حکم و قضاوت میان غنی و فقیر، سیاه و سفید و حاکم و محکوم.
 #حاکمیت وحدت و قوت.
-و...<ref>ر.ک: همان، ص65-71</ref>.
+و..<ref>ر.ک: همان، ص65-71</ref>
-نویسنده در فصل چهارم، نقش تربیت اخلاقی اسلامی در ساختن تمدن و فرهنگ بشری را مورد بحث و بررسی قرار داده<ref>ر.ک: همان، ص75-103</ref> و در فصل پنجم، مهم ترین روش‌های آموزش و پرورش و تربیت فرهنگی و اخلاقی در ساختن تمدن انسانی را در خود جای داده است که از جمله آن‌ها، می‌توان به امور زیر، اشاره نمود:
+نویسنده در فصل چهارم، نقش تربیت اخلاقی اسلامی در ساختن تمدن و فرهنگ بشری را مورد بحث و بررسی قرار داده<ref>ر.ک: همان، ص75-103</ref>و در فصل پنجم، مهم‌ترین روش‌های آموزش و پرورش و تربیت فرهنگی و اخلاقی در ساختن تمدن انسانی را در خود جای داده است که از جمله آن‌ها، می‌توان به امور زیر، اشاره نمود:
 #آگاه کردن نسل‌ها به مهندسی این نوع تمدن و فرهنگ با همه ابعاد.
 #معرفی و تعیین بهترین راه‌ها برای وصول به این نوع تمدن.
 #فهماندن و قانع کردن نسل‌ها نسبت به اهمیت و ضرورت این نوع تمدن.
-#ایجاد اعتمادبه نفس در نسل‌ها به اینکه خود قادر به ایجاد تمدن خویش هستند و...<ref>ر.ک: همان، ص107-118</ref>.
+#ایجاد اعتمادبه نفس در نسل‌ها به اینکه خود قادر به ایجاد تمدن خویش هستند و..<ref>ر.ک: همان، ص107-118</ref>
-خاتمه، به مهم ترین نتایج مباحث کتاب و توصیات نویسنده، اختصاص یافته است<ref>ر.ک: همان، ص121-131</ref>.
+خاتمه، به مهم‌ترین نتایج مباحث کتاب و توصیات نویسنده، اختصاص یافته است.<ref>ر.ک: همان، ص121-131</ref>
 == وضعیت کتاب ==
@@ خط ۹۰: / خط ۷۵: @@
 در پاورقی‌ها، به ذکر منابع پرداخته شده است.
-==پانویس ==
+==پانویس==
 <references />
@@ خط ۹۶: / خط ۸۱: @@
 مقدمه و متن کتاب.
-== وابسته‌ها ==
+==وابسته‌ها==
+{{وابسته‌ها}}
-==پیوندها==
 [[رده:کتاب‌شناسی]]