۸۱٬۶۳۹
ویرایش
جز
جایگزینی متن - '= ' به '='
جز (جایگزینی متن - '<references />↵==منابع مقاله==↵' به '<references /> ==منابع مقاله== ') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - '= ' به '=') |
||
| (یک نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | {{جعبه اطلاعات کتاب | ||
| تصویر =NUR65922J1.jpg | | تصویر =NUR65922J1.jpg | ||
| عنوان = آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد | | عنوان =آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد | ||
| عنوان‌های دیگر = | | عنوان‌های دیگر = | ||
| پدیدآورندگان | | پدیدآورندگان | ||
| پدیدآوران = | | پدیدآوران = | ||
[[باهنر، ناصر]] (نويسنده) | [[باهنر، ناصر]] (نويسنده) | ||
|زبان | |زبان | ||
| زبان = فارسی | | زبان =فارسی | ||
| کد کنگره = ب2آ8 713 BF | | کد کنگره =ب2آ8 713 BF | ||
| موضوع =روانشناسی رشد - روان شناسی اسلامی | | موضوع =روانشناسی رشد - روان شناسی اسلامی | ||
|ناشر | |ناشر | ||
| ناشر = سازمان تبليغات اسلامی. شركت چاپ و نشر بين الملل | | ناشر =سازمان تبليغات اسلامی. شركت چاپ و نشر بين الملل | ||
| مکان نشر = ایران - تهران | | مکان نشر =ایران - تهران | ||
| سال نشر = 1395ش | | سال نشر =1395ش | ||
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE65922AUTOMATIONCODE | | کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE65922AUTOMATIONCODE | ||
| چاپ = 19 | | چاپ =19 | ||
| شابک = 978-964-304-106-9 | | شابک =978-964-304-106-9 | ||
| تعداد جلد = 1 | | تعداد جلد =1 | ||
| کتابخانۀ دیجیتال نور = 65922 | | کتابخانۀ دیجیتال نور =65922 | ||
| کتابخوان همراه نور = 65922 | | کتابخوان همراه نور =65922 | ||
| کد پدیدآور = 23071 | | کد پدیدآور =23071 | ||
| پس از = | | پس از = | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشاسی رشد''' اثر [[باهنر، ناصر|ناصر باهنر]]، در پی آن است که تبلیغ و آموزش معارف اسلامی را از دریچه تحقیقات انجام شده در زمینه رشد و تکامل درک دینی و مبانی علمی آن، بررسی نماید. | '''آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشاسی رشد''' اثر [[باهنر، ناصر|ناصر باهنر]]، در پی آن است که تبلیغ و آموزش معارف اسلامی را از دریچه تحقیقات انجام شده در زمینه رشد و تکامل درک دینی و مبانی علمی آن، بررسی نماید. | ||
| خط ۳۱: | خط ۳۱: | ||
فصل سوم که با توجه به آخرین یافته‌های پژوهشی در ایران و نتایج حاصل از تحقیقات انجام شده در سایر کشورهای جهان تنظیم گردیده است، به بیان درک کودکان و نوجوانان از برخی مفاهیم دینی در سنین مختلف می‌پردازد تا مربی با این آگاهی، پای در دنیای تصورات کودکان بنهد و آموزش خود را به سمتی سوق دهد که خامی‌های تفکراتشان را به تدریج زدوده، آنان را برای ورود به سطوح بالاتر تفکر و درک صحیح‌تر از مفاهیم دینی، آماده سازد<ref>همان</ref>. فصل چهارم که پیش‌درآمد بحث آموزش معارف اسلامی در فصل بعد محسوب می‌شود، به بیان کلیاتی در زمینه آموزش دینی اختصاص یافته است که در هر یک از شیوه‌های آموزش مفاهیم دینی، باید مد نظر قرار گیرد. در فصل پنجم که به عنوان نتیجه مباحث پیشین قلمداد می‌شود، تلاش بر این است که با توجه به مبانی و اصول مطروحه، شیوه‌های مناسب در زمینه آموزش معارف اسلامی به کودکان پنج تا دوازده سال، پیشنهاد گردد<ref>همان، ص18</ref>. | فصل سوم که با توجه به آخرین یافته‌های پژوهشی در ایران و نتایج حاصل از تحقیقات انجام شده در سایر کشورهای جهان تنظیم گردیده است، به بیان درک کودکان و نوجوانان از برخی مفاهیم دینی در سنین مختلف می‌پردازد تا مربی با این آگاهی، پای در دنیای تصورات کودکان بنهد و آموزش خود را به سمتی سوق دهد که خامی‌های تفکراتشان را به تدریج زدوده، آنان را برای ورود به سطوح بالاتر تفکر و درک صحیح‌تر از مفاهیم دینی، آماده سازد<ref>همان</ref>. فصل چهارم که پیش‌درآمد بحث آموزش معارف اسلامی در فصل بعد محسوب می‌شود، به بیان کلیاتی در زمینه آموزش دینی اختصاص یافته است که در هر یک از شیوه‌های آموزش مفاهیم دینی، باید مد نظر قرار گیرد. در فصل پنجم که به عنوان نتیجه مباحث پیشین قلمداد می‌شود، تلاش بر این است که با توجه به مبانی و اصول مطروحه، شیوه‌های مناسب در زمینه آموزش معارف اسلامی به کودکان پنج تا دوازده سال، پیشنهاد گردد<ref>همان، ص18</ref>. | ||
فهرست محتوا در آغاز و کتابنامه در پایان کتاب درج شده است. | فهرست محتوا در آغاز و کتابنامه در پایان کتاب درج شده است. | ||
==پانویس == | ==پانویس == | ||
<references /> | <references /> | ||
| خط ۳۶: | خط ۳۷: | ||
==منابع مقاله== | ==منابع مقاله== | ||
مقدمه کتاب. | مقدمه کتاب. | ||
==وابسته‌ها== | ==وابسته‌ها== | ||
{{وابسته‌ها}} | {{وابسته‌ها}} | ||