کاظمی، عنایتالله
سید عنایت الله کاظمی، استادیار فقه تربیتی در گروه فقه و تربیت دانشگاه جامعه المصطفی العالمیه قم است. وی در سال 1399 موفق به اخذ مدرک دکتری فقه و تربیت از جامعه المصطفی شد. حوزه اصلی پژوهشهای او فقه تربیتی و مسائل میانرشتهای مرتبط با تعلیم و تربیت در اسلام است. از مهمترین فعالیتهای علمی او میتوان به تألیف و همکاری در نگارش مقالات متعدد در مجلاتی همچون «مطالعات فقه تربیتی» و «راهبرد اجتماعی فرهنگی» اشاره کرد. وی همچنین عضو انجمن ایرانی تعلیم و تربیت میباشد. از استادان برجسته او میتوان به آیتالله علیرضا اعرافی اشاره نمود.
| سید عنایت الله کاظمی | |
|---|---|
 | |
| نام کامل | سید عنایت الله کاظمی |
| دین | اسلام |
| مذهب | شیعه |
| پیشه | استاد دانشگاه و پژوهشگر |
| منصب | استادیار |
| اطلاعات علمی | |
| درجه علمی | دکتری |
| دانشگاه | جامعه المصطفی العالمیه |
| علایق پژوهشی | فقه تربیتی، علوم تربیتی |
| سبک نوشتاری | علمی-پژوهشی |
| اساتید | |
| برخی آثار | |
ولادت
اطلاعات دقیقی درباره تاریخ تولد، محل تولد و جزئیات خانوادگی سید عنایت الله کاظمی در متن ارائهشده موجود نیست.
تحصیلات
- دکتری فقه و تربیت از جامعه المصطفی العالمیه (سال فراغت: 1399 شمسی).
- از مهمترین اساتید وی در دوره دکتری میتوان به آیتالله علیرضا اعرافی اشاره کرد.
فعالیتها
- استادیار فقه تربیتی در گروه فقه و تربیت دانشگاه جامعه المصطفی العالمیه قم (از 1390 تاکنون).
- استاد مدعو در جامعه المصطفی العالمیه (1399-1402).
- عضو انجمن ایرانی تعلیم و تربیت (از 1400 تاکنون).
- پژوهش و تألیف مقالات متعدد در حوزه فقه تربیتی، با تمرکز بر موضوعاتی مانند: حریم خصوصی متربیان، کار گروهی در تربیت، مسجدمحوری، اصل تدریج و توان متربی، قاعده هدایت، و بررسی مسائل آموزشی مانند پولیسازی آموزش و آموزش قرآن در مهدکودکها.
- همکاری در مجلات معتبری مانند «مطالعات فقه تربیتی» و «راهبرد اجتماعی فرهنگی».
آثار
- هماهنگی و مدیریت کار گروهی در تربیت از دیدگاه فقه تربیتی
- قلمرو رعایت حریم خصوصی متربیان در مراکز آموزشی از دیدگاه فقه تربیتی
- مسجدمحوری در تربیت و تبیین مبانی آن
- تبیین اصل رعایت تدریج در تربیت از دیدگاه فقه تربیتی
- قاعده هدایت از دیدگاه فقه تربیتی
- پولیسازی و تجاریسازی آموزش از دیدگاه فقه تربیتی
- روشهای اجرایی «امر به معروف و نهی از منکر» در ابعاد فردی و اجتماعی از دیدگاه فقه تربیتی
- مسئولیت حکومت اسلامی در تربیت اعتقادی اقلیتهای دینی
- مبانی وحیانی اصل رعایت تفاوتهای فردی در نظام تربیتی اسلام
- بررسی حکم ارشاد جاهل از منظر فقه تربیتی
- کارکرد اصل رعایت توان متربی در نظام تعلیم و تربیت
- آموزش حفظ قرآن در مهدهای کودک از منظر فقه تربیتی
- تعلیم و تعلم قرآن از منظر فقه تربیتی
- بررسی تعلم حدیث از منظر فقه تربیتی
- رعایت توان متربی از منظر فقه و تربیت
- توسل در سیره انبیا (ص) از دیدگاه اهل سنت
- شاخصههای معلم تراز از دیدگاه امامین انقلاب؛ الگویی برای تربیت معلم متعالی
- دستیابی به مهمترین عناصر خداباوری و توکل در حیات طیبه بر پایه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با رویکرد فقهی ـ تربیتی[۱][۲]
پانويس
منابع مقاله