۱۴۶٬۰۶۴
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' ' به '') |
||
| خط ۳۸: | خط ۳۸: | ||
طراحی کتاب به گونهای است که باید به ترتیب مطالعه شود: هر فصل فهم ایدههای فصلهای بعد را فراهم میسازد. اما همچنین این امکان هم وجود دارد که ابتدا به بخشهایی که بیشتر دوست دارید نگاه بیندازید و سپس تصمیم بگیرید که ادامه بدهید. شاخصهای به ـ جلو به ـ عق زیادی وجود دارد که در یکپارچهسازی مطالب مؤثرند. | طراحی کتاب به گونهای است که باید به ترتیب مطالعه شود: هر فصل فهم ایدههای فصلهای بعد را فراهم میسازد. اما همچنین این امکان هم وجود دارد که ابتدا به بخشهایی که بیشتر دوست دارید نگاه بیندازید و سپس تصمیم بگیرید که ادامه بدهید. شاخصهای به ـ جلو به ـ عق زیادی وجود دارد که در یکپارچهسازی مطالب مؤثرند. | ||
پردازش اطلاعات مضمون مرکزی این کتاب است. | پردازش اطلاعات مضمون مرکزی این کتاب است.زبان و اندیشه به طور ذاتی مربوط به کسب اطلاعات، کاربرد اطلاعات و انتقال اطلاعات هستند. | ||
در فصل 1 غنای زبان و رابطۀ آن با تجربه مطرح میشود. سازوکار اصلی در رویکرد نویسنده به مسئلۀ نورونی زبان محاسبۀ نورونی است. فصلهای 2 و3 یک مقدمۀ عام بر محاسبۀ نورونی هستند. فصلهای 4 و 6 کمینه زمینۀ زستی را در مورد نورونها، مدارهای نورونی و چگونگی تکوین آنها را فراهم میسازد. تمرکز کتاب بر ویژگیهایی از مولکولها، سلولها و مدارهای مغزی که سرشت اندیشه و زبان ما را تعیین میکنند است. | در فصل 1 غنای زبان و رابطۀ آن با تجربه مطرح میشود. سازوکار اصلی در رویکرد نویسنده به مسئلۀ نورونی زبان محاسبۀ نورونی است. فصلهای 2 و3 یک مقدمۀ عام بر محاسبۀ نورونی هستند. فصلهای 4 و 6 کمینه زمینۀ زستی را در مورد نورونها، مدارهای نورونی و چگونگی تکوین آنها را فراهم میسازد. تمرکز کتاب بر ویژگیهایی از مولکولها، سلولها و مدارهای مغزی که سرشت اندیشه و زبان ما را تعیین میکنند است. | ||