۱۰۳٬۸۰۴
ویرایش
تربیة الأولاد و الآباء فى الإسلام: حقوق الأبناء على الآباء و مضامینها التربویة فى الإسلام: تفاوت میان نسخه‌ها
تربیة الأولاد و الآباء فى الإسلام: حقوق الأبناء على الآباء و مضامینها التربویة فى الإسلام (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۷ ژوئن ۲۰۲۳، ساعت ۰۹:۰۰
، ۱۷ ژوئن ۲۰۲۳جایگزینی متن - ')ر' به ') ر'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'هها' به 'هها') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ')ر' به ') ر') |
||
| خط ۴۹: | خط ۴۹: | ||
دربارۀ تربیت اجتماعى کودک در این مرحله، ابتدا به پار‌های از ویژگی‌های کودک از زبان روانشناسان رشد و جامعه‌شناسان مى‌پردازد مانند: رابطه کودک با اعضاى خانواده و گروه‌های بزرگسال، رابطه او با دوستان و گروه‌های همسن، احساس فردیت در خود، گرایش به داشتن معاشرت با جنس مخالف، توجهات پدر و مادر به کودک، دریافت و فهم مفاهیم زیرساختى زندگى جسمى. آنگاه، پار‌های از نگرش‌های اسلام را نسبت به تربیت اجتماعى کودک بررسى مى‌کند و یادآور مى‌شود که تربیت کودک در این مرحله باید به‌گون‌های باشد که کودکان نسبت به والدین نیک‌رفتار بار آیند و حرمت آنها را پاس دارند. بر پدر و مادر است که زمینه‌‌های لازم را براى بازى کودک فراهم کنند و کودک را در کسب ویژگی‌های شخصیتى مثبت یارى دهند(نیکى به دیگران، امانتدارى، مهربانى، راستى، بزرگوارى، عدالت، رعایت حقوق نزدیکان و همسایگان). | دربارۀ تربیت اجتماعى کودک در این مرحله، ابتدا به پار‌های از ویژگی‌های کودک از زبان روانشناسان رشد و جامعه‌شناسان مى‌پردازد مانند: رابطه کودک با اعضاى خانواده و گروه‌های بزرگسال، رابطه او با دوستان و گروه‌های همسن، احساس فردیت در خود، گرایش به داشتن معاشرت با جنس مخالف، توجهات پدر و مادر به کودک، دریافت و فهم مفاهیم زیرساختى زندگى جسمى. آنگاه، پار‌های از نگرش‌های اسلام را نسبت به تربیت اجتماعى کودک بررسى مى‌کند و یادآور مى‌شود که تربیت کودک در این مرحله باید به‌گون‌های باشد که کودکان نسبت به والدین نیک‌رفتار بار آیند و حرمت آنها را پاس دارند. بر پدر و مادر است که زمینه‌‌های لازم را براى بازى کودک فراهم کنند و کودک را در کسب ویژگی‌های شخصیتى مثبت یارى دهند(نیکى به دیگران، امانتدارى، مهربانى، راستى، بزرگوارى، عدالت، رعایت حقوق نزدیکان و همسایگان). | ||
3-تربیت ایمانى(دینى)کودک، براى بازشکافت این‌گونه تربیت، مفهوم تربیت ایمانى را مى‌آورد و به اهمیت و ضرورت آن(نیاز کودک به ایمان و عقیده، جلاى فطرت او، اطاعت از فرمان خدا)مى‌پردازد و روشها و ابزار این‌گونه تربیت(موعظه حسنه، عادت دادن کودک به انجام هنجار‌های شرعى، الگوى برتر، گزینش دوستان نیکو)را برمى‌شمارد و از آثار و فواید تربیت ایمانى مى‌گوید. | 3-تربیت ایمانى(دینى)کودک، براى بازشکافت این‌گونه تربیت، مفهوم تربیت ایمانى را مى‌آورد و به اهمیت و ضرورت آن(نیاز کودک به ایمان و عقیده، جلاى فطرت او، اطاعت از فرمان خدا)مى‌پردازد و روشها و ابزار این‌گونه تربیت(موعظه حسنه، عادت دادن کودک به انجام هنجار‌های شرعى، الگوى برتر، گزینش دوستان نیکو) را برمى‌شمارد و از آثار و فواید تربیت ایمانى مى‌گوید. | ||
4-تربیت عقلى، در شرح این مقوله، تحولات و رشد عقلى کودک(ادراک، یادآورى، استدلال، تأمل، بینش)را در این مرحله، از زبان روانشناسان رشد برمى‌شمارد و مفهوم و مبانى تربیت عقلى را مى‌آورد و چگونگى و روش‌های تربیت عقلانى(آموزش اجبارى، همکارى والدین با مدرسه در منزل از راه رسیدگى به درس کودک، رسیدگى به محتوا و مواد درسى)را شرح و شماره مى‌کند و از آثار و فواید تربیت عقلى مى‌گوید(مبارزه با بى‌سوادى جامعه، کشف استعداد‌های کودکان، رفع نیاز‌های عملى جامعه). | 4-تربیت عقلى، در شرح این مقوله، تحولات و رشد عقلى کودک(ادراک، یادآورى، استدلال، تأمل، بینش) را در این مرحله، از زبان روانشناسان رشد برمى‌شمارد و مفهوم و مبانى تربیت عقلى را مى‌آورد و چگونگى و روش‌های تربیت عقلانى(آموزش اجبارى، همکارى والدین با مدرسه در منزل از راه رسیدگى به درس کودک، رسیدگى به محتوا و مواد درسى) را شرح و شماره مى‌کند و از آثار و فواید تربیت عقلى مى‌گوید(مبارزه با بى‌سوادى جامعه، کشف استعداد‌های کودکان، رفع نیاز‌های عملى جامعه). | ||
فصل پنجم. وظایف پدر و مادر در تربیت نوجوانان: در این فصل، بلوغ puberty را معنا مى‌کند و برخى از علامت‌های آن را در دختر و پسر مى‌آورد و به مفهوم نوجوانى Adolescence مى‌پردازد و در توضیح تربیت جسمى نوجوان از تغییرات فیزیولوژیکى- هورمونى نوجوانان در این مرحله مى‌گوید و برخى راهنمایی‌های لازم را براى دختران و پسران یادآور مى‌شود و به رشد جسمى و اخلاقى دختر و پسر نوجوان اشاره مى‌کند و پار‌های از دستور‌های لازم را براى تربیت جسمى برمى‌شمارد. (تغذیه، بهداشت فردى، ورزش). | فصل پنجم. وظایف پدر و مادر در تربیت نوجوانان: در این فصل، بلوغ puberty را معنا مى‌کند و برخى از علامت‌های آن را در دختر و پسر مى‌آورد و به مفهوم نوجوانى Adolescence مى‌پردازد و در توضیح تربیت جسمى نوجوان از تغییرات فیزیولوژیکى- هورمونى نوجوانان در این مرحله مى‌گوید و برخى راهنمایی‌های لازم را براى دختران و پسران یادآور مى‌شود و به رشد جسمى و اخلاقى دختر و پسر نوجوان اشاره مى‌کند و پار‌های از دستور‌های لازم را براى تربیت جسمى برمى‌شمارد. (تغذیه، بهداشت فردى، ورزش). | ||