علوم الحديث في ضوء تطبيقات المحدثين النقاد: تفاوت میان نسخه‌ها

ازآنجاکه روش‌های تدریس در گذر زمان دست‌خوش تغییر و تجدید شده است، لازم است ما نیز در روشمان در تدریس علوم حدیث، نظر کنیم و بدون اینکه آسیبی به محتوای این علم برسانیم، روشمان را با مقتضای زمانه تطبیق دهیم تا طالب این علم بتواند از تلاش‌های پیشینیان استفاده کرده و درعین‌حال بتواند میان روش‌های مختلف آنان، تمییز دهد و البته که این روش جدید، خواهان کنار نهادن تعاریفی که در کتب مصطلح آمده، نیست، بلکه دعوت به تسهیل فهم مطالب این علم بر طالبانش می‌کند؛ چراکه ابتدا بر ترتیب موضوعی مطالبش تأکید دارد و پس از این ترتیب موضوعی هرکدام از روایات را بر تطبیقات علمی منتقدان حدیث و شرح آن روایت با مثال‌های واقعی - که جامعه در معالجه اخبار با آن انس گرفته - عرضه می‌کند<ref>[https://noorlib.ir/book/view/21048/%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB-%D9%81%D9%8A-%D8%B6%D9%88%D8%A1-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%AF?pageNumber=9&viewType=pdf ر.ک: همان، ص9]</ref>.

در مقدمه کتاب علاوه بر انگیزه تألیف آن، از وصف علوم حدیث، ادله بر آن از نصوص ائمه اهل حدیث، فوائد علوم حدیث، انواع علوم حدیث و توزیعش بر وحدت‌های موضوعی، معانی مصطلحات تکرارشده در این پژوهش و مراحل تألیف در علوم حدیث، صحبت شده است.