نحو توحيد الفكر التربوي في العالم الإسلامي: تفاوت میان نسخه‌ها

نحو توحيد الفكر التربوي في العالم الإسلامي (نمایش مبدأ)

۱۱۴ بایت اضافه‌شده ، ‏۹ دسامبر ۲۰۲۰

جز

جایگزینی متن - '==وابسته‌ها== ' به '==وابسته‌ها== {{وابسته‌ها}} '

۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش

@@ خط ۱۹: / خط ۱۹: @@
 | چاپ =1
 | تعداد جلد =1
+| کتابخانۀ دیجیتال نور =25765
+| کتابخوان همراه نور =25765
 | کد پدیدآور =
 | پس از =
@@ خط ۳۸: / خط ۴۰: @@
 نویسنده، معتقد است عناصر ایجابیدر تمدن غرب در برخی از امور زیر خلاصه می‌گردد:
-#علاقه به مباحث علمی آزادانه و تنظیم دقیق تحقیقات و تشویق به مطالعه به منظور تطبیق آن بر زندگی و طبیعت، مخصوصا در زمینه صناعت، زراعت، پزشکی و وسایل نقلیه.
+#علاقه به مباحث علمی آزادانه و تنظیم دقیق تحقیقات و تشویق به مطالعه به منظور تطبیق آن بر زندگی و طبیعت، مخصوصاً در زمینه صناعت، زراعت، پزشکی و وسایل نقلیه.
 #علاقه به ماجراجویی و اکتشاف در قاره‌های مختلف زمین، اعماق دریاها، فضا، اجرام آسمانی و...
 #کسب تجارب جدید و مفید.
@@ خط ۸۲: / خط ۸۴: @@
 ==وابسته‌ها==
+{{وابسته‌ها}}
 [[رده:کتاب‌شناسی]]