ترجمه آموزی قرآن کریم: تفاوت میان نسخه‌ها

در ادامه نگارنده بیان می‎دارد که این اثر کم‎حجم، تنها جنبه یادآوری‎های ترجمه آموزی در حوزه پراهمیت فن ترجمه قرآن کریم را دارد، وگرنه شرح و بسط ریزه‎کاری‎های این فن بیش از آنکه به نوشتار درآید باید به‎صورت عملی در کلاس‎های آموزش قرآن کریم به‎صورت اساسی در قالب عرضه ترجمه آیه به آیه و بحث و گفتگو در جزئیات نکات صرفی، نحوی، بلاغی و ارائه قالب درست و استوار زبان مقصد برای زبان مبدأ در جمع ترجمه آموزان شکل عینی و کاربردی پیدا کند<ref>ر.ک: همان، ص7-8</ref>.

مبحث بعد پیرامون عناصر ترجمه است که دارای دو بخش عنصر ادب و هنر است. عنصر ادب به معنای آگاهی از علوم ادبی، مانند صرف و نحو و لغت است و عنصر هنر آگاهی از علوم بلاغی است، مانند معانی و بیان و بدیع؛ که چنین علومی به دست نمی‎آید جز از راه ممارست و بهره‎گیری از اساتید بزرگ این فنون<ref>ر.ک: متن کتاب، ص10-11</ref>.

منابع لغوی همچون:

منابع تفسیری: مراجعه مستمر به منابع تفسیری یکی از ضروری‎ترین کارهای مترجم است که مؤلف به اهم منابع تفسیری اشاره می‎کند، همچون:

سومین منبع موردنیاز مترجم ترجمه‎های کهن و متأخر است که از جمله مهم‎ترین آن‎ها ازاین‎قرار است:

# ترجمه و تفسیر سورآبادی نوشته محمد هروی نیشابوری<ref>ر.ک: همان، ص41-77</ref>.