یالجن، مقداد

نام	یالجن، مقداد
نام‎های دیگر
نام پدر	محمدعلی
متولد	1356ق/1937م
محل تولد	استان انطاکیه ترکیه
رحلت	2020م
اساتید
برخی آثار	التربية الإسلامية و الطبيعة الإنسانية فلسفة المنهج التربوي من منظور إسلامي
کد مؤلف	AUTHORCODE16375AUTHORCODE

مقداد یالجن محمد علی (1937-2020م)، متفکر و نویسنده ترکیه‌ای، استاد دانشگاه، برنده جایز ملک فیصل در سال 1988م، در موضوع مطالعات اسلامی.

ولادت

مقداد یالجن (یالجین) در سال 1356ق/1937م، در استان انطاکیه ترکیه زاده شد.

تحصیلات و تدریس

او در زادگاهش قرآن و مبادی و مقدمات زبان عربی را آموخت. تحصیلات متوسطه را در مدارس سوریه گذراند و پس ‌از آن به دانشکده اصول‌ دین دانشگاه الازهر رفت و در ادامه، تحصیلاتش را در دانشکده دارالعلوم دانشگاه الازهر پی گرفت و توانست مدرک لیسانس زبان عربی را در سال 1967 و کارشناسی ارشد را در سال 1971م، اخذ نماید.

ایشان مدرک دکترایش را در سال 1976، از دانشگاه عین شمس مصر گرفت و سپس به ترکیه بازگشت و در دانشکده الهیات دانشگاه انقره مشغول تدریس گشت.

مقداد یالجین در سال 1400 عضو کادر آموزشی گروه آموزشی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه اسلامی محمد بن سعود درآمد و در آنجا به درجه استادی ارتقا یافت.

وفات

او در 20 نوامبر 2020م درگذشت.

آثار

یالجین تحقیق در زمینه تربیت را از سال 1969م آغاز نمود؛ هنگامی‌که دانشجوی دانشکده عین شمس بود. عنوان اولین تحقیق وی در این زمینه «التربية في القرآن الكريم» بود. سپس در زمینه‌های تربیت اسلامی، خانواده، اخلاق و روان‌شناسی، آثاری را به دو زبان عربی و ترکی از خود به یادگار گذاشته است^[۱].

برخی از آثار او عبارتند از:

أساسيات التوجيه والإرشاد في التربية الإسلامية؛
أهداف التربية الإسلامية وغايتها؛
الأخلاقيات الإسلامية الفعالة للمعلم والمتعلم وآثارها علی النجاح والتقدم العلمي؛
التربية الأخلاقية الإسلامية؛
التربية الإسلامية والطبيعة الإنسانية؛
التربية الذاتية القيادية النموذجية ومضاعفة الإنتاجية؛
العوامل الفعالة في النظم التربوية وآثارها علی المجتمع والإنتاج الفكري والعلمي ووجوه الاستفادة منها في تربيتنا؛
الفكر التربوي الإسلامي المعاصر الجهود المبذولة والتطوير المستمر؛
النظريات التربوية في ضوء الإسلام؛
تربية الأجيال علی أخلاقيات وآداب المناقشة والمحاورة والمناظرة العلمية؛
توجيه المتعلم إلی منهاج التعلم في ضوء التفكير التربوي والإسلامي؛
توجيه المعلم إلی معالم طرق تعليم العلوم الإسلامية ووسائلها؛
دور التربية الأخلاقية الأسلامية في بناء الفرد والمجتمع والحضارة الإنسانية؛
علم الأخلاق الإسلامية؛
فلسفة المنهج التربوي من منظور إسلامي؛
معالم بناء نظرية التربية الإسلامية؛
منابع مشكلات الأمة الإسلامية والعالم المعاصر ودور التربية الإسلامية وقيمها في معالجتها؛
مناهج البحث وتطبيقاتها في التربية الإسلامية؛
منهاج الدعوة إلى الإسلام في العصر الحديث؛
منهج أصول التربية الإسلامية المطور^[۲].